“資料圖:2007年9月10日” 二零零七年九月十日晚,澳門特首何厚鏵在澳門中華教育會舉行的《慶祝2007年教師節(jié)暨新一屆會長理監(jiān)事就職典禮》上,與從事教育工作二十年以上的澳門教師們合影,共慶教師節(jié)。 中新社發(fā) 史利 攝
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中新網(wǎng)2月1日電 據(jù)澳門日報報道,澳門教育委員會1月31日舉行全體會議,聽取澳門特區(qū)政府有關(guān)教學(xué)人員制度框架的建議,有關(guān)建議案2月1日日起至4月4日公開咨詢,聽取及吸收社會各界的意見。與會委員普遍贊同將每年9月10日教師節(jié)列為學(xué)校法定假期。
職級制推專業(yè)發(fā)展
會議于1月31日上午在澳門教青局舉行,由社會文化司司長崔世安主持。教青局長蘇朝暉會后表示,會議聽取了澳門大學(xué)教育測驗(yàn)與評核研究中心開展的“學(xué)生能力國際評估計劃”2006結(jié)果。
該項(xiàng)評估計劃重點(diǎn)在于15歲學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),其余為數(shù)學(xué)、閱讀素養(yǎng)。在57個參與的國家或經(jīng)濟(jì)體系中,澳門學(xué)生能力排在前25%佳之列,同時顯示澳門的非高等教育制度為來自不同社會、經(jīng)濟(jì)、文化、地位及家庭的學(xué)生提供較公平的教育機(jī)會。
蘇朝暉在會議上介紹了教學(xué)人員制度框架建議。崔世安會上表示,特區(qū)政府將以誠懇和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,就私校教學(xué)人員制度框架的建議進(jìn)行公開咨詢,認(rèn)真聽取和吸收社會各界的意見,尤其是教學(xué)人員的意見。該建議案自2月1日起至4月4日期間公開咨詢。
該建議案訂定了教學(xué)人員的定義、教學(xué)人員的權(quán)利和義務(wù)、職級、評核及晉升、每周上課時限、設(shè)立公積金及衛(wèi)生護(hù)理制度、將教師津貼改為專業(yè)發(fā)展津貼、設(shè)“教學(xué)人員專業(yè)委員會”等。
蘇朝暉表示,該制度是希望將教師的薪酬由現(xiàn)在以節(jié)數(shù)計算,改為整體收入,若有關(guān)制度獲通過,學(xué)校需要調(diào)節(jié)和適應(yīng)。但教青局希望利用政府增加的津貼,逐步改變現(xiàn)狀,配合新制度,從整體上讓教學(xué)人員保持穩(wěn)定性;職級制度則可鼓勵教師不斷自我提升,推動專業(yè)發(fā)展。
修訂網(wǎng)校收費(fèi)指引
教青局也在會上介紹了在2008/2009學(xué)年的免費(fèi)教育津貼、學(xué)費(fèi)津貼、教師津貼、優(yōu)化師班比或師生比、專職人員及學(xué)生輔導(dǎo)服務(wù)的資助調(diào)升方案。特區(qū)政府為重視穩(wěn)定教師隊(duì)及提升教師士氣對社會發(fā)展的重要性,建議通過立法程序,將每年的9月10日教師節(jié)列為學(xué)校法定假期。有關(guān)建議普遍獲與會委員認(rèn)同。
按現(xiàn)行規(guī)定,在免費(fèi)教育學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校不可收取學(xué)生學(xué)費(fèi)、補(bǔ)充服務(wù)費(fèi),以及與報名、就讀及證書等有關(guān)的其它費(fèi)用。為此,教青局修訂了免費(fèi)教育學(xué)校系統(tǒng)收費(fèi)指引。
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