昨天，本市各區(qū)縣錄取公布中考錄取情況，很多家長得知孩子錄取結(jié)果后，紛紛開始為孩子尋找借讀學(xué)校，希望為孩子爭取一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對此，中招專家指出，借讀生所處的環(huán)境和氛圍并沒有想像中那么好，家長應(yīng)慎重為孩子辦理借讀。

　　家長：為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍

　　“現(xiàn)在一所區(qū)重點高中愿意接受孩子去借讀，請校長簽字放行吧�！弊蛱煜挛�，虹口區(qū)一位學(xué)生家長走進(jìn)一所普通高中的校長室，要求給孩子辦理借讀手續(xù)。昨天一天，這位校長先后接待了4位前來辦理借讀手續(xù)的家長。“孩子去重點中學(xué)借讀，我們?nèi)匀粫�交學(xué)費(fèi)，如果高考取得好成績，還能為你們學(xué)校爭光。”當(dāng)校長耐心勸說家長不要輕易選擇借讀時，這位家長急得流下了眼淚。這位家長坦言，從一周前得知孩子的成績不能進(jìn)重點高中，她就忙著為孩子尋找借讀學(xué)校而奔波，經(jīng)過多方努力，終于得到一所區(qū)重點中學(xué)給予試著跟班借讀的機(jī)會。

　　調(diào)查：借讀生現(xiàn)狀令人擔(dān)憂

　　學(xué)校每年都有三分之一學(xué)生在報道時，申請去其他學(xué)校借讀，本市某高中校長向記者透露。這是一所普通高中，每年中考錄取結(jié)束后，一些自認(rèn)為中考發(fā)揮失常的考生家長陸續(xù)走進(jìn)校長室，希望校長簽字放行，讓孩子去區(qū)實驗性示范性高中或者市實驗性示范性高中借讀。

　　為此，學(xué)校對最近三年借讀生的高中成績進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大部分借讀生的學(xué)習(xí)成績沒有達(dá)到家長的期望，甚至還有很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑，道德品行也出現(xiàn)偏離。

　　“借讀學(xué)校管理不力，錄取學(xué)校又管理不到。大部分學(xué)生去重點高中借讀后，學(xué)習(xí)并沒有提高，甚至還有很多學(xué)生中途被借讀學(xué)校退回錄取學(xué)校�！边@位校長分析，首先，借讀生成績好壞，跟借讀學(xué)校的任課教師無關(guān)，所以，很多老師在教學(xué)過程中關(guān)注大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，對借讀生是否能聽懂、是否能理解教學(xué)內(nèi)容關(guān)注度不夠；其次，很多借讀生希望通過好好學(xué)習(xí)來證明自己的能力，但是，借讀學(xué)校的學(xué)生實力都很強(qiáng)，這些借讀生經(jīng)過一段時間努力后仍達(dá)不到既定的目標(biāo)，容易產(chǎn)生挫敗感，甚至?xí)�自我否定，自尊心受到打擊，甚至有學(xué)生自暴自棄。

　　專家：家長、考生要面對現(xiàn)實

　　為什么有這么多學(xué)生選擇借讀？一位重點中學(xué)的校長分析，大部分選擇借讀的家長、考生是自我定位偏高，甚至還有一些家長為了面子、盲目跟風(fēng)而選擇借讀。

　　“讓孩子在適合的學(xué)校讀書比什么都重要。”這位校長提醒家長，不要輕易給孩子選擇借讀，考生考進(jìn)適合自己的學(xué)校，周圍的學(xué)生水平和自己差不多，教師上課更有針對性，如果學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較好，也會得到很多鍛煉的機(jī)會。

　　此外，借讀生需要給錄取學(xué)校、借讀學(xué)校同時繳學(xué)費(fèi)，對于家長來說，多出一筆額外的支出，這將提高家長對孩子的期望值，孩子心理上也會背負(fù)一定的心理負(fù)擔(dān)，所以，家長、考生更要理性地分析中考成績，面對現(xiàn)實，不要輕易選擇借讀。 (楊玉紅)