觀測(cè)鏡脫銷，天文館客流量大增，電話量過多導(dǎo)致通訊短時(shí)中斷，日食奇觀引發(fā)中外觀測(cè)者天文熱情，政府發(fā)布應(yīng)對(duì)通知，加強(qiáng)科普，做好預(yù)案，強(qiáng)化值守，六分鐘自然天象成為社會(huì)公共事件。一次日全食能否真正做到讓科學(xué)知識(shí)普及？六分鐘熱情怎樣變成持久動(dòng)力？從應(yīng)對(duì)到常態(tài)，我們還有哪些問題需要解決？《新聞1+1》為您解析。

　　演播室主持人(王躍軍)：

　　您好，歡迎收看今天的《新聞1+1》。

　　你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在窗子前看你，這應(yīng)該是別有意味的一番景象。今天有日全食，我們見到了很多的看點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，其中有一點(diǎn)是針對(duì)日全食，國(guó)務(wù)院還發(fā)出了一個(gè)通知，怎么樣來看待這樣一個(gè)事件呢？接下來我們就來連線北京大學(xué)政府管理學(xué)院的教授張國(guó)慶，張教授您好。

　　張國(guó)慶(北京大學(xué)政治學(xué)與行政管理系教授)：

　　你好。

　　主持人：

　　張教授，實(shí)際上像針對(duì)極端的這種惡劣天氣等等一系列的自然現(xiàn)象，很多的單位和部門，應(yīng)該有相應(yīng)的緊急的預(yù)案，為什么國(guó)務(wù)院還會(huì)發(fā)出這樣一個(gè)通知呢？

　　張國(guó)慶：

　　我的基本看法，我是認(rèn)為這次國(guó)辦發(fā)的這個(gè)通知應(yīng)該是屬于防范于未然的預(yù)警性的一個(gè)合理的公共管理選擇。為什么會(huì)這么看呢？我想可能跟這一次的日全食的這樣一個(gè)特點(diǎn)有很直接的關(guān)系。

　　我想通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)道可以看到，這一次是近500年來，中國(guó)持續(xù)日全食時(shí)間最長(zhǎng)的一次，大概可能要持續(xù)到4-6分鐘。

　　第二個(gè)，這次波及的面也比較廣大，自西向東，整個(gè)長(zhǎng)江流域幾乎都涉及其中。

　　第三個(gè)，涉及的人口也非常廣大，大概有近4億人可以直接觀看日全食，人口的比重占得也很大。

　　在涉及到的流域情況來看，我們都可以理解，流域由于廣大，人口眾多，這里面涉及到各類的城市，也涉及到鄉(xiāng)村，所以人群的結(jié)構(gòu)也就因此變得非常復(fù)雜。

　　在這樣一個(gè)特定條件下，我覺得就有可能發(fā)生兩類不確定性，一類的不確定性，就是有可能發(fā)生什么樣的自然現(xiàn)象。實(shí)際上由于我們過去沒有遇到過，因此實(shí)際上人們并不能夠肯定可能出現(xiàn)什么樣很確切的后果。

　　主持人：

　　這是其一。

　　張國(guó)慶：

　　比如有報(bào)道說，溫度可能會(huì)下降10-15度，有沒有可能產(chǎn)生大規(guī)模的電磁現(xiàn)象，諸如此類，有沒有什么風(fēng)力變化等等等等，這些東西我們并不能夠確切地知道。

　　第二個(gè)不能夠確定的可能的后果就是可能發(fā)生什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，我想我們實(shí)際上也不能夠很確切地知道。

　　主持人：

　　張教授，實(shí)際上從這份通知當(dāng)中我們看到，實(shí)際上提到了四個(gè)方面，其中是加強(qiáng)科普宣傳；還有做好相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案；同時(shí)組織加強(qiáng)觀測(cè)和旅游的管理；另外還強(qiáng)化值守應(yīng)急。其中的第一條是加強(qiáng)科普宣傳，您怎么樣看這樣的一個(gè)排序？

　　張國(guó)慶：

　　科普宣傳，我想首先是針對(duì)廣大的農(nóng)村人口而言的，或者相對(duì)落后的地區(qū)而言的。因?yàn)槲覀兌贾�道，日全食在歷史上從來都是被認(rèn)為是一種不祥之兆，在信息不夠發(fā)達(dá)，或者人們還有一些迷信思想的地區(qū)，這個(gè)有可能引起人們的思想混亂。

　　主持人：

　　好，非常感謝張教授給我們帶來的分析。

　　應(yīng)該說在我們的片子當(dāng)中所看到的各種各樣看日全食的現(xiàn)象當(dāng)中，有許多關(guān)注點(diǎn)，今天我們的新聞評(píng)論員是清華大學(xué)科技傳播普及研究中心的理事長(zhǎng)徐善衍徐先生。您好徐先生，剛才張教授給我們做了很多的分析，他也提到了比如說要加強(qiáng)科普宣傳，放在政府通知的第一位。您覺得實(shí)際上對(duì)像日全食這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象來講，我們現(xiàn)在對(duì)它的了解程度，從了解的人員結(jié)構(gòu)和比例上來講，是一個(gè)什么樣的狀況？

　　徐善衍(特邀觀察員)：

　　就我對(duì)我們教育的了解，應(yīng)該說我們凡是上過小學(xué)的這些人員，對(duì)日全食、日食的現(xiàn)象應(yīng)該是有一個(gè)基本了解。但實(shí)際上我們過去在多年對(duì)我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)的調(diào)查情況來看，我想對(duì)我們?nèi)帐超F(xiàn)象，日全食的現(xiàn)象能夠給予一個(gè)科學(xué)的解釋和全面的了解，恐怕不會(huì)超過三分之一的，恐怕要超過一半以上的人對(duì)日全食現(xiàn)象不能夠給予一個(gè)科學(xué)的解釋。

　　所以抓住這么一個(gè)幾百年才能遇上一次的天文奇觀，由這開展一些天文知識(shí)的科學(xué)普及是完全必要的。

　　主持人：

　　看到今天各種各樣的說法，說是500年一遇一次的，有人說我真想再活500年。實(shí)際上像對(duì)于剛才您所提到的，作為一種科普宣傳這樣一個(gè)角度來講，我們現(xiàn)在對(duì)普通公眾進(jìn)行這種科普來講，相應(yīng)的機(jī)構(gòu)有哪些？怎么樣來進(jìn)行這樣的一個(gè)科普宣傳？從日常生活當(dāng)中來看。

　　徐善衍：

　　實(shí)際上面對(duì)社會(huì)廣大公眾進(jìn)行科普教育的機(jī)構(gòu)是方方面面的，但是從世界上大體分兩大類：一個(gè)就是日校的正規(guī)教育；再一個(gè)就是日校以外的各類非正規(guī)教育。現(xiàn)在日校教育應(yīng)該說發(fā)展得越來越快，公民受到正規(guī)教育的水平，從原來小學(xué)的義務(wù)制教育到初中的義務(wù)制教育，隨著形勢(shì)的發(fā)展，我想全民義務(wù)制教育水平要不斷提升的。