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2009年12月16日,美國(guó)《時(shí)代》周刊按照慣例公布了2009年年度人物評(píng)選結(jié)果,“中國(guó)工人”爆冷緊隨美聯(lián)儲(chǔ)主席伯南克之后,位居榜單次席。這則新聞?dòng)|動(dòng)了大洋彼岸中國(guó)人的神經(jīng),為什么中國(guó)人對(duì)“中國(guó)工人”的深情回想?yún)s是靠外國(guó)媒體的提醒呢?
5天后,胡錦濤總書記前往珠海市高級(jí)技工學(xué)校,親切看望師生,了解技能型人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)情況,他還親自拿起銼刀銼零件,并勉勵(lì)學(xué)生“努力成為高素質(zhì)技能人才”。
如果說在電影《2012》和“中國(guó)制造”的廣告中,中國(guó)工人還是幕后英雄的話,入選《時(shí)代》周刊年度人物以及胡錦濤總書記“沒有一流的技工,就沒有一流的產(chǎn)品”的話語(yǔ),讓中國(guó)工人站在了舞臺(tái)中央,在聚光燈下接受人們的審視。
盡管“中國(guó)工人”上了《時(shí)代》周刊的封面,成了2009年中國(guó)留給世界的背影之一;盡管胡錦濤總書記到技工學(xué)校的考察和講話,已經(jīng)把技術(shù)工人提到了一個(gè)高度,給了職業(yè)教育工作者辦學(xué)的信心,但是在珠海市高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)張中洲看來,社會(huì)對(duì)培養(yǎng)技術(shù)工人的職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。中國(guó)自古受“學(xué)而優(yōu)則仕”、“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”的影響,認(rèn)為孩子只有上了大學(xué)甚至走上了仕途才有前途。而另一方面,很多用人單位在招聘員工時(shí)也總是把文憑擺在首位,甚至看畢業(yè)的院校。這些觀念都會(huì)阻礙職業(yè)教育的發(fā)展。
同時(shí),我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展了這么多年,培養(yǎng)了大批中、高級(jí)技能人才,他們已經(jīng)成為中國(guó)工人的重要組成部分,但這并沒有改變世界對(duì)中國(guó)工人的看法,這跟過去“中國(guó)制造”處在產(chǎn)業(yè)鏈的低端是符合的。北京大學(xué)中國(guó)職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)、中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳宇面對(duì)2009年底發(fā)生在中國(guó)工人身上的幾件溫暖的事情,有很多的感慨!艾F(xiàn)在我們要向產(chǎn)業(yè)鏈的高端發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)創(chuàng)造’培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候!
打工者的國(guó)際形象仍未改變
看到登上《時(shí)代》周刊的4名“中國(guó)工人”沒有一名是高技能人才,都是在生產(chǎn)線上從事著簡(jiǎn)單操作的低學(xué)歷外來打工者時(shí),陳宇有些不服氣,認(rèn)為她們并不能代表中國(guó)工人的全貌。
陳宇的不服氣是有理由的。
過去30年來,職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)起飛培養(yǎng)了至少3億勞動(dòng)力,特別是在后備勞動(dòng)力培養(yǎng)中,我國(guó)3000多所技工學(xué)校,以400所高級(jí)技工學(xué)校為中堅(jiān),以200所技師學(xué)院為龍頭,每年為社會(huì)培養(yǎng)150萬(wàn)生產(chǎn)和服務(wù)第一線的骨干人才。尤其是1999年以來,高等職業(yè)教育隨著高等教育擴(kuò)招開始了大發(fā)展時(shí)期,高職教育為各行各業(yè)培養(yǎng)出了大量?jī)?yōu)秀的高技能創(chuàng)新型人才,我國(guó)工人的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了較大變化。
但是,這并沒有改變國(guó)外對(duì)中國(guó)工人仍然停留在低技能打工者層面的印象。
雖然不服氣,但是陳宇也知道這種看法和過去“中國(guó)制造”處在全球制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的中低端是符合的。
近幾十年,隨著全球產(chǎn)業(yè)分工加快,中國(guó)成為世界的加工廠,“中國(guó)制造”無處不在,但是我國(guó)企業(yè)產(chǎn)品平均合格率只有70%,不良產(chǎn)品造成的損失每年近2000億元,企業(yè)自主創(chuàng)新能力與核心競(jìng)爭(zhēng)力低下,產(chǎn)品很難與洋品牌相匹敵,“Made in China”在國(guó)際上許多地方,只是制作粗糙、價(jià)廉而物不美的代名詞。
于是,國(guó)外對(duì)中國(guó)工人的認(rèn)識(shí)停留在低技能的打工者層面,也就不足為怪。
帶淚榮耀的背后
如果不是《時(shí)代》周刊將高調(diào)感人的評(píng)語(yǔ)和西方媒體的普遍感激獻(xiàn)給這些外來打工者時(shí),恐怕人們很難意識(shí)到“開胸驗(yàn)肺”、“討賠償金不成怒殺老板”、“徒步赴北京上訪”等事件帶給工人的悲苦與傷痛。
中國(guó)工人在工作環(huán)境、安全健康、權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)技能提升等方面,都處在“被流放”的狀態(tài)中,淪落為草根階級(jí)的他們無論多少榮耀加冕,都掩蓋不住其中的悲涼。曾有一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示,僅有1%的人愿意做工人。
在中國(guó)社會(huì)政策專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)楊團(tuán)的記憶中,這幾十年來,中國(guó)工人的命運(yùn)和社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向完全倒過來了。
新中國(guó)成立后,我國(guó)實(shí)行人民民主專政的社會(huì)制度,國(guó)家的主體是工人,工人階級(jí)擁有極高的政治地位,技工被社會(huì)所景仰和尊重。但是,隨著時(shí)代的發(fā)展,尤其是改革開放30年以來,由于怕詆毀成績(jī),很多負(fù)面問題并未說出來,社會(huì)價(jià)值發(fā)生了改變,房地產(chǎn)大亨巧取豪奪、貪官污吏驕奢淫逸、社會(huì)名流為富不仁等事情竟然被人們所理解,最光榮的工人農(nóng)民卻被人們看不起,他們甚至連最基本的生活也無法保證。
“創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的人處在社會(huì)最底層,國(guó)家最主要的人群得不到尊重,這就表明我們的社會(huì)存在著很大的問題,連外國(guó)人都看出來了。”楊團(tuán)說,中國(guó)社科院早在10年前就提出了保證社會(huì)公平的問題,但是長(zhǎng)久以來社會(huì)公平只被當(dāng)做經(jīng)濟(jì)問題來處理,并未上升到政治問題的高度!爸袊(guó)工人”入選《時(shí)代》周刊年度人物,是美國(guó)人提醒中國(guó)人要反思,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背后到底存在著什么問題,付出了多大的代價(jià)?
高技能人才是未來必需
在過去的30年中,中國(guó)成功抓住世界范圍內(nèi)制造業(yè)大轉(zhuǎn)移的契機(jī),利用廉價(jià)勞動(dòng)力的巨大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),走上了強(qiáng)國(guó)之路。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)全面融入全球經(jīng)濟(jì),“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊?guó)創(chuàng)造”已經(jīng)成為歷史必然。
“我們的企業(yè)和工人都沒有準(zhǔn)備好,都是倉(cāng)促上陣!睏顖F(tuán)說,高技能工人(中級(jí)工以上)僅占工人總數(shù)的1/3,將近一半的工人是高中以下學(xué)歷。隨著中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí),以大機(jī)器為生產(chǎn)主體的生產(chǎn)方式,已經(jīng)變得比較分散。產(chǎn)業(yè)工人被技能工人循環(huán)替代,大量工人失業(yè)和技術(shù)工人特別是高級(jí)技術(shù)工人短缺的矛盾,隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)加快日益凸顯,已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。
在楊團(tuán)看來,胡錦濤總書記前往珠海技工學(xué)校,表明了中央已經(jīng)意識(shí)到,中國(guó)的人才結(jié)構(gòu)跟不上時(shí)代的發(fā)展了。“中國(guó)制造”要向全球制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈高端發(fā)展,技工已經(jīng)成為人才的一個(gè)短板。
“我國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人前往專門培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)工人的學(xué)校視察,未必是對(duì)外媒或輿論的回應(yīng),但確實(shí)是正面表明了中國(guó)政府對(duì)工人地位和作用的立場(chǎng)和態(tài)度,中國(guó)工人應(yīng)該得到社會(huì)的尊重。”陳宇認(rèn)為,胡錦濤總書記此舉表達(dá)了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度關(guān)懷和支持。
職業(yè)教育應(yīng)該如何迅速提高勞動(dòng)者的從業(yè)素質(zhì)和訓(xùn)練水平,為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能人才,這是我們要深思的問題。
在張中洲看來,職業(yè)院校首先要負(fù)起責(zé)任,辦學(xué)定位一定要準(zhǔn)確,保證自己所培養(yǎng)的人才有一定的技術(shù)含量,現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)常常出現(xiàn)這樣一種情形:本科生和高職生爭(zhēng)職位,高職生和中職生爭(zhēng)職位,而中職生和農(nóng)民工爭(zhēng)職位。這只能說明我們的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)模式?jīng)]有與市場(chǎng)對(duì)接。
“企業(yè)的機(jī)器設(shè)備和技術(shù)都可以用錢來買,但技術(shù)工人買不來,技術(shù)工人一定要按照規(guī)范的要求培養(yǎng)。”張中洲認(rèn)為:“職業(yè)院校的努力方向應(yīng)該在于增強(qiáng)職業(yè)教育的辦學(xué)活力,先反思自己的辦學(xué)定位是否準(zhǔn)確,專業(yè)設(shè)置是否科學(xué)合理,培養(yǎng)的人才是否滿足社會(huì)和企業(yè)的需求,有的學(xué)校有個(gè)黑板有個(gè)教材就敢開課了,這顯然不行。只有職業(yè)學(xué)校自身的形象改變了,才能改變別人對(duì)職業(yè)教育的看法,中國(guó)工人才有更好的形象!
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