緊張的期末考到了,但廣州市第25中學(xué)初一某班的同學(xué)們卻陷入了悲傷之中。因?yàn)榍耙惶焱砩,開朗又漂亮的女生Amy(化名)因早戀遭到母親反對(duì),加上期末考的壓力,從家中8樓縱身一躍……
近年來,中學(xué)生自殺事件層出不窮,而期末考試前后,更成為壓力的積蓄爆發(fā)時(shí)期,記者在上百人的中學(xué)生Q群中調(diào)查發(fā)現(xiàn),一成學(xué)生坦言在期末考前后有自殺念頭!霸谄谀╇A段,學(xué)生的焦慮情緒是擴(kuò)散性的,一點(diǎn)小事化為大事!睆V州團(tuán)市委12355心理熱線專家何維說。她還認(rèn)為,廣州中學(xué)的預(yù)防自殺教育幾乎是一片空白,同樣地,這問題在家庭教育中也未引起足夠重視。
緣起:兩個(gè)孤獨(dú)孩子的致命戀情
“Amy是音樂科代表,人緣好,成績(jī)也可以,真沒想到昨天還有說有笑,今天就永別了……”事情發(fā)生后,不少同學(xué)整天沉默,晚上失眠。
據(jù)負(fù)責(zé)老師和同學(xué)介紹,1月5日當(dāng)天,Amy與另一個(gè)班的蘇同學(xué)在街上談戀愛被媽媽發(fā)現(xiàn),媽媽于多位熟人的注視之下,強(qiáng)行拉女兒回家。晚上母女倆又激烈爭(zhēng)吵,Amy憤而跳樓。
據(jù)同班好友文仔和阿菲(化名)透露,在事發(fā)前一兩周,家人一邊責(zé)備Amy早戀,一邊要求她努力備考,Amy感受到來自感情和學(xué)習(xí)的雙重壓力,常訴苦。過去幾周,Amy曾說“活著沒意思”,QQ簽名上寫“死亡的墳?zāi)埂保?dāng)時(shí)并未引起重視。還有同學(xué)展示了Amy的遺書,是寫給另一個(gè)男友的,大致說,她和蘇同學(xué)沒關(guān)系,但現(xiàn)在又不得不和對(duì)方在一起,兩周后就能擺脫到蘇同學(xué),同學(xué)們都未能解讀其意。
青少年心理問題專家高菲說,不少學(xué)生沉迷早戀的原因是缺少家庭關(guān)愛。Amy父母忙于做生意,同時(shí)重男輕女,偏愛弟弟,她從小學(xué)三年級(jí)起就戀愛。而蘇同學(xué)同樣是缺少家庭關(guān)愛的孩子。事發(fā)后,蘇同學(xué)已回家鄉(xiāng)休養(yǎng)。
現(xiàn)在,校方請(qǐng)專家對(duì)Amy班上同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。文仔和阿菲透露,班上有十余個(gè)同學(xué)談戀愛,不少同學(xué)也產(chǎn)生困惑與迷惘,尤其是臨近期末壓力陡增,但只有兩個(gè)同學(xué)去過學(xué)校的心理咨詢室。對(duì)此,負(fù)責(zé)老師也坦承,這個(gè)學(xué)期才開設(shè)心理咨詢室,不少同學(xué)還未習(xí)慣。
學(xué)生:期末多焦慮,學(xué)校幾無(wú)心理輔導(dǎo)
期末考試前后,一半學(xué)生承認(rèn)比以往更焦慮,有壓迫感,甚至有一成學(xué)生稱“這時(shí)候真想一死了之。”就如男生小剛雖然已考過期末考,但表示,“老師說我們考不到80分,就要罰抄好多遍政治書!哪有心情放寒假!”而高一男生阿神則反映,有同學(xué)因?yàn)?“其他同學(xué)拍拖他就沒有,不討人喜歡”,加上成績(jī)不好,最近產(chǎn)生了輕生的念頭。
“在期末階段,學(xué)生的焦慮情緒是擴(kuò)散性的,一點(diǎn)小事化為大事,最終承受不了。”何維說。盡管如此,記者調(diào)查了十余間中學(xué)發(fā)現(xiàn),近八成沒有在考試前后提供專門的心理輔導(dǎo)。臨近期末,何維也聯(lián)系一些中學(xué)進(jìn)行考前心理講座,但多數(shù)學(xué)校以抓學(xué)習(xí)太忙為由拒絕。何維建議,學(xué)校有必要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)講座,教會(huì)學(xué)生考前放松。
探討:中學(xué)預(yù)防自殺教育如何進(jìn)行?
北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所公布的《中學(xué)生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報(bào)告》顯示:中學(xué)生5個(gè)人中就有一個(gè)人曾考慮自殺,另?yè)?jù)近年廣州團(tuán)校調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,市中學(xué)生中有自殺或企圖自殺行為的占7.7%,早戀、學(xué)習(xí)、家庭缺乏關(guān)愛、人際關(guān)系不良是主要原因。專家認(rèn)為,家庭應(yīng)和學(xué)校聯(lián)動(dòng)開展預(yù)防自殺教育。
學(xué)校:心理咨詢室專業(yè)化低
中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院心理科專家指出,到醫(yī)院心理科就診的有自殺傾向的大學(xué)生,此前多在學(xué)校心理診室接受過輔導(dǎo),而來就診的中小學(xué)生大多沒有接受過心理干預(yù),其實(shí)中學(xué)的心理咨詢室在挽救自殺者方面應(yīng)起到重要作用。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),超過九成的學(xué)生沒有向心理老師求助的習(xí)慣,很多原因是覺得“老師不可信任 ”,“去那里是有病!,還有“作用不大”。東山口附近某重點(diǎn)中學(xué)高二的寶君說:“好像學(xué)校沒怎么宣傳,我對(duì)此一無(wú)所知!绷硪凰5膶W(xué)生古仔說:“咨詢室開放之初還有不少活動(dòng),但慢慢老師太忙了,沒怎么搞,我們多是向同學(xué)求助!倍硪幻毿6昙(jí)的阿喵說:“心理咨詢室平日都關(guān)著,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查時(shí)才開門!
另一方面,中學(xué)心理咨詢室的專業(yè)性也受到質(zhì)疑。何維認(rèn)為,預(yù)防自殺心理危機(jī)干預(yù)是專業(yè)性很強(qiáng)的工作,但目前不少中學(xué)缺乏專職心理老師,讓其他任科老師在接受幾天培訓(xùn)后就兼任。記者調(diào)查廣州市十所中學(xué)發(fā)現(xiàn),有7所沒有專職的心理老師。對(duì)此,廣州培正廣地實(shí)驗(yàn)學(xué)校校董許宏宇也認(rèn)同:“學(xué)校沒有專業(yè)的心理咨詢?nèi)藛T,這樣心理咨詢室就形同虛設(shè)。”
同時(shí),學(xué)校心理老師的雙重身份也影響了功能的發(fā)揮!熬腿鐚W(xué)生因早戀向心理老師咨詢,而兼任的政治老師該從什么角度去輔導(dǎo)呢?他可能說這是違反校規(guī)!睂(duì)此,何維呼吁,“中學(xué)內(nèi)的心理咨詢室應(yīng)該是社會(huì)獨(dú)立機(jī)構(gòu),而不應(yīng)被學(xué)校管理,同時(shí)一定要帶入專門的心理咨詢師。”
那么,在中學(xué)里應(yīng)如何開展預(yù)防自殺教育呢?不少中學(xué)負(fù)責(zé)人擔(dān)心這會(huì)引致學(xué)生胡思亂想,“學(xué)?砷_設(shè)增強(qiáng)學(xué)生心理承受能力的講座,從此角度切入!焙尉S建議。而已進(jìn)入高校開展生命講壇活動(dòng)公益團(tuán)體“愛在廣州”專家金白表示:“學(xué)校的心理教育總采用自上而下的方式,這更令學(xué)生產(chǎn)生自卑,建議可以同伴教育的方式進(jìn)行,找心理健康的學(xué)生與有自殺危機(jī)的同學(xué)互動(dòng)交流!
家長(zhǎng):也需要上青春期心理課
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),只有兩成中學(xué)生愿意向家長(zhǎng)傾訴心事。一名學(xué)生告訴記者,“有次我深情地對(duì)媽媽說:‘媽媽,我愛你!’媽媽卻立刻說:‘說,要我給你多少錢?’”該學(xué)生感覺很失落,以后有煩惱,都不向父母傾訴,“反正父母也不會(huì)重視我的想法!
專家認(rèn)為,家庭應(yīng)和學(xué)校聯(lián)合搞好預(yù)防自殺教育。不過,高中生家長(zhǎng)古先生表示,“孩子出問題,家長(zhǎng)若向老師反映,孩子會(huì)更生氣,事情更糟。若家長(zhǎng)和孩子之間產(chǎn)生沖突,只能先讓孩子平靜,等過一段時(shí)間后再和老師溝通。”
而在記者調(diào)查的十所中學(xué)里,雖然有一半的心理咨詢室也面向?qū)W生家長(zhǎng)服務(wù),如廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué),但校方負(fù)責(zé)人也坦承,咨詢的家長(zhǎng)不多,“家長(zhǎng)對(duì)這還不太了解!焙尉S呼吁,學(xué)校有必要多給家長(zhǎng)開設(shè)青春期心理學(xué)課,加大宣傳力度。另外若因孩子早戀而產(chǎn)生困惑,家長(zhǎng)首先不要粗暴制止,還可以咨詢心理專家。(記者 鄺凝丹)
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