中新網(wǎng)11月13日電 11月10日至12日，教育部黨組成員、副部長李衛(wèi)紅來到河南，以促進農(nóng)村教師職業(yè)發(fā)展為主題，圍繞農(nóng)村中小學教師職稱(職務(wù))制度改革等進行專題調(diào)研。她強調(diào)，要以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師隊伍建設(shè)工作，采取有力措施，積極促進農(nóng)村中小學教師的職業(yè)發(fā)展。

　　據(jù)教育部消息，李衛(wèi)紅說，當前教育的改革發(fā)展正處在一個關(guān)鍵時期，各級教育行政部門和學校要分析現(xiàn)階段教育工作的特點，深化機制體制改革，解決當前教育面臨的和人民群眾關(guān)心的熱點難點問題，抓住機遇，謀劃發(fā)展，制定教育中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。

　　李衛(wèi)紅強調(diào)，教育要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。要抓住教師隊伍建設(shè)這個關(guān)鍵，在政策、制度層面上解決好教師發(fā)展的機制問題。要多關(guān)心農(nóng)村教師，在編制、職稱評定、待遇等方面給予傾斜。在中小學人事制度改革中，第一位是科學設(shè)崗，核心是競爭上崗，把教師作為推進教育發(fā)展的第一資源。要尊重教師職業(yè)特點，完善教師職稱評價標準，充分體現(xiàn)重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的導(dǎo)向。要進一步創(chuàng)新評價機制，堅持評聘結(jié)合，制定科學的評價辦法，完善評價體系，合理確定中小學教師的崗位結(jié)構(gòu)比例，保證教師職稱評審質(zhì)量，促進教師隊伍整體素質(zhì)提高和教師職業(yè)發(fā)展。各地要因地制宜，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，積極穩(wěn)妥地推進中小學教師職稱(職務(wù))制度改革。

　　在豫期間，李衛(wèi)紅還到鄭州市、焦作市及農(nóng)村中小學校，召開座談會，與各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)村中小學校長、教師們交談，了解情況，聽取建議，并視察了鄭州大學等高校。教育部人事司、辦公廳、社科司等有關(guān)負責同志陪同調(diào)研。