據(jù)法治周末報道，近日，湖南省耒陽市教育局一日簽發(fā)167份調令，將大批農村教師調往市區(qū)學校任教，一時間輿論一片嘩然。雖然當?shù)卣�府曾出“公函”解釋說，這是一次正常的教師調動，但政府的“公函”并沒有平息網民發(fā)出的質疑聲。在紀委和檢察機關的介入下，這起“調動門”后的一些腐敗案漸漸浮出水面。

　　目前，涉及此事的耒陽市教育局局長王宗江已被衡陽市紀委雙規(guī)，主管人事的副局長賀洪興也因為在此次教師調動中收受賄賂被衡陽市檢察院決定逮捕。

　　不獨河北、湖南，河南、山西等地也有此類事件發(fā)生。如何避免“突擊調動”背后的“突擊腐敗”，對權力加以制約避免權錢交易，成為此類事件的關鍵。

　　一日簽發(fā)167封 湖南耒陽再現(xiàn)“瘋狂調令”

　　教育局長雙規(guī) 副局長被逮捕

　　5月21日下午，湖南省耒陽市教育局機關大院里依舊如往日般繁忙，上班不到半小時，大大小小的車輛便將整個大院擠得嚴嚴實實。大院里的小籃球場上，一些身著紅色球衣的老師正在進行一場籃球賽。

　　一切都顯得十分平靜。

　　然而，這個平靜的機關大院日前卻因為一宗“調動門”事件而備受各界關注。

　　今年3月3日，耒陽市教育局發(fā)出167份調令，將大批農村教師調往市區(qū)學校任教。這次大規(guī)模的教師調動是否正常？網民和當?shù)卣�府在網上打起了“口水仗”。

　　在紀委和檢察機關的介入下，這起“調動門”背后的腐敗案件浮出水面。

　　近日，涉及此事的耒陽市教育局局長王宗江已被衡陽市紀委雙規(guī)，主管人事的副局長賀洪興因為在此次教師調動中受賄，已被衡陽市檢察院決定逮捕。

　　網民舉報“大批教師突擊進城”

　　《最后的晚餐 瘋狂的調動》——今年3月8日，網民“耒水風光”在湖南紅網發(fā)了一則帖子。帖子稱：“耒陽教育驚現(xiàn)河北武安現(xiàn)象，教師突擊進城農村教育現(xiàn)亂象”。

　　5月21日上午，當記者登陸紅網查尋原始舉報資料時，發(fā)現(xiàn)網民“耒水風光”的舉報信只剩下兩行標題，具體內容已被刪除。

　　不過在另外一家論壇，記者還是找到了這個帖子。

　　帖子寫到：“2010年新學期已開學一周，耒陽市教育局突發(fā)百多份調令，從農村學校調動大量教師進城，致使本就脆弱的農村師資更現(xiàn)雪上加霜之勢，同時致使本就按部就班的鄉(xiāng)村學校因教師突然離崗進城，造成教室無老師上課的空堂現(xiàn)象。校長束手無策，教學秩序混亂，社會反響非常大。3月4至5日教育局全體副局以上干部放下手中正常工作，到各學校去做‘挖肉補瘡’工作”。

　　“大量教師突然進城，這種調動方式擾亂了學校的教學秩序和教師隊伍的人事管理制度，愚弄了‘凡進必考’的人事管理原則，進人失去標準，失去原則，失去公信……”。舉報此事的網民“耒水風光”認為：“這種教師無序進城給耒陽教育帶來了無法估量的消極作用”。

　　“教師上進方向迷失了：是優(yōu)而進？是科而進？是努力工作？還是多花時間尋門路，找關系？教師們迷惑了。思想變化了，工作態(tài)度也就變化了，耒陽教育的明天也就迷惘了。本就脆弱的農村教師師資，這樣一折騰，更顯蒼白了！”“耒水風光”如此感嘆。

　　“這是否是一次正常的人事調動？調動中是否暗藏‘貓膩’？”此帖發(fā)出后，立即得到了許多網民的聲援，網民們紛紛發(fā)帖要求當?shù)赜嘘P部門能徹查此事，一些學生家長也紛紛打電話到當?shù)貙W校詢問詳情。耒陽市教育局一時間成為輿論關注的焦點。

　　“耒陽教育局一日發(fā)出百余調令，百名教師突擊進城，這不由得讓我想起了河北省武安市教育局長被免職當晚簽發(fā)數(shù)百封調令的事件。因此我在帖子后面跟了貼，強烈希望當?shù)赜嘘P部門能調查此事�！本W民“耒陽清風”對《法治周末》說。

　　政府回應屬正常調動

　　網民的質疑立即引起了耒陽市政府的高度重視，政府的回應也異常迅速。

　　2010年3月15日，耒陽市政府在網上就網民舉報的“大批教師突擊進城”，做了公開回復。

　　“最近我市因工作需要調動部分教師進城，造成了一定影響，實屬意外。此次教師異動絕非單個事件，而是近年來我市統(tǒng)籌教育發(fā)展和布局調整的重要舉措。”耒陽市政府在回應中開宗明義地說明了此次大規(guī)模調動教師進城的初衷。

　　回復稱：隨著城市化進程的加快，大量農村人口紛紛涌向城市，農民或農民工孩子也涌入城區(qū)就學，加之人民生活水平的提高、獨生子女的增多，人民對優(yōu)質教育的需求不斷增長，家長都不希望自己的子弟輸在起跑線上，這就形成了普遍的“擇校熱”：農村的學生到縣城就學，縣城的學生往地級市城市就學，地級市城市的學生往省城甚至首都就學。耒陽也不例外，也出現(xiàn)了“三大轉移”。突出表現(xiàn)為城區(qū)學校大班額現(xiàn)象嚴重，而在農村就讀的學生逐漸減少。這在客觀上造成了城鄉(xiāng)教育發(fā)展嚴重失衡，教育資源急需有效整合，教師資源急需重新合理調整。

　　同時，回復還說明：此次教師調動是該市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的重要步驟，并經長時間醞釀，是慎重作出的決策，絕非河北武安式突擊進人；此次教師調動是破解教師“三圈現(xiàn)象”，建立合理的教師交流制度的重要舉措。

　　回復最后還就調動事件引發(fā)網民質疑的原因進行了“深入反思”，認為此次異動確屬正常的人事調配，是城區(qū)教育教學的切實需要。但因教師崗位的特殊性，相當多的農村教師進城愿望強烈，為了穩(wěn)定農村教育，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，一時無法滿足眾多農村教師進城的要求，從而造成了一些矛盾，產生了一定影響，值得深思。

　　對于此次人事調動中是否存在腐敗問題，回復并沒有作出說明。