中新網(wǎng)3月11日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道，近年來(lái)，來(lái)自講英語(yǔ)家庭的小一學(xué)生人數(shù)逐年增加，因?yàn)榧彝フZ(yǔ)言背景差異大，掌握母語(yǔ)能力不同，新加坡學(xué)校將推行有差異的華文教學(xué)法，以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略來(lái)教導(dǎo)不同起點(diǎn)的學(xué)生，從而提升他們的華文能力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)華文的自信心。

　　目前，該國(guó)教育部正在制定一套能滿足不同學(xué)習(xí)要求的華文教學(xué)框架，以達(dá)到因材施教，各盡所能的效果。

　　教育部高級(jí)政務(wù)部長(zhǎng)傅海燕3月10日在國(guó)會(huì)撥款委員會(huì)辯論教育部開支預(yù)算時(shí)，回答國(guó)會(huì)教育委員會(huì)主席楊莉明(碧山——大巴窯集選區(qū))、王建明(淡濱尼集選區(qū))、馬炎慶(丹戎巴葛集選區(qū))和劉程強(qiáng)(后港)有關(guān)華文教學(xué)的提問(wèn)，作出上述回應(yīng)。

　　她說(shuō)：“教育部將繼續(xù)協(xié)助每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)華文，以期充分發(fā)揮他們的潛能，達(dá)到竭盡所能的高水平。只是我們必須認(rèn)清學(xué)生的學(xué)習(xí)華文的起點(diǎn)和能力各有差異，在10到12年的學(xué)習(xí)過(guò)程中所能達(dá)致的水平也各有不同。”

　　教育部長(zhǎng)黃永宏9日在國(guó)會(huì)提到教育部提學(xué)司何品目前正領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)委員會(huì)，對(duì)新加坡三種母語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行檢討。委員會(huì)將就家庭用語(yǔ)和教育目標(biāo)的改變，來(lái)審視學(xué)生應(yīng)具備的母語(yǔ)能力。

　　他說(shuō)，教育部的目標(biāo)是為華文教學(xué)發(fā)展出一個(gè)框架，來(lái)照顧能力強(qiáng)、能力中等，以及能力弱的學(xué)生。

　　傅海燕詳細(xì)補(bǔ)充黃永宏的話說(shuō)：“教育部將加倍努力，為華文教學(xué)投入更多資源�！�

　　她說(shuō)，華文教學(xué)未來(lái)將盡量運(yùn)用資訊科技，讓學(xué)生根據(jù)自己的進(jìn)度和喜好學(xué)華文。教育部正為各校準(zhǔn)備一個(gè)占10-15%華文課程的資訊科技教材配套。另外，一個(gè)鼓勵(lì)師生通過(guò)資訊科技學(xué)習(xí)、做作業(yè)、交作業(yè)、批改作業(yè)的華文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也在策劃中，2012年起將分階段讓新加坡全國(guó)的學(xué)校應(yīng)用。

　　傅海燕透露，教育部正與華文教研中心開發(fā)一個(gè)根據(jù)學(xué)生華語(yǔ)表達(dá)能力，判斷其華文水平的評(píng)估工具，以便正確而且有效按學(xué)生能力分配進(jìn)導(dǎo)入、核心和深廣三個(gè)單元學(xué)習(xí)。這個(gè)工具今年可出爐，以后學(xué)校要為學(xué)生的華文能力分類，就方便多了。

　　為照顧越來(lái)越多來(lái)自講英語(yǔ)家庭的學(xué)生，華文教學(xué)未來(lái)會(huì)更廣泛實(shí)行以英語(yǔ)和華語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)。新加坡教育部正為學(xué)習(xí)華文能力中等及能力弱的學(xué)生，制定雙語(yǔ)詞匯表，幫助他們學(xué)習(xí)華文，雙語(yǔ)詞匯表將于2011年完成。而為了讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)華文，華文教師指南里面的教材內(nèi)容，也將包括受歡迎的華語(yǔ)電影，例如鞏俐主演的《漂亮媽媽》。

　　該國(guó)教育部在2007年已為所有小學(xué)增派兩名華文教師，現(xiàn)在為了協(xié)助大多數(shù)來(lái)自講英語(yǔ)家庭的小學(xué)生，教育部將額外增派一名華文教師去協(xié)助。

　　至于華文能力強(qiáng)的學(xué)生，教育部正在考慮是否再增設(shè)一所特選學(xué)校，培養(yǎng)更多雙語(yǔ)兼優(yōu)的學(xué)生，讓這些學(xué)生通過(guò)特選課程和雙文化課程把華文學(xué)得更好，精益求精。新加坡的雙文化課程自2005年開辦以來(lái)，學(xué)生人數(shù)從290名增加至今年的470名，獎(jiǎng)學(xué)金每年可多達(dá)100份。傅海燕說(shuō)，只要有需要，教育部會(huì)再增加雙文化課程的學(xué)生和獎(jiǎng)學(xué)金名額。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)華文能力弱的學(xué)生，傅海燕表示，為了避免這些學(xué)生視學(xué)習(xí)華文為畏途，從此斷絕學(xué)華文之心，教育部未來(lái)將增設(shè)三個(gè)華文B校區(qū)中心，讓更多不能應(yīng)付普通華文要求的學(xué)生選讀華文B課程。同時(shí)也決定放寬初院和高中學(xué)生選讀華文B的標(biāo)準(zhǔn)，從原來(lái)O水準(zhǔn)會(huì)考成績(jī)E8或以下才能修讀，放寬到D7或以下就能修讀。(潘星華)