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    強(qiáng)調(diào)栽培雙語人才作用 新加坡官員肯定特選中學(xué)
2010年04月26日 14:46 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小
    文慧如(前排左二)和賴凱柔(前排左三)與另外八名來自特選中學(xué)的學(xué)生獲得今年怡和軒“華文書籍獎(jiǎng)”。(周柏榮 攝)
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  中新網(wǎng)4月26日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道,特選中學(xué)在新加坡的教育大環(huán)境里扮演著重要角色,其培養(yǎng)出的雙語人才對(duì)國家發(fā)展起積極作用。新加坡教育部兼國家發(fā)展部高級(jí)政務(wù)部長傅海燕25日出席怡和軒“華文書籍獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)禮受訪時(shí),重申并肯定了特選中學(xué)的角色。

  她在致詞時(shí)也說:“特選中學(xué)的設(shè)立已超過三十年,堅(jiān)持雙語第一語文的政策,為國家栽培雙語人才,是特選中學(xué)辦校的理念。這些年來特選中學(xué)已經(jīng)培育不少精通雙語的學(xué)生,我們應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)!

  她也說,怡和軒當(dāng)年宣布設(shè)立這個(gè)以特選中學(xué)為對(duì)象的書籍獎(jiǎng),對(duì)特選中學(xué)的學(xué)生來說是一種激勵(lì)。而新加坡教育部也在特選中學(xué)投入更多資源,如開辦雙文化課程,協(xié)助學(xué)生在學(xué)習(xí)華文與文化方面精益求精。

  “我們特選學(xué)校的表現(xiàn)出色,每年都吸引到許多優(yōu)秀,并且喜歡華文學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)生到特選學(xué)校就讀。我希望同學(xué)們和老師們繼續(xù)把中華文化發(fā)揚(yáng)光大,也希望怡和軒繼續(xù)不遺余力地推廣中華文化!

  這是有115年歷史的怡和軒俱樂部第二年頒發(fā)書籍獎(jiǎng),目的在于鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)華文。書籍獎(jiǎng)總額10萬元,一連10年每年給新加坡本地10所特選中學(xué)各一名學(xué)生頒發(fā)1000元獎(jiǎng)勵(lì)金。遴選標(biāo)準(zhǔn)是申請(qǐng)者的中四會(huì)考或年終考試各科成績?nèi)鎯?yōu)等,尤其是華文。

  申請(qǐng)“華文書籍獎(jiǎng)”的學(xué)生不論國籍,但他們的品行、課外活動(dòng)等方面表現(xiàn),以及師長的推薦,是評(píng)選委員會(huì)發(fā)給獎(jiǎng)勵(lì)金的主要考慮因素。

  今年10名獲頒怡和軒“華文書籍獎(jiǎng)”特選中學(xué)學(xué)生,包括去年中四‘O’水準(zhǔn)會(huì)考狀元、來自圣尼各拉女校的賴凱柔。

  新加坡教育部日前正在探討調(diào)整母語成績在小六會(huì)考總分中的比重,這是否會(huì)對(duì)家長和學(xué)生發(fā)出華文沒那么重要的錯(cuò)誤信息?傅海燕受訪時(shí)表示教育部目前還在探討,時(shí)機(jī)成熟時(shí)會(huì)發(fā)表探討結(jié)果。她重申,特選中學(xué)所培養(yǎng)的雙語人才對(duì)國家發(fā)展起積極作用。

  針對(duì)教育部的探討,怡和軒俱樂部主席林清如受訪時(shí)表示:“我覺得華人學(xué)華文,天經(jīng)地義,不容置疑,也不好遲疑。就像小孩子學(xué)走路,怕跌倒的話,就永遠(yuǎn)學(xué)不好。另外,不能只學(xué)走路而沒有學(xué)跑!

  南華中學(xué)華文老師黃有儀在怡和軒“華文書籍獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)禮上受訪時(shí)說:“我們學(xué)校有土生土長的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)華文有非常濃厚的興趣,最近有關(guān)政府探討降低母語小六會(huì)考成績比重的消息卻像是在告訴他們,華文并沒有那么重要。我們一方面頒發(fā)各種獎(jiǎng)學(xué)金肯定高年級(jí)雙語人才,另一方面又破壞低年級(jí)生學(xué)習(xí)華文的基礎(chǔ)。我認(rèn)為兩者很不搭!

  獲得今年怡和軒書籍獎(jiǎng)的其中一名新加坡本地學(xué)生文慧如也感到迷惑。她說:“本地學(xué)生一向只注重成績,華文比重調(diào)降,很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為華文不重要,會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)華文失去興趣!(林詩慧)

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