中新網10月15日電 據馬來西亞《光華日報》報道，自第6任首相納吉上任以來，馬來西亞的教育發(fā)展發(fā)生了極大改變。其中廢除英語教數(shù)理政策、準備承認中國大學文憑和將華文及淡米爾文班納入國小正課的消息，受到越來越多教育界人士的贊賞。

　　納吉在上任首相100天的演詞中所宣布的6個關鍵領域上，教育也成為關注的領域之一，即是提升有素質有能力的教育資產。

　　他也已經承認，華人在教育和文化上的自由，都不曾受到限制，且不能否認的是，大馬的華文教育發(fā)展，比起其他東南亞國家的華文教育政策來得迅速和自由。

　　華文教育在馬來西亞已有180年的歷史，在二次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后英國殖民時代政府廢除方言學校的打擊，進入50年代董教總、南洋大學先后成立、再踏入20世紀的新式華校，都在種種困難和歷史的洗禮下，生存下來。

　　國家獨立前后52年的今天，大馬雖由多元民族組成，但實際上政府的語言、文化和教育政策，往往與國家多元特征背道而馳。大馬華社長期以來扮演維護華文教育的工作，已經變成一種爭取各民族公平權益、捍衛(wèi)基本人權的社會運動。

　　走過180年的滄桑，尚有許多捍衛(wèi)華文教育的社會人士，站在多元化價值與基本人權的立場下，取得快速的發(fā)展，但其中最為華社和華文教育工作者關注的華文小學師資短缺和華文小學面對校地不足的問題，以及國內大多數(shù)獨中和華社的大專院校也都面臨經費、師資、生源等諸多困難，尚未得到解決。

　　首相保證不改變華小性質

　　值得慶幸的是，馬來西亞華文教育近期發(fā)展，隨著去年3月8日全國大選，華人選票對政局影響的日益重要的情況下，大馬政府對華文教育的政策，已比過去寬松多了，而且首相納吉上任以來一再保證，不會改變華文小學的性質。

　　同時政府也在華社最為關切的課題——英語教數(shù)理政策上，多次與華社的政黨、社團互相討論與商談，并達成共識，廢除了這項政策，拉近和增加了華社對政府的信任，達成雙贏局面。