中新社北京十月十五日電 題:華文教育遭遇“軟肋” “漢語熱”前難題待解
中新社記者 張冬冬
“有海水的地方就有華僑華人,有華僑華人的地方就有華文教育!比缃窈M馊A文教育遍地開花,并隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國力增強(qiáng)及國際地位的提高而不斷升溫。然而,華文教育也面臨越來越多的問題:缺少當(dāng)?shù)亟逃块T支持、學(xué)校缺乏資金保障、師資力量缺乏、教材缺乏針對(duì)性等。
在向第一屆世界華文教育大會(huì)提交的論文中,海外華文教育界人士盡管為全球“漢語熱”興起帶來的海外華文學(xué)校新機(jī)遇所鼓舞,也在暢談經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)坦陳了困境。
“菲律賓鄰近中國,隔海相望,擁有幾百萬華僑華人,華文教育理應(yīng)與世界其他國家一樣方興未艾,但遺憾的是,我們所看到仍然是畏縮不前!狈坡少e馬尼拉愛國中學(xué)校長陳金燦直言當(dāng)?shù)厝A校困境:當(dāng)教師“一氣、二差、三低”,受學(xué)生家長氣;福利差,環(huán)境差;社會(huì)地位低、工資低、成就感低,華人青年不愿加入華文教師行列。
美國芝加哥希林UIC中文學(xué)校校長何振宇最大的感觸是,“華文教育受社會(huì)大環(huán)境的鉗制”。他感嘆,北美的華文業(yè)余教育實(shí)際上還是第二語言的教育,尤其那些主要說中國地方語言的家長們,更不能建立標(biāo)準(zhǔn)普通話的小環(huán)境;加上東西方之間巨大的文化差異,孩子們?cè)诔砷L中主要接受的是主流的西方文化。
“缺乏財(cái)力,尤其缺乏當(dāng)?shù)卣呢?cái)政支持,是海外華文學(xué)校的先天性缺陷,也是影響其進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸!本S也納中文教育中心理事長趙國剛說,目前歐美地區(qū)的中文學(xué)校基本模式都是業(yè)余性的操作與管理,學(xué)校長期面臨校舍不能保證的困境。師資隊(duì)伍基本上是業(yè)余兼職,教育背景參差不齊且流動(dòng)性很大,教學(xué)效果很難有大的突破。
來自加拿大亞爾伯達(dá)省卡爾加里市的杜綺玲對(duì)此深有同感。她說,學(xué)生來自不同的族裔或不同的中文背景,中文水平參差不齊,令教學(xué)難度增加。
她還建議,中國官方應(yīng)支持中文學(xué)校與當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)的關(guān)系發(fā)展!叭绻袊v當(dāng)?shù)卮頇C(jī)構(gòu)能以官方名義,頒發(fā)獎(jiǎng)牌或獎(jiǎng)狀予卡城公立教育局和出租校舍給中文學(xué)校的卡城公立學(xué)校,以表揚(yáng)他們對(duì)華文教育的支持,定有助于促進(jìn)和保持雙方良好關(guān)系!
始創(chuàng)于一九九四年的英國中文學(xué)校聯(lián)會(huì)可謂海外華文學(xué)校抱團(tuán)發(fā)展的范例,該聯(lián)會(huì)目前共有約一百所會(huì)員學(xué)校,在校學(xué)生總數(shù)超過一萬三千人。聯(lián)會(huì)會(huì)長鮑陳詠梅說,近年很多會(huì)員學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上遇到困難。政府資助減少,課本價(jià)錢增高,籌足經(jīng)費(fèi)甚感艱難。
今年八月,中國華文教育聯(lián)席會(huì)議考察團(tuán)赴歐洲考察華文教育情況,先后走訪了英國、荷蘭和法國的中文學(xué)校和華文媒體。中國國務(wù)院僑辦副主任趙陽表示,中國政府涉僑部門今后將加強(qiáng)協(xié)調(diào)和聯(lián)系,在教材、教師培訓(xùn)以及夏令營交流等方面加大工作力度。同時(shí)還將通過政府間和教育部門間的溝通,尋求當(dāng)?shù)卣畬?duì)華文教育的重視和支持,促進(jìn)華文教育辦學(xué)機(jī)制的改善。但他也強(qiáng)調(diào),推動(dòng)海外華文教育歸根結(jié)底要以海外僑胞的力量為主,中國政府涉僑部門會(huì)在更大程度上給予支持,“但終究只是輔助性的”。
近年來,中國國務(wù)院僑辦大力扶持海外華文教育,通過編寫發(fā)行華文教材、開展師資培訓(xùn)以及舉辦豐富多彩的華裔青少年夏(冬)令營等,幫助海外僑胞尤其是華裔青少年學(xué)習(xí)和了解中華文化;設(shè)立了華文教育專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,支持海外華裔青年及現(xiàn)職華文教師來華接受系統(tǒng)學(xué)歷教育,為海外華文學(xué)校培養(yǎng)未來骨干師資力量。
即將召開的第一屆世界華文教育大會(huì)將主題定為“抓住機(jī)遇,凝聚力量,推動(dòng)海外華文教育大發(fā)展”,正是為了讓海內(nèi)外各界在開展華文教育工作方面加強(qiáng)交流與合作,增進(jìn)共識(shí),攜手推進(jìn)海外華文教育發(fā)展,促進(jìn)中外文化教育交流。(完)
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