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    探訪北川中學(xué)幸存女生:用放聲大笑掩飾傷痛(圖)(2)
2009年05月06日 11:29 來源:鄭州晚報(bào) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  現(xiàn)在的北川中學(xué)暫居綿陽市長虹培訓(xùn)中心,在夏日的陽光下,干凈明亮,校園一角,綠色草坪上幾株金黃的法國梧桐零星散落,藍(lán)頂白墻的板房建得很漂亮。

  姜?dú)g芩卻并不喜歡,她始終認(rèn)為,“還是以前的北川中學(xué)好,安靜。這里太嘈雜,學(xué)不進(jìn)去”。

  即使能夠回到老北川中學(xué),她能安靜嗎?很多同學(xué)和她一樣,心理矛盾。

  QQ空間紀(jì)念 上面多是離開的同學(xué)的照片,沒有標(biāo)明任何說明性文字,名字刻在心底

  死亡日記以后,姜?dú)g芩停止了寫日記的習(xí)慣。她說,那是陰影,不想再重復(fù)往事,撕裂傷口的記憶。

  她在QQ空間里面開通了一個(gè)屬于自己的地方,紀(jì)念自己的同學(xué),上面多是圖片,離開的同學(xué)的照片,她說,很多同學(xué)都開通了QQ空間,將以前好朋友的照片放上去,但并沒有標(biāo)明任何說明性文字,名字刻在每個(gè)人的心底。

  她把空間的名字改為“晴天”,反復(fù)放著周杰倫的歌,“刮風(fēng)這天我試過握著你手,但偏偏雨漸漸大到我看你不見,還要多久我才能在你身邊,等到放晴的那天也許我會(huì)比較好一點(diǎn)”。

  她希望所有人都來紀(jì)念自己離去的同學(xué),又害怕外人喋喋不休地詢問,像看故事會(huì)一樣地獵奇,“親戚或余悲,他人亦已歌”,她說,現(xiàn)在才深刻體會(huì)到詩詞真正的含義。

  姜?dú)g芩的空間里,只有一句文字性的東西:“有些事是永遠(yuǎn)忘不了的,就算是時(shí)間也不能!有些東西失去了才知道珍惜,后悔也沒用!”

  她說,想寫一些紀(jì)念性的文字,卻不知道從何說起,總是寫下一句話,然后刪除,反反復(fù)復(fù)。

  偶然,以前的同班同學(xué)聚在一起,也會(huì)談起離去的同學(xué),想念他們的好,想念一起快樂的時(shí)光,但盡量避免,因?yàn)椋瑐谝徊恍⌒木蜁?huì)再次被撕裂。聚會(huì)是為了延續(xù)對離去同學(xué)的想念,結(jié)果,每個(gè)人都寧愿開著不著邊際的玩笑,放聲大笑,掩飾他們內(nèi)心的傷痛。

  她想回到以前的北川中學(xué),因?yàn)槟抢锇察o,但是她又害怕安靜,因?yàn)闀?huì)陷入回憶。

  她說,現(xiàn)在考慮一個(gè)問題,是不是把空間的照片都刪除了?看見就難受,刪了又害怕再也看不到。

  “還是加密吧,留給自己以后看!

  療傷方式 玩卡丁車游戲,大家組成一個(gè)方隊(duì),縮在網(wǎng)吧里拼命找菜鳥玩,一把一把不厭其煩

  5月12日開始,姜?dú)g芩開始討厭做夢。

  她說,經(jīng)常會(huì)夢見一只手,一只好朋友的手伸向她,她卻沒有拉住,瞬間,掉入黑暗的深淵。

  醒來后,她揪著被角,狠勁地哭。

  “如果是夢,讓我快點(diǎn)醒吧!如果是真的事,讓它快點(diǎn)結(jié)束吧!”她在一篇公開日記中寫道。她說,地震后,同學(xué)們都變了,好像疏遠(yuǎn)了,拼命壓抑著自己的情感。

  4月25日,綿陽市郊,長虹培訓(xùn)中心,新北川中學(xué)。“北川中學(xué)站起來了”,校園的黑板上,粉筆書寫得異常醒目。唯一能和70多公里外的舊學(xué)校聯(lián)系起來的,是廢墟里找到的“四川省北川中學(xué)”的校牌。

  上體育課的孩子在操場上奔跑、打鬧和嬉笑;藍(lán)頂白墻的活動(dòng)板房中間,擺放著安靜的輪椅;“多難興邦”的題字掛在黑板旁邊。

  “這里表面上和其他學(xué)校沒什么不同,但其實(shí)每個(gè)人都有心事!币幻睦碇驹刚哒f。在這個(gè)不大的校園里,有同學(xué)失去父母,有同學(xué)失去兄弟,而每一個(gè)同學(xué)都失去了同學(xué)。

  姜?dú)g芩所在的班級對面,是一個(gè)心理咨詢機(jī)構(gòu),她說,剛開始時(shí)經(jīng)常去,因?yàn)榭梢酝嬗螒,后來一直重?fù)一個(gè)游戲,無聊,慢慢很少去了。

  她在尋找自己的療傷方式,在周末的時(shí)候,她所在的班級里的同學(xué)大多喜歡玩卡丁車游戲,心情煩悶時(shí),組成了一個(gè)方隊(duì),縮在附近網(wǎng)吧的電腦后面,拼命地找菜鳥玩,一把一把不厭其煩地贏。姜?dú)g芩說,勝利的感覺可以掩飾內(nèi)心的痛。

  地震前,姜?dú)g芩幻想考上一座大學(xué),離家越遠(yuǎn)越好,而現(xiàn)在,面對來年的高考,她說,生活突然找不到方向。

  心理咨詢室的墻上,一位同學(xué)貼出自己的心里話:“我的心愿是學(xué)習(xí)進(jìn)步,但我真的想回家!”

  有人說,時(shí)間是療傷的妙藥,對于姜?dú)g芩他們來說,地震的傷害,一年,顯然無法愈合。

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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