今天上午，日全食。

　　這些天來(lái)，等待觀測(cè)日全食，幾乎成了一件發(fā)自民間的天文盛事。對(duì)此感興趣的，不再僅僅是天文愛(ài)好者，而是普及到社會(huì)上各行各業(yè)的民眾。一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，有78.4%的上海市民有觀看日食計(jì)劃。雖然很遺憾，在上海，未能撥云見(jiàn)日，但許多市民還是從電視、網(wǎng)絡(luò)直播看到了日全食的壯觀景象。

　　不僅在上海，本報(bào)記者在宜昌、在重慶、在其他觀測(cè)點(diǎn)，都目睹了公眾共同觀賞這次堪稱最大、最壯觀、最完美的日全食的盛況，并發(fā)來(lái)了報(bào)道。浦東邊檢方面統(tǒng)計(jì)，之前已有日本、韓國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、意大利、荷蘭等十余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的萬(wàn)余名天文愛(ài)好者入境，大量港澳臺(tái)同胞也紛紛趕來(lái)，80個(gè)南航航班可觀賞日全食，有游客包下南航頭等艙“逐日”……

　　這次日全食熱潮，給公眾上了一堂很好的科普教育課。日全食的發(fā)生，也為科學(xué)研究、觀光旅游帶來(lái)了機(jī)遇。從觀“日全食”熱，讓我們想起了平時(shí)的科普教育現(xiàn)狀之冷。

　　在現(xiàn)代社會(huì)，商品既是科技物化的成果，也是科技信息的載體，覆蓋著我們的社會(huì)生活、家庭生活和個(gè)人生活。我們對(duì)科普的需求越來(lái)越高。但問(wèn)題是，看報(bào)紙，科普版面往往枯燥單調(diào)；給孩子買(mǎi)書(shū)，值得看的科普讀物少之又少；看各種用品的說(shuō)明書(shū)，不僅難懂而且很是乏味……

　　科普教育現(xiàn)狀的確不容樂(lè)觀。因?yàn)槭艿缴龑W(xué)考試、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊，使一些人往往忽略了科普教育的公益性和重要性。這些年出版的高質(zhì)量科普讀物很少見(jiàn)，社會(huì)對(duì)科普作家評(píng)價(jià)過(guò)低，導(dǎo)致了一個(gè)惡性的科普出版循環(huán)鏈。而媒介宣傳方面，科普版面、欄目越來(lái)越萎縮。而科技工作者和科普作家、科技宣傳者又往往很難建立良性的合作機(jī)制。這樣，就直接影響到公眾科普水平的提高。

　　雖然近百年來(lái)西方科技發(fā)展處于強(qiáng)勢(shì)影響地位，但國(guó)內(nèi)公眾對(duì)科技的了解，還停留在編譯外電或健康養(yǎng)生等較低層次，而國(guó)人對(duì)古代的科技經(jīng)驗(yàn)，也缺少整理傳播和正確認(rèn)識(shí)，還有些科普?qǐng)?bào)道將自然現(xiàn)象“神秘化”，追求賣(mài)點(diǎn)。這都影響到國(guó)人對(duì)健康、生命奧秘、天文地理、氣候變化等的認(rèn)識(shí)和探索。

　　社會(huì)化、群眾化、經(jīng)�；�的現(xiàn)代社會(huì)科普方式，才是比較經(jīng)濟(jì)的科普方式。我們當(dāng)然不奢望一次“日全食熱”能大幅度提高公眾的科技認(rèn)識(shí)能力。但我們還是希望能借此機(jī)會(huì)，帶動(dòng)全社會(huì)的科普熱。雖說(shuō)日全食百年難遇，但在生活中，能夠引起公眾興趣的科普話題還是不少，科技工作者、教育工作者、媒體工作者都應(yīng)該做有心人，做科普的推動(dòng)者。（趙紅玲）