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　　盡管華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)從未停止，但華語(yǔ)與新加坡人的生活，仍在漸行漸遠(yuǎn)

　　最近三十年，新加坡走過(guò)了一條漫長(zhǎng)的語(yǔ)言革新之路。

　　三十而立，當(dāng)許多運(yùn)動(dòng)都已在新加坡悄悄退隱消失，講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)卻仍在年年推行——這句話不僅意味著新加坡對(duì)華語(yǔ)“不拋棄不放棄”的堅(jiān)守，同時(shí)還隱存著，一門(mén)語(yǔ)言尋找主流出路的艱難與辛酸。

　　華語(yǔ)在新加坡“三十難立”

　　在林少芬的祖母看來(lái)，1979年是個(gè)變革的年代，幾乎一夜之間，這世界變了。

　　她最喜愛(ài)的潮州劇目和地方戲曲神秘消失，到處都是字正腔圓的華語(yǔ)節(jié)目，這個(gè)講了一輩子潮州話的老人，只好顫巍巍地抱著收音機(jī)開(kāi)始一字一句跟著說(shuō)華語(yǔ)：你吃飯了嗎……

　　這一年，新加坡發(fā)生了三件大事：華文大學(xué)關(guān)閉、特選學(xué)校實(shí)施、新加坡華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。新加坡前總理李光耀發(fā)表演講，他說(shuō)：華人，當(dāng)講華語(yǔ)——許多人的生活，就此被改變。

　　民間沉默的抗拒也隨之而來(lái)。人們對(duì)方言的眷戀戰(zhàn)勝了對(duì)政府號(hào)召力本能式的服從，不一樣的聲音幾乎天天都有。方言與華語(yǔ)、華語(yǔ)與英語(yǔ)，三種語(yǔ)言的三十年之爭(zhēng)自此開(kāi)始。

　　第一個(gè)十年里，方言與華語(yǔ)之間幾乎保持著此消彼長(zhǎng)的無(wú)形較量，不同的方言族群秉著復(fù)雜的心態(tài)有所抗拒，并不是所有的老人都會(huì)像林少芬的祖母那樣，愿意從頭學(xué)起。

　　第二個(gè)十年看起來(lái)似乎更加緩慢，隨著上一代人的逝去，方言漸漸消失，但華語(yǔ)卻并沒(méi)如計(jì)劃中的那樣，成為人們社交語(yǔ)言的首選，在新加坡特殊的語(yǔ)言大背景下，英語(yǔ)成為鷸蚌相爭(zhēng)中最終獲利的漁翁——講英語(yǔ)的家庭保持三級(jí)跳的方式增長(zhǎng)，導(dǎo)致年輕一代的華文水平普遍下降而進(jìn)入純英語(yǔ)的世界。

　　第三個(gè)十年并沒(méi)有懸念，正在成長(zhǎng)起來(lái)的新加坡新一代幾乎全盤(pán)西化，就像有人說(shuō)，在新加坡這個(gè)移民城市里，英語(yǔ)注定要成為第一語(yǔ)言。而年輕人說(shuō)，ABC比較容易。

　　30年的演變其實(shí)并無(wú)一個(gè)清晰的軌跡，其間華文與英文從相互隔離到并存過(guò)渡，再到后來(lái)英文成為主導(dǎo)——盡管華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)從未停止，但卻阻擋不了這樣的無(wú)奈——華語(yǔ)與新加坡人的生活，仍在漸行漸遠(yuǎn)。

　　華語(yǔ)為何總敵不過(guò)英語(yǔ)

　　方言還是普通話？英語(yǔ)還是華語(yǔ)？對(duì)于新加坡人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)30年來(lái)從未參透的問(wèn)題。

　　“紅龜果燒燒，吃了中馬票……”這是在老一輩新加坡華人中頗為流行的一句順口溜，如果一個(gè)北京人念出這句方言，他可能會(huì)感到莫名其妙。但是，新加坡人用福建話來(lái)念，卻可以念得出句子的韻腳，并順著這韻律，看見(jiàn)一個(gè)小市民站在眼前，左手捧著熱騰騰的福建傳統(tǒng)小吃紅龜果，右手緊握萬(wàn)字票的樣子。對(duì)眾多操一口方言的新加坡華人來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)音的魅力無(wú)法言傳，唯有“自己人”才能體會(huì)。

　　有趣的是，新加坡推廣華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)之初，“目的主要是鼓勵(lì)更多華人講華語(yǔ)，以取代方言的運(yùn)用，這和講英語(yǔ)是沒(méi)有沖突的�！弊匪莸竭@里，30年間華語(yǔ)日漸式微與英語(yǔ)的日漸強(qiáng)大幾乎可以找到源頭。事實(shí)也恰恰證明，講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后，人們漸漸放棄方言，但并沒(méi)有轉(zhuǎn)而拾起華語(yǔ)，相反，英語(yǔ)成為最終的選擇。

　　“我的兩個(gè)兒子都是華校生，我的兩個(gè)媳婦都能說(shuō)流利的華語(yǔ)，可是他們?cè)诩依镉糜⒄Z(yǔ)和孩子溝通，結(jié)果在我的7個(gè)孫子孫女當(dāng)中，除了一個(gè)孫女，其他都不喜歡說(shuō)華語(yǔ)。”作為曾經(jīng)華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的首位倡導(dǎo)者，李光耀的這席話，說(shuō)得并不輕松。

　　于是有了這樣令人沮喪的總結(jié)：盡管推行了30年，講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)仍只是一個(gè)口號(hào)、一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)”。

　　華語(yǔ)推廣只能細(xì)水長(zhǎng)流

　　小時(shí)候，老師說(shuō)，起來(lái)唱支歌，林少芬亮開(kāi)嗓門(mén)就唱：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。那時(shí)校園里流行的是《新加坡建國(guó)歌》和英文歌曲，“有些同學(xué)就覺(jué)得我怪怪的�！�

　　30多年過(guò)去了，從事廣告創(chuàng)意的林少芬已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)只會(huì)唱中國(guó)革命歌曲的小女孩，公司有20%靠華語(yǔ)經(jīng)營(yíng)——她正在依靠華語(yǔ)賺錢(qián)。從去年開(kāi)始，林少芬擔(dān)任新加坡華語(yǔ)推廣理事會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，她面臨的是一個(gè)困局：華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)是否會(huì)在30年的節(jié)點(diǎn)上進(jìn)行一次觀念與行動(dòng)的變革？重重壁障的第一個(gè)出口，又在哪里？華語(yǔ)的推廣到底定位成語(yǔ)言的教育還是文化的傳遞？

　　“對(duì)于務(wù)實(shí)的新加坡人來(lái)講，面對(duì)中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)際地位與經(jīng)濟(jì)效益，除了學(xué)好華語(yǔ)，沒(méi)有第二個(gè)選擇�！边@個(gè)信念是林少芬及其同仁們最大的動(dòng)力來(lái)源——找到了這個(gè)突破口，接下來(lái)的環(huán)節(jié)，就變得不再棘手。

　　2009年的華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有口號(hào)，而是一個(gè)答題游戲，主題是“華文？誰(shuí)怕誰(shuí)！”意在用挑戰(zhàn)的方式激發(fā)人們的學(xué)習(xí)欲望。中國(guó)文化中所有的流行或者傳統(tǒng)的元素都被包羅其中，例如“山寨”是什么意思，“雷人”呢？李叔同出家后法號(hào)是什么？《小白船》是哪個(gè)國(guó)家的民謠？周杰倫的《發(fā)如雪》有何典故？

　　十年，會(huì)漸成積累，這個(gè)過(guò)程中，文化就得以傳遞，林少芬算的是一筆長(zhǎng)遠(yuǎn)賬。

　　新加坡專(zhuān)欄作者劉培芳說(shuō)得好：“新加坡華人掌握母語(yǔ)，這是細(xì)水長(zhǎng)流般的工作，語(yǔ)文教育和文化價(jià)值的灌輸與傳承更是任重道遠(yuǎn)。當(dāng)華語(yǔ)必能成為所有新加坡華人的共同語(yǔ)，我們也許再也不需年復(fù)一年舉辦什么推廣華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)了�！�(楊梅菊)