過(guò)半大學(xué)生對(duì)“貞操”不介意

　　大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象已司空見(jiàn)慣,他們的性觀念到底有多開(kāi)放,日前華南師范大學(xué)心理咨詢研究中心聯(lián)合華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)中心進(jìn)行的一項(xiàng)最新大學(xué)生性觀念抽樣調(diào)查顯示,近40%的大學(xué)生不介意自己的伴侶是否是處女(或處男),約50%以上的大學(xué)生認(rèn)為性行為可增進(jìn)愛(ài)的發(fā)展。

　　目前的社會(huì)存在性開(kāi)放和學(xué)生性教育保守這一矛盾現(xiàn)狀,參與主持調(diào)查的華南師范大學(xué)心理咨詢研究中心主任李江雪介紹,只有把握了大學(xué)生性意識(shí)才可能對(duì)之進(jìn)行正確科學(xué)的教育和引導(dǎo),“為此,我們?cè)趶V州高校做了一次抽樣調(diào)查,以了解大學(xué)生對(duì)性行為、性與愛(ài)情的關(guān)系及性教育的看法�！睋�(jù)了解,來(lái)自廣州華南師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在內(nèi)的4所高校的300名大學(xué)生參與了調(diào)查。

　　七成學(xué)生認(rèn)為愛(ài)與性相輔相成

　　在此次調(diào)查的一組“性行為與愛(ài)的關(guān)系”的題中,選擇“愛(ài)到濃時(shí)必然有性”和“性和愛(ài)應(yīng)同時(shí)并存”兩項(xiàng)的大學(xué)生為總數(shù)的62.5%。李江雪分析說(shuō),由此可見(jiàn),當(dāng)代大學(xué)生的性意識(shí)較開(kāi)放,他們認(rèn)為性與愛(ài)的關(guān)系是十分密切的。但同時(shí)有4.2%的男生和24.4%的女生“對(duì)性行為完全不能接受”。

　　超2/3男生認(rèn)為性可帶來(lái)積極影響

　　從戀愛(ài)中“性行為的影響上”來(lái)看,男女生的差異更為明顯。此次調(diào)查中,認(rèn)為“性行為可以促進(jìn)愛(ài)的發(fā)展”的男生有68.3%,女生為32.8%；而認(rèn)為“會(huì)造成心理壓力,讓生活蒙上陰影”的男生只有16.97%,而女生卻有41.2%�？梢�(jiàn),戀愛(ài)中的性行為帶給女生的消極影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。

　　在“在戀愛(ài)過(guò)程中,若你提出發(fā)生性關(guān)系,對(duì)方答應(yīng),你認(rèn)為原因是什么”和“若對(duì)方提出發(fā)生性關(guān)系,你答應(yīng),你認(rèn)為原因是什么”這兩道題中,相信對(duì)方答應(yīng)性要求的原因是真的愛(ài)自己的人數(shù)有41.38%,而相信自己是真的愛(ài)對(duì)方才答應(yīng)性要求的人數(shù)高達(dá)70.50%。調(diào)查分析說(shuō),這顯示大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為性與愛(ài)是密切聯(lián)系的。

　　近1/2男生對(duì)貞操不介意

　　無(wú)論從調(diào)查的總體,還是從性別上看,對(duì)貞操“不介意”的人多于“介意”的人。調(diào)查分析表示,而“沒(méi)有考慮”選項(xiàng)的人數(shù)比例也較高,這在某種意義上說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生的貞操觀已經(jīng)發(fā)生了明顯的改變,且貞操意識(shí)不是很清晰。在性別差異上,有近1/2的男生對(duì)貞操不介意。而女生表示沒(méi)考慮和沒(méi)回答的人數(shù)明顯多于男生。這說(shuō)明對(duì)貞操的看法,男生比女生相對(duì)開(kāi)放。

　　性知識(shí)來(lái)源以書本和學(xué)友為主

　　大學(xué)生獲得性知識(shí)的主要渠道是書本和學(xué)友間的交流分別占56.32%和37.16%,而從家庭和學(xué)校的所接受的性教育加起來(lái)只有10.36%。這說(shuō)明,大學(xué)生接受性教育的正式途徑遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于非正式途徑。大學(xué)生的性知識(shí)主要還是以自我探索學(xué)習(xí)為主。(記者 李劼)

　　-專家觀點(diǎn)

　　不贊同早戀,鼓勵(lì)廣泛與異性交往

　　曾參與健康性教育進(jìn)課堂的廣東省性學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱嘉銘坦言,雖然廣東的中學(xué)性教育走在全國(guó)前列,但仍有不少盲點(diǎn)。即使在高校,許多老師也認(rèn)為性教育話題不宜拿到講臺(tái)上說(shuō),擔(dān)心會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。這些因素造成大部分大學(xué)生沒(méi)能在中學(xué)時(shí)期接受必要的性教育�！霸谖覀冏稍冎行慕哟�的大學(xué)生咨詢中,有關(guān)異性交往和戀愛(ài)問(wèn)題比較常見(jiàn),約占總咨詢問(wèn)題的20%”。李江雪介紹說(shuō),因此,高校開(kāi)設(shè)性教育課勢(shì)在必行,這樣才能使大學(xué)生接受科學(xué)而系統(tǒng)的性教育。性教育的目的,不僅僅是要給青少年傳授性知識(shí),更重要的是讓他們樹(shù)立正確的性態(tài)度和形成良好的性道德。

　　華南師范大學(xué)和華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的心理專家均向記者表示,不贊同低年級(jí)學(xué)生過(guò)早談戀愛(ài),但要鼓勵(lì)他們大膽而廣泛地與異性交往,這樣既可緩解性生理能量堆積所導(dǎo)致的焦慮,又可從中學(xué)會(huì)與異性交往的正確技能,減少對(duì)異性的神秘感,為以后成熟的戀愛(ài)、婚姻做準(zhǔn)備。