(聲明：刊用《中國(guó)新聞周刊》稿件務(wù)經(jīng)書(shū)面授權(quán))

　　人類仰望歷史，就是因?yàn)闅v史中包含著最可靠的社會(huì)理性。中國(guó)改革開(kāi)放走到今天，需要在一些問(wèn)題上建立一個(gè)基本的社會(huì)理性。這就是，我們現(xiàn)在的社會(huì)目標(biāo)是什么？改革方向是什么？

　　一部以世界大國(guó)的強(qiáng)國(guó)史為題材的電視專題片《大國(guó)崛起》，近日成為各界關(guān)注的熱點(diǎn)。

　　這部12集的系列片分別詮釋了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯、美國(guó)9個(gè)大國(guó)先后登上世界舞臺(tái)的發(fā)展史。

　　《大國(guó)崛起》總導(dǎo)演任學(xué)安對(duì)本刊說(shuō)，這部歷時(shí)3年的電視片最初的設(shè)想，是受到中共中央政治局一次集體學(xué)習(xí)內(nèi)容的啟發(fā)。

　　2003年11月底的一個(gè)清晨，任學(xué)安開(kāi)車(chē)上班途中，聽(tīng)到收音機(jī)里播報(bào)了一則新華社消息：中共中央政治局舉行第九次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容是世界上9個(gè)主要國(guó)家自15世紀(jì)以來(lái)的興衰史�！�9大國(guó)，500年”，在北京嘈雜擁堵的三環(huán)路上，任學(xué)安閃出一個(gè)念頭——“大國(guó)崛起”。

　　當(dāng)天，任學(xué)安就與文化學(xué)者麥天樞就這個(gè)選題進(jìn)行了討論。后來(lái)麥天樞成了這部片子的總策劃，給政治局講課的北京大學(xué)歷史系教授錢(qián)乘旦被聘為該片的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。

　　該片在中央電視臺(tái)播出后立刻引起強(qiáng)烈反響。

　　11月23日下午，央視索福瑞公布最新收視數(shù)據(jù)：正在播出的中央電視臺(tái)12集電視專題片《大國(guó)崛起》創(chuàng)下了與《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》持平的收視率�！斑@對(duì)于一部大型系列專題片來(lái)說(shuō)，收視率是非常高的。”中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院教授徐舫州說(shuō)。

　　一部歷史文化片何以受到如此高的關(guān)注？

　　《大國(guó)崛起》總策劃麥天樞認(rèn)為，這部片子雖然沒(méi)有直接講中國(guó)，但很多內(nèi)容對(duì)中國(guó)都是很有針對(duì)性的，是通過(guò)國(guó)際和國(guó)內(nèi)的對(duì)照，來(lái)尋求中國(guó)的出路。它試圖回答中國(guó)向何處去的問(wèn)題。

　　徐舫州說(shuō)，《大國(guó)崛起》是為中國(guó)尋找鏡鑒的。他引用經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉的話說(shuō)，中國(guó)改革正在過(guò)大關(guān)。這部片子在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)有特別的意義。改革下一步將如何深化，這部電視片中的大國(guó)為我們提供了借鑒，每個(gè)人都能從不同角度獲得啟示。

　　一些學(xué)者看過(guò)《大國(guó)崛起》后紛紛撰文力挺此片。日本史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)社科院世界歷史研究所教授湯重南則從更加務(wù)實(shí)的角度提出：“改革開(kāi)放，就是要睜眼看世界。”經(jīng)濟(jì)學(xué)家張維迎說(shuō)，“我想通過(guò)這樣一個(gè)片子，來(lái)讓更多的觀眾了解西方國(guó)家在過(guò)去300年里邊，是怎么發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的。對(duì)我們國(guó)家非常重要，尤其在好多的認(rèn)識(shí)上，我們能夠達(dá)成一致的看法，這樣的話，我們國(guó)家下一步的發(fā)展才可以比較順利�！�

　　《大國(guó)崛起》總策劃麥天樞，日前就該片接受了《中國(guó)新聞周刊》的采訪。

　　“歷史有著神奇的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用”

　　中國(guó)新聞周刊：為什么要拍這部專題片？

　　麥天樞：拍這部片子是出于中國(guó)現(xiàn)實(shí)的需要。

　　中國(guó)改革開(kāi)放走到今天，需要在一些問(wèn)題上建立一個(gè)基本的社會(huì)理性。這就是，我們現(xiàn)在的社會(huì)目標(biāo)是什么？改革方向是什么？從某種程度上說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)和方向并不是我們自己杜撰出來(lái)的，而是源于幾百年前從歐洲發(fā)端的現(xiàn)代化浪潮。

　　人類仰望歷史，就是因?yàn)闅v史中包含著最可靠的社會(huì)理性，歷史有著神奇的現(xiàn)實(shí)指引作用。

　　這部專題片的特點(diǎn)是敘述歷史。這種敘述是開(kāi)放的，包容的，觀眾可以從不同角度得到啟發(fā)。

　　內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 我們需要學(xué)什么

　　中國(guó)新聞周刊：這部專題片講述了9個(gè)國(guó)家500多年的歷史，每個(gè)國(guó)家只有50分鐘。在內(nèi)容上著重于什么？

　　麥天樞：我們每一集都采用了單純化的取舍辦法，單純化的過(guò)程就是思想明確的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們確立了兩個(gè)基本原則，一個(gè)是看看國(guó)內(nèi)需要什么；二是突出人物。

　　比如英國(guó)。專題片在介紹英國(guó)崛起的故事中強(qiáng)調(diào)了這樣幾個(gè)要素：以牛頓為代表的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與突破，以瓦特為代表的技術(shù)創(chuàng)新，以亞當(dāng)·斯密為代表的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)。專題片還提到了自由貿(mào)易對(duì)英國(guó)發(fā)展所起的巨大作用。

　　又比如，在介紹法國(guó)和德國(guó)時(shí)指出，這兩個(gè)國(guó)家歷史上曾發(fā)生過(guò)兩百多次血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)，可謂舊恨加新仇。但這兩個(gè)國(guó)家在二戰(zhàn)之后都認(rèn)識(shí)到，兩國(guó)關(guān)系僵持下去，不但會(huì)影響彼此的建設(shè)與發(fā)展，而且會(huì)影響歐洲的未來(lái)。所以，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人理性地伸出雙手，從而順利開(kāi)啟了兩國(guó)和歐洲的新時(shí)代。

　　再比如我們要介紹美國(guó)的政治制度，介紹為什么會(huì)出現(xiàn)美國(guó)這樣一個(gè)社會(huì)。電視片用了很多時(shí)間鋪墊美國(guó)建國(guó)以前的事情。美國(guó)在建國(guó)前并不是白紙一張，“五月花”號(hào)絕不是簡(jiǎn)單地拉了一船男男女女登陸。它是拉著歐洲文化的經(jīng)驗(yàn)，拉著歐洲社會(huì)的契約精神一起登陸的。因此才有了后來(lái)的《獨(dú)立宣言》�！丢�(dú)立宣言》通過(guò)時(shí)，看起來(lái)只是幾十個(gè)人在費(fèi)城開(kāi)會(huì)，但背后卻是比較普遍的法制化、自治化，這已成為美國(guó)小鎮(zhèn)普遍的生活方式。

　　還比如電視片要說(shuō)明英國(guó)為什么能夠崛起？重要的一條就是它創(chuàng)建了當(dāng)時(shí)人類歷史上最先進(jìn)的制度，那就是“法在議會(huì)，王在法下”。因此，片子用了很多時(shí)間陳述這一歷史事實(shí)。其實(shí)，“走向現(xiàn)代”這一集的題目原來(lái)曾想使用“王在法下”。

　　第二就是突出人物。這些國(guó)家面臨重要?dú)v史時(shí)刻的時(shí)候，都有一些杰出的社會(huì)精英勇敢而理智地?fù)?dān)當(dāng)了歷史重任，輝煌地出現(xiàn)在引領(lǐng)民眾的舞臺(tái)上。片子對(duì)華盛頓、瓦特、牛頓、亞當(dāng)·斯密、拿破侖、俾斯麥、李斯特、哥倫布、大久保利通等人物，都給予了濃墨重彩的陳述。

　　中國(guó)新聞周刊：《大國(guó)崛起》作為一部政論性很強(qiáng)的專題片，還表達(dá)了哪些思想？

　　麥天樞：《大國(guó)崛起》還表達(dá)了這樣一個(gè)思想，那就是妥協(xié)精神。不同利益集團(tuán)的博弈，需要協(xié)商、讓步與妥協(xié)，美國(guó)、英國(guó)的發(fā)展歷程提供了這樣的經(jīng)驗(yàn)。

　　與中國(guó)的一元社會(huì)不同，西方社會(huì)即便在工業(yè)革命之前也不是一元的。那時(shí)他們的最高權(quán)威是兩元的，精神權(quán)威是教皇，世俗權(quán)威是國(guó)王。由于有一種對(duì)等的力量存在，沒(méi)有絕對(duì)的權(quán)威，因此社會(huì)始終就有一種“商量”的習(xí)慣。

　　而中國(guó)社會(huì)是一元社會(huì)、道德社會(huì)，是絕對(duì)的。

　　到目前為止，中國(guó)從一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋�(gè)社會(huì)，都是通過(guò)暴力和震蕩，掃蕩生命，掃蕩社會(huì)風(fēng)氣，掃蕩財(cái)富，掃蕩一切，就像把櫥柜騰空以后從頭再來(lái)。

　　9個(gè)國(guó)家的歷史直接或間接、正面或反面都證明，妥協(xié)合作支付的社會(huì)成本最低。那些以激烈的方式追求社會(huì)目標(biāo)的社會(huì)，往往不能有效地達(dá)到目標(biāo)。因此，用漸進(jìn)方式轉(zhuǎn)型為另一個(gè)更高質(zhì)量的社會(huì)，是中華民族在新世紀(jì)的目標(biāo)。這是我們做這個(gè)片子時(shí)的一個(gè)基本共識(shí)。

　　新史學(xué)“新”在哪里

　　中國(guó)新聞周刊：中國(guó)社科院世界歷史研究所所長(zhǎng)于沛看了片子之后撰文指出，“新時(shí)代需要新史學(xué)�！蹦阏J(rèn)為，新史學(xué)“新”在哪里？

　　麥天樞：《大國(guó)崛起》獲得關(guān)注的一個(gè)重要原因與當(dāng)前中國(guó)的歷史教育有關(guān)。中國(guó)目前的歷史教育，特別是中小學(xué)，始終有這樣一個(gè)歷史教育邏輯，就是認(rèn)為人類歷史是共同的歷史，落后和先進(jìn)只不過(guò)是不同的社會(huì)發(fā)展階段。對(duì)歷史的解釋不是以事實(shí)為主體，而是以觀念為主體。

　　另外，歷史教育中有強(qiáng)烈的道德批判，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，中國(guó)的歷史教育中道德批判比較強(qiáng)烈，更多強(qiáng)調(diào)這些大國(guó)的崛起是由于侵略和掠奪，而忽視了它們發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力與機(jī)制。當(dāng)然，侵略和掠奪是不容否認(rèn)的，但眼光僅僅停留在這一點(diǎn)，就不夠全面。真正挖掘出大國(guó)崛起的多方面因素，對(duì)當(dāng)前中國(guó)發(fā)展的借鑒作用十分重要。《大國(guó)崛起》為從多元的角度理解歷史，提供了一種文本。

　　因此，我看到有些家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上呼吁，讓孩子們看看這部片子，重新了解歷史，了解世界。

　　(來(lái)源：《中國(guó)新聞周刊》；記者：李楊)