中新社成都五月八日電 題：北川女孩留單腿 寫下人生首篇詩(shī)

　　作者 孫宇挺 霍潺

　　“我的家/曾經(jīng)也是快樂(lè)天堂/留下了我和爸爸媽媽的微笑/曾經(jīng)也是安全之地/無(wú)論刮風(fēng)下雨/你總傲然挺立/曾經(jīng)你就像我的朋友/陪我度過(guò)一年又一年時(shí)光/但是就在那一刻/就在那一瞬間/你成為一堆廢墟/在那堆廢墟里/封印著我對(duì)北川的快樂(lè)和回憶/我永遠(yuǎn)也無(wú)法將她挽回/現(xiàn)在的你/永遠(yuǎn)被遺留在那座孤寂的小城/你知道我有多想你么/但是五·一二使我們必須說(shuō)再見(jiàn)/現(xiàn)在我只有悲傷地對(duì)你說(shuō)/我的家/在建呢/請(qǐng)你去住/我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你/永遠(yuǎn)……”

　　這是一位十一歲的北川女孩，在二00八年的最后幾個(gè)月，學(xué)會(huì)寫的第一首詩(shī)，《我的家》。

　　“地震后，爸爸告訴我截肢了，我甚至都沒(méi)有感覺(jué)，這時(shí)看著爸爸，我沒(méi)有哭，雖然想哭卻沒(méi)哭出來(lái)，后來(lái)也就一直沒(méi)哭，爸爸也一直鼓勵(lì)我，我想如果我哭的話就不堅(jiān)強(qiáng)了，所以我要堅(jiān)強(qiáng)，我不哭�！边@位名叫牛鈺的小姑娘平靜地對(duì)記者這樣述說(shuō)。

　　“剛開(kāi)始回到學(xué)校上體育課的時(shí)候，我就不能去上，一般就會(huì)一個(gè)人在教室坐著，這個(gè)時(shí)候就會(huì)想起‘五·一二’的事情，于是就想寫下來(lái)，在那個(gè)時(shí)候才會(huì)發(fā)出真情實(shí)感。”牛鈺說(shuō)。

　　去年其時(shí)，她還只是北川縣城曲山小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，五•一二當(dāng)天，她被埋在了學(xué)校倒塌的教學(xué)樓下面，當(dāng)時(shí)她的身邊有一個(gè)叫何亞君的同學(xué)，她們“一起說(shuō)話，互相鼓勵(lì)，整整在下面呆了三天三夜直到解放軍叔叔”最終將她們頭上的廢墟搬開(kāi)。

　　但是她的一條右腿永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，如今安上假肢的小牛鈺已經(jīng)能夠打乒乓球了，她一直喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　“現(xiàn)在在學(xué)校讀書，每天都要穿假肢，開(kāi)始的時(shí)候，一天下來(lái)，把假肢脫掉的時(shí)候，自己的殘肢上就會(huì)有很多被假肢磨出來(lái)的疤痕，現(xiàn)在幾個(gè)月下來(lái)已經(jīng)不會(huì)疼了，因?yàn)橐呀?jīng)磨出了繭子。”牛鈺說(shuō)。因?yàn)槲逍腥苯穑�父母給她取了這個(gè)名字。

　　“我挺樂(lè)觀的，我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭�去一條腿哭過(guò)，也沒(méi)有傷心過(guò)�！迸ｂ曊f(shuō)，“現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，在綿陽(yáng)八一帳篷小學(xué)讀書，那是個(gè)板房學(xué)校，讀書的全部都是災(zāi)區(qū)的孩子，是為曲山小學(xué)和劉漢希望小學(xué)的孩子們?yōu)暮舐?lián)合建立的臨時(shí)學(xué)校。”

　　說(shuō)到她的同學(xué)，牛鈺說(shuō)他們都很堅(jiān)強(qiáng)，“只是有一次我們班寫作文，題目是《我想對(duì)你說(shuō)》，有個(gè)同學(xué)寫了一篇《媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》，寫的是她在震災(zāi)中失去的母親，老師讓大家讀，讀著讀著，全班都哭了�！�

　　現(xiàn)在牛鈺身邊的同學(xué)都會(huì)幫助她，照顧她，要到辦公室交作業(yè)，要在高處拿點(diǎn)東西，都會(huì)有同學(xué)幫她。她說(shuō)她希望今后考入北川中學(xué)，“因?yàn)槟沁厷埣踩吮容^多，我應(yīng)該不會(huì)感到寂寞。”

　　在另一首詩(shī)的結(jié)尾，牛鈺寫道：“我亦懂得，不管肢體怎殘，人民愛(ài)心救回北川。由此，我堅(jiān)定信念，堅(jiān)強(qiáng)！終待一朝，我定會(huì)用己之愛(ài)心，灑滿人間�！蓖�