據省少工委公布的《廣東省中小學生安全意識調查報告》顯示,最近一年,31.8%的中小學生曾被人踢打或恐嚇索要金錢。2007年網上先后傳出東莞、汕頭和廣州中學校園暴力的視頻；2008年1月16日花都職校女生被同學圍毆,當眾脫褲；7月10日開平中學女生遭凌辱。這些事件僅是無數(shù)事件中少數(shù)被曝光的,說明我省校園暴力事件有愈演愈烈的趨勢。

　　問題學生豈能一退了之

　　中學校園暴力發(fā)生的重點年齡段,集中在13至18歲中學生身上。家庭教育、社會風氣等都是引發(fā)校園暴力事件的因素。學校片面追求升學率,法制教育流于形式或是缺失, 對于差生的轉化工作不重視。雖然強調素質教育,但分數(shù)仍然在很大程度上決定學生乃至教師的前途。一部分教師對學生成績的關心有加,而對學生個人品德有所忽略。對差生缺少必要的關心,對學生的思想動態(tài)和心理狀況也不了解、不研究。有的學校不重視對學生的法律意識教育,學生不學法、不懂法,當然也不會有自覺守法的意識。面對集體斗毆或者是毆打某個學生的事件,有的學校往往采取“視而不見”的態(tài)度,有的學校把問題少年開除出校,一退了之,把學生推向社會。

　　不少家庭也沒起到應有的監(jiān)管責任,由于父母離婚、外出打工等原因無暇教育孩子,致使問題少年問題不少,過早沾染不良習氣而最終走向犯罪道路。

　　建立校園防暴長效機制

　　省農工民主黨建議,司法部門和教育部門共同制定出適合校園暴力防治專項法律法規(guī)并將法制教育作為學生必修課,成立由當?shù)亟逃�局和學校、每個公安派出所、街道辦、當?shù)胤ㄔ夯驒z察院組成的防治校園暴力專管機構。

　　在學校方面,要制定切實可行的各項管理制度。制定校園傷害危機處理方案和處理流程,正確引導學生的學習和生活,及時發(fā)現(xiàn)容易引起校園暴力的現(xiàn)象和苗頭, 提前介入,及時矯正,把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。同時,還要加強學校的保衛(wèi)力量,強化校園治安管理。同時要充分利用社會力量關心下一代。

　　防治校園暴力,根本在于中小學生的素質教育應該把“德才兼?zhèn)洹迸c“品學兼優(yōu)”的“德”及“品”放在第一。教育部門制定出一系列有利于對學校評估考核的方法。應該從學生德、智、體三方面是否全面發(fā)展來衡量學校的教育水平,不能只追求升學率、成績等。素質教育不能停留在表面,要真正深入其中。