中新網(wǎng)6月23日電　最新一期香港《亞洲周刊》發(fā)表文章，說馬來西亞和新加坡華社跟隨中國大陸使用簡體字，獅城繁體字已幾乎絕跡，但繁體字在大馬并沒淘汰，當(dāng)?shù)厝A文報簡繁并用。文章說，大馬教總在1977年向政府建議，在華文小學(xué)全面采用簡體教學(xué)，并被接納。馬來西亞華語規(guī)范理事會副主席楊欣儒認(rèn)為，海外的華文使用應(yīng)該根據(jù)華文源流國的步伐走，沒有必要再爭議。

　　文章摘要如下：

　　在馬來西亞及新加坡，中文簡體及繁體字的爭議在三十年前已經(jīng)告一段落，兩地人民已經(jīng)習(xí)慣使用簡體字，不過，三十年來，繁體字并沒有被淘汰，也沒有被禁止。

　　馬新兩地政府的華文使用政策基本上跟隨中國大陸，因此學(xué)校的華文教學(xué)一般采用簡體，除了少部分民辦學(xué)校。除了教育，基本上馬新兩國政府并未禁止人民在其他領(lǐng)域使用繁體，不過繁體在新加坡幾乎絕跡，在大馬繁體還是相當(dāng)普及，一些媒體簡繁共用、廣告招牌簡繁爭輝、在書局，簡繁出版物并排爭寵。

　　在大馬從事幼教工作的李淑儀表示，(漢字)簡繁皆有各自的優(yōu)點，兩者的共存沒有問題，她說：“刀有很多種，根據(jù)不同的需要采用；文字也可以有不同的類別，各具本身的特色”。她指出，簡體字方便書寫，這對孩子學(xué)習(xí)有幫助，而繁體字優(yōu)美，讓人了解文字的歷史淵源。曾赴臺灣留學(xué)的李淑儀與許多大馬華人一樣，簡繁皆通，她認(rèn)為，讓孩子同時接觸簡繁兩種類別的書籍對孩子并不會形成太大的問題，“孩子的學(xué)習(xí)能力很強”。在她開辦的幼稚園里，她的圖書包括簡繁兩種出版物，她表示小朋友并沒有太大的投訴或困擾。

　　馬來西亞華校教師會總會(教總)前任研究組主任鄧日才指出，在推動簡體字時(大馬)政府也沒有禁止繁體字的使用，人們可以自由使用簡體或繁體字，不過一般民眾很少使用繁體字。他指出，雖然一些人指繁體字優(yōu)美，不過涉及書寫的人畢竟是少數(shù)，75%的人在使用華語時只是涉及聽、講與讀。

　　他指出，大馬在上世紀(jì)八十年代之前還是使用繁體字，七十年代身為大馬華文教育最高機構(gòu)之一的教總聯(lián)合教育部課程局對國內(nèi)華文小學(xué)應(yīng)該采用簡體還是繁體教學(xué)進行研究，經(jīng)過三年研究，教總終在1977年向政府提出建議書，建議政府在華文小學(xué)全面采用簡體教學(xué)。這項建議獲得政府接納，簡體全面取代繁體成為學(xué)堂的語文，同時更擴大到其他層面，包括媒體、出版物等。

　　目前也是教總學(xué)術(shù)顧問的鄧日才說，當(dāng)年教總建議采用簡體字并不存在任何政治考量，而是純粹著眼于教學(xué)方便及國際趨勢。他強調(diào)：“文字的使用應(yīng)考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否會面對難讀、難寫、難拼的問題。”他表示，簡體字的使用方便人民學(xué)習(xí)，也有助于政府的掃盲工作。

　　從教育工作上退休多年的鄧日才說，整個科學(xué)都往簡化路上走，中國文字幾千年來都在變動，逐漸的簡化，所以沒有必要再走回頭路。當(dāng)前中文字的使用不應(yīng)再改變，否則將會引起很大的不便；他堅持，人們應(yīng)該順應(yīng)國際趨勢，繼續(xù)使用簡體字。

　　馬來西亞華語規(guī)范理事會副主席楊欣儒則認(rèn)為，海外的華文使用應(yīng)該根據(jù)華文源流國的步伐走，沒有必要再爭議。他指出，所謂的簡體字也只是2219個，并不是所有的華文字被簡化，而且簡體在歷史上早已存在，一些字事實上是在恢復(fù)古體字，就如云、志，這些都是古體字，不過在繁體時代被添加了部首。(林友順)