曾獲得全國(guó)理科奧林匹克競(jìng)賽單科冠軍的阿文，2007年7月從深圳某中學(xué)畢業(yè)，以?xún)?yōu)異的高考成績(jī)被香港科技大學(xué)錄取為理學(xué)院本科生，并獲得科大的獎(jiǎng)學(xué)金。然而在香港學(xué)校生活不足一年時(shí)間，多次做出讓人匪夷所思的事情，學(xué)校有同學(xué)更是懷疑他在中學(xué)時(shí)就有失常問(wèn)題，在香港這個(gè)嶄新的環(huán)境里爆發(fā)，最終導(dǎo)致科大勒令其停學(xué)，由母親帶回深圳進(jìn)行心理干預(yù)治療。

　　昔日理科冠軍電梯涂鴉

　　曾就讀于深圳某中學(xué)的阿文，在中學(xué)時(shí)，理科成績(jī)一直在深圳乃至廣東省處于某單科前列。學(xué)校見(jiàn)他在某單科有天賦，有輔導(dǎo)老師將其作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，指導(dǎo)并鼓勵(lì)他參加各種理科競(jìng)賽。功夫不負(fù)有心人，阿文最終獲得全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽的單科冠軍。在2007年的高考時(shí)，阿文的成績(jī)?cè)趶V東省排名靠前，填報(bào)志愿時(shí)，他選擇了靠近深圳的香港科技大學(xué)，因他有過(guò)全國(guó)理科的奧賽冠軍獎(jiǎng)項(xiàng)，入學(xué)時(shí)就獲得了香港科大的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　到香港科技大學(xué)就讀理學(xué)院的阿文，2007年9月開(kāi)始了與深圳不同的生活。和很多內(nèi)地學(xué)生一樣，第一年并不分系，和不同的香港同學(xué)住宿舍。在科技大學(xué)，先有內(nèi)地生失蹤、盜竊、自殺等新聞報(bào)道，讓在學(xué)校的很多內(nèi)地生心理承受著壓力。到2008年年初，學(xué)校內(nèi)某部電梯里，出現(xiàn)不明人士的涂鴉，侮辱內(nèi)地學(xué)生。不久，就有人跟隨涂鴉，反擊侮辱內(nèi)地學(xué)生的字句。學(xué)校保安經(jīng)過(guò)查閱電梯里的閉路錄像，發(fā)現(xiàn)其中部分涂鴉的書(shū)寫(xiě)者就是阿文。學(xué)校認(rèn)為阿文并無(wú)惡意，就作警告“不要涂鴉”處理。

　　突然狀態(tài)失常 恐嚇好友

　　在此事情之后，與阿文一起由內(nèi)地考進(jìn)科大的學(xué)生阿君，曾經(jīng)與阿文有些交流。有一天，阿君發(fā)現(xiàn)電子郵箱里有一封阿文寫(xiě)的恐嚇信，信的大意是“要?dú)⑺滥�！”，阿君趕緊向老師報(bào)告，學(xué)校也感到事情不同尋常，立即安排心理輔導(dǎo)老師評(píng)估。心理老師在與阿文交談后，評(píng)估報(bào)告中認(rèn)為他有些失常，于是勸說(shuō)他接受精神醫(yī)生的治療。

　　但此時(shí)的阿文并不找醫(yī)生，反而感覺(jué)阿君與老師都是在與他作對(duì)，與阿君相處時(shí)表現(xiàn)暴躁，繼續(xù)騷擾，并再發(fā)出電子郵件給阿君，寫(xiě)明“我要?dú)⑺滥悖　�。學(xué)校再安排心理輔導(dǎo)老師做評(píng)估，發(fā)現(xiàn)阿文已經(jīng)有明顯的偏執(zhí)癥狀，建議他立即看精神醫(yī)生。而阿文感覺(jué)自己沒(méi)有問(wèn)題，反而是學(xué)校、老師和同學(xué)都在與他作對(duì)。

　　被迫休學(xué) 接受心理輔導(dǎo)

　　昨天，記者聯(lián)系上了該學(xué)校新聞傳媒組的賴(lài)嘉年先生。他說(shuō)一個(gè)多月前，學(xué)校見(jiàn)到該生的心理情況并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，而他又不愿接受心理輔導(dǎo)，最后學(xué)校約見(jiàn)了阿文的家長(zhǎng)，并且要求他暫時(shí)停學(xué)，返回深圳調(diào)養(yǎng)直至醫(yī)生評(píng)估情況許可為止。他說(shuō)，校方將另外安排該生在深圳如常參加學(xué)期考試，避免影響其學(xué)業(yè)。而如果阿文情況好轉(zhuǎn)，學(xué)校隨時(shí)歡迎他上學(xué)。

　　昨日記者還來(lái)到位于清水灣的香港科大，雖然校方表示不方便透露阿文的真實(shí)姓名和所在班級(jí)，但記者還是了解到，被他恐嚇的同學(xué)兼好友阿君和他相識(shí)多年，但受到恐嚇后還是失眠一個(gè)月，并需接受心理輔導(dǎo)。

　　“他在深圳已有強(qiáng)迫癥狀”

　　本報(bào)記者在現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，還碰到自稱(chēng)認(rèn)識(shí)阿文的內(nèi)地同學(xué)。他告訴記者，阿文在深圳時(shí)就表現(xiàn)失常，有些強(qiáng)迫癥狀，一定要在學(xué)習(xí)上超過(guò)人家，有一點(diǎn)落后就憤憤不平。那時(shí)候同學(xué)們都忙于應(yīng)對(duì)高考，在相互交往上并沒(méi)有摩擦，而阿文也沒(méi)有現(xiàn)在在香港表現(xiàn)如此激烈和明顯。據(jù)了解，香港學(xué)校在入學(xué)時(shí)，因避免歧視的原則，并不做心理檢查，所以當(dāng)時(shí)也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他比較偏執(zhí)。

　　至于有阿文涂鴉內(nèi)容的電梯，本報(bào)記者在電梯里發(fā)現(xiàn)涂鴉的內(nèi)容早已經(jīng)被抹去。據(jù)說(shuō)，最初出現(xiàn)的侮辱內(nèi)地學(xué)生內(nèi)容大意是，內(nèi)地學(xué)生多種行為不端，道德有問(wèn)題，而反駁的則類(lèi)似于香港學(xué)生亂說(shuō)，香港學(xué)生也有很多“問(wèn)題”。當(dāng)時(shí)為了這事，一幫內(nèi)地學(xué)生專(zhuān)門(mén)在學(xué)校圖書(shū)館附近的“民主墻”上貼大字報(bào)，要求學(xué)校正視侮辱內(nèi)地學(xué)生的言語(yǔ)，要求學(xué)校展開(kāi)調(diào)查等等。

　　學(xué)生失常 科大受指責(zé)

　　香港科技大學(xué)連續(xù)有內(nèi)地學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，使得該校承受了一定的輿論壓力。據(jù)報(bào)道，此前就有科大的學(xué)生表示，在學(xué)校上課好像特別辛苦，“課外活動(dòng)較少，很多時(shí)間都在上課�！倍�科大學(xué)生會(huì)前會(huì)長(zhǎng)劉偉健也坦言，“部分內(nèi)地生融入唔到本地生活，同香港嘅同學(xué)唔熟，有啲甚至讀到二、三年級(jí)連簡(jiǎn)單廣東話(huà)都唔識(shí)”。

　　“在港內(nèi)地生出現(xiàn)問(wèn)題的，幾乎全符合這樣的規(guī)律，第一是男性，第二是理工科，第三是全額獎(jiǎng)學(xué)金。”昨日，在港內(nèi)地畢業(yè)生聯(lián)合會(huì)主席耿春亞告訴記者。

　　耿春亞說(shuō)，理工科的畢業(yè)生在香港的就業(yè)前景比較嚴(yán)峻，內(nèi)地高才生來(lái)港后很容易心理失衡。他批評(píng)香港政府把教育當(dāng)成產(chǎn)業(yè)，每年大學(xué)都拼命招生，卻沒(méi)有考慮學(xué)生特別是外地學(xué)生在香港的就業(yè)問(wèn)題。

　　關(guān)于內(nèi)地生在香港就業(yè)的壓力問(wèn)題，香港公開(kāi)大學(xué)中文系的學(xué)生黃冠麟認(rèn)為這應(yīng)該視乎個(gè)人而定。據(jù)他介紹，其學(xué)校中的內(nèi)地生主要學(xué)的是商科，“我看到他們都是過(guò)得很快樂(lè)�！彼�也了解到，很多內(nèi)地生都希望能留在香港工作，“現(xiàn)在他們?cè)诰蜆I(yè)方面。也有一些優(yōu)勢(shì)的，不能說(shuō)一定比本地人差”。

  [1]  [2]  [下一頁(yè)]