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    移民學(xué)生多"斷層" 上公校還是私校難倒華人家長(zhǎng)
2009年07月22日 14:32 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小
華裔家長(zhǎng)望子成龍心切。(加拿大《環(huán)球華報(bào)》)
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  中新網(wǎng)7月22日電 據(jù)加拿大《環(huán)球華報(bào)》報(bào)道,Gap Student,是加拿大教育界人士對(duì)16歲左右抵加移民學(xué)生的稱謂。中文可以譯作“斷層學(xué)生”。這些學(xué)生來(lái)加后便要進(jìn)入開(kāi)始選科的10年級(jí),由于加拿大與原居地的教育體系,在授課語(yǔ)言、學(xué)科選擇、課程設(shè)置、教學(xué)方法及考核制度等方面,都存在不少的差異。所以,移民學(xué)生在兩地教育系統(tǒng)接軌時(shí)都會(huì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象,從而令他們成為移民家庭中最為負(fù)累的一群。而加拿大的公立學(xué)校往往不能完全照顧這些移民學(xué)生,于是,針對(duì)這一群體的私立學(xué)校便應(yīng)運(yùn)而生了。到底是上公校好?還是選私校好呢?許多移民家長(zhǎng)仍是十分彷徨。

  難為天下父母心

  Daisy和David,同樣是兩年前隨父母從北京來(lái)加的移民學(xué)生,而且他們?cè)诒本⿻r(shí)也是中學(xué)同班同學(xué)。移民加拿大時(shí),他們同是17歲,按加拿大的學(xué)制進(jìn)入11年級(jí)。

  Daisy的父母本在中國(guó)有著薪優(yōu)糧厚的穩(wěn)定工作,被稱為“打工皇帝”的“金領(lǐng)一族”。2000年,他們下定決心移民加拿大,主要是為了孩子,希望Daisy能夠進(jìn)入世界一流的加拿大公立中學(xué)完成高中課程。

  “當(dāng)時(shí)想得很簡(jiǎn)單,加拿大的教育體系良好,而且移民可以享受免費(fèi)公立教育,就算我們犧牲一點(diǎn)也值得。”Daisy媽媽對(duì)記者說(shuō),“不過(guò),人算不如天算。移民手續(xù)一辦就是六、七年,到我們正式登陸時(shí),女兒已經(jīng)17歲了!

  雖然好不容易才得到加拿大的移民身份,但這張遲來(lái)的移民紙卻打亂了他們的家庭計(jì)劃!皫啄昵,我們已不指望加拿大能批準(zhǔn)我們的移民申請(qǐng),所以,女兒一早便以國(guó)際學(xué)生的身份申請(qǐng)位于維多利亞的私校圣·邁克爾中學(xué)(St. Michaels University School)!盌aisy媽媽說(shuō),“女兒中學(xué)的錄取通知書(shū)與移民紙幾乎是同時(shí)收到的!彼f(shuō),當(dāng)時(shí)一家人仍然希望女兒可以上公立學(xué)校,甚至已經(jīng)在卑詩(shī)大學(xué)附近找房子,準(zhǔn)備讓Daisy上公立名校大學(xué)山中學(xué)(University Hill Secondary School)。

  “不過(guò),有人提醒我們,雖然住在學(xué)校所屬地區(qū),但移民學(xué)生未必可以馬上進(jìn)入U(xiǎn) Hill,”Daisy媽媽表示,當(dāng)時(shí)不少朋友都說(shuō),由于太多人想進(jìn)名校,所以頭一、兩個(gè)學(xué)期可能會(huì)先被分配到其他學(xué)校,尤其是ESL學(xué)生。

  由于只剩下兩年的中學(xué)時(shí)間,Daisy媽媽覺(jué)得女兒已經(jīng)浪費(fèi)不起了,于是,她打消了送女兒入讀公立名校的念頭,下定決心陪Daisy到維多利亞上圣·邁克爾中學(xué)。

  也許是英語(yǔ)基礎(chǔ)好,也許是自身努力,也許是天資聰穎,Daisy以中上的成績(jī)完成了所有高中課程,并已經(jīng)獲取多倫多大學(xué)的入學(xué)通知書(shū),今年9月便開(kāi)始大學(xué)生涯了。Daisy媽媽終于松了一口氣。

  Daisy在北京時(shí)的同班同學(xué)David,與她走的是完全不同的路。David的父親朱先生是個(gè)成功的商人,其家境優(yōu)于Daisy,完全有能力送David上任何一間私立名校。但朱太太認(rèn)為,加拿大投入在公立教育系統(tǒng)中的財(cái)力物力占政府財(cái)政預(yù)算很大比例,對(duì)比起私立學(xué)校,公立學(xué)校的優(yōu)勢(shì)更多。她覺(jué)得,自己雖是新移民,但也是加拿大的納稅人,應(yīng)該有權(quán)力去享受這里的公立教育服務(wù)。

  于是,朱太太堅(jiān)持讓David上公立學(xué)校。不過(guò),David被編入了ESL班,兩年下來(lái),他還未脫離ESL的“苦!薄Q郾牨犜诳粗羧盏耐凹磳⑷胱x大學(xué),自己卻不知什么時(shí)候才能完成中學(xué)學(xué)業(yè),David一家十分苦惱,后悔當(dāng)初沒(méi)有讓兒子去讀私校。

  公立學(xué)校資源充足

  到底新移民學(xué)生是上公校好,還是選私校好?我們帶著此一問(wèn)題,請(qǐng)教了資深教育工作者朱婉瑤。

  朱婉瑤,曾任公立小學(xué)、中學(xué)教師,代理校長(zhǎng),擁有校監(jiān)資格;后擔(dān)任安省教育廳教育專員,專責(zé)函授的中學(xué)學(xué)分課程并頒發(fā)中學(xué)文憑;也曾從事3年的私立中學(xué)教育。她對(duì)加拿大的公立及私立中學(xué)的優(yōu)劣長(zhǎng)短了如指掌。“公立中學(xué)的資源和綜合素質(zhì)肯定優(yōu)于私立中學(xué)。不論是從教育經(jīng)費(fèi)、師資力量還是從教學(xué)硬件上來(lái)說(shuō),兩者都有很大的差距!敝焱瘳幹赋觯紫仍诮(jīng)費(fèi)方面,各級(jí)政府每年在教育上投放的財(cái)政預(yù)算十分龐大,這是加拿大擁有高水平公立教育的基本保證。

  “其次是公立學(xué)校的師資力量是私立中學(xué)無(wú)法比擬的!敝焱瘳幹,許多人誤以為私校教師的人工普遍高于公校,但事實(shí)并非如此。“一個(gè)從師范畢業(yè)進(jìn)入公校的教師,薪金絕對(duì)比到私校的同行高。即使是老牌私立名校的教師,工資也與普通公校的教師處于同一水平!

  朱婉瑤表示并非說(shuō)私校就沒(méi)有好教員,但一般有志于投身教師行業(yè)的,第一選擇都會(huì)是公立學(xué)校。她說(shuō),高素質(zhì)的好教師幾乎都被公立學(xué)校招攬了,“由于教育資金的充足,公立學(xué)校能夠提供優(yōu)越的待遇聘用最好的教師。這是公校另一明顯的優(yōu)勢(shì)。”“在課程上有優(yōu)秀的教師,而在實(shí)踐中,公立中學(xué)給學(xué)生們提供了最好的硬件設(shè)施!敝焱瘳幯a(bǔ)充說(shuō)。

  公校成績(jī)不佳之因

  上月,菲沙研究所(Fraser Institute)公布2007/2008年度卑詩(shī)省中學(xué)成績(jī)單。結(jié)果顯示,排在前10名的中學(xué)均為私校。而打進(jìn)頭20名內(nèi)的公校卻只有一間。

  對(duì)于公立學(xué)校成績(jī)普遍差強(qiáng)人意,列治文學(xué)務(wù)委員區(qū)澤光認(rèn)為主要是學(xué)生來(lái)源所造成的。加拿大實(shí)行的是平等的普及教育,公校有責(zé)任接收學(xué)區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生,這就令同一班學(xué)生中存在水平參差不齊的現(xiàn)象,為教學(xué)帶來(lái)了不少的難度。而私校,由于有入學(xué)考試,同一班的學(xué)生在同一水平上,老師可以有針對(duì)地進(jìn)行施教,學(xué)生成績(jī)提高也會(huì)較快。公立學(xué)校也可以培養(yǎng)出優(yōu)于私校的尖子學(xué)生,但由于公校學(xué)生的差距較大,所以,平均下來(lái),在排名榜上往往遜于部分私校。

  “學(xué)生的家庭環(huán)境也是公校排名不佳的原因之一,”朱婉瑤指出,有些公校學(xué)生父母收入低,經(jīng)常是為生計(jì)而奔波,子女與父母見(jiàn)面的機(jī)會(huì)都不多,有些父母甚至連自己都照顧不了自己,而需要政府照顧!肮T谡疹欉@些學(xué)生方面花了不少精力!

  公校未滿足學(xué)生要求

  不論是從教育經(jīng)費(fèi)、師資力量還是從教學(xué)硬件上來(lái)說(shuō),公校都優(yōu)勝于私校,那為什么近年來(lái)出現(xiàn)公校學(xué)生減少,私校學(xué)生反而增加的現(xiàn)象呢?

  朱婉瑤認(rèn)為,家長(zhǎng)選擇私立學(xué)校的原因有很多。有的是對(duì)公校系統(tǒng)不滿意;有的是希望孩子在一種父母欣賞和認(rèn)同的特殊教育方法中成長(zhǎng);有的是因?yàn)楹⒆佑刑貏e的天分和需要,是普通公校無(wú)法提供的。

  “對(duì)于移民學(xué)生來(lái)說(shuō),情況更為嚴(yán)重!敝焱瘳幈硎,目前的公校系統(tǒng)并不能滿足移民學(xué)生的特殊要求。提到David的案例,朱婉瑤透露,這樣的情況她碰到不少!敖逃褪且獛蛯W(xué)生,提供他們所需要的東西!敝焱瘳幹赋觯帮@然,全加的公校都未能完全幫助移民學(xué)生,尤其是‘?dāng)鄬訉W(xué)生’。”

  “原因是我們的教育系統(tǒng)對(duì)移民學(xué)生的背景不明白,也不愿意去了解,即使了解后也不愿意去幫他們。”朱婉瑤認(rèn)為,這是某些人怕移民學(xué)生的成績(jī)上來(lái)后,會(huì)搶了一些人的風(fēng)頭和資源。

  私校補(bǔ)公校之不足

  資深教育工作者、教育心理學(xué)博士盧群毅對(duì)記者說(shuō),其實(shí)不少人對(duì)本地的私立學(xué)校了解并不多,甚至存有誤解。“加拿大的私立學(xué)校并不都是以贏利為目的的。”她介紹說(shuō),本地私校大概分為三類(lèi),一是傳統(tǒng)的貴族學(xué)校,這些學(xué)校一般歷史悠久,要求較高,不愁生源;二是教會(huì)或宗教組織學(xué)校,由于公校不允許宣揚(yáng)宗教,所以不少宗教舉辦學(xué)校,弘揚(yáng)教義,這類(lèi)學(xué)校并不以贏利為目的;三是新興的商業(yè)學(xué)校,這些學(xué)校大多以幫助學(xué)生升學(xué)為目的。

  盧群毅認(rèn)為私立學(xué)校具有其獨(dú)特性,是公立學(xué)校的補(bǔ)充!八叫浹a(bǔ)了公校彈性不足的弱點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),有利于移民學(xué)生盡快完成ESL課程。

  私校發(fā)展問(wèn)題多多

  不過(guò),由于過(guò)去曾屢次發(fā)生事情,私立學(xué)校的管理一向是人們關(guān)心的問(wèn)題。盧群毅認(rèn)為,本地的私立學(xué)校大部分都是好的,教育質(zhì)量也有保證,但也有一些私校以贏利為目的,學(xué)生成績(jī)單的水分較多。以致有在這些學(xué)校高分畢業(yè)的學(xué)生,進(jìn)入大學(xué)后才發(fā)覺(jué)自己的成績(jī)?cè)瓉?lái)并不是想像那樣好,功課也十分吃力,有學(xué)生更因多門(mén)功課不合格而被勒令退學(xué)。

  “當(dāng)教育成為一種商品的時(shí)候,就成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題了!北R群毅認(rèn)為,在私立學(xué)校補(bǔ)充不足的同時(shí),也不能忽視公校的改革,讓公立教育體系適應(yīng)學(xué)生的需要。朱婉瑤也認(rèn)為,為移民學(xué)生提供所需教育服務(wù)是政府、教育廳、教育局和學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。當(dāng)局應(yīng)該采取更有效和開(kāi)放的措施幫助新移民學(xué)生,尤其是“斷層學(xué)生”。

  對(duì)于是上公校還是私校好,盧群毅認(rèn)為要視乎學(xué)生的具體情況而定。當(dāng)然在這過(guò)程中,家長(zhǎng)一直很配合,所以說(shuō),無(wú)論孩子上公校還是私校,都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心。(于雷)

編輯:陸春艷】
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我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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