昨日記者從深圳市教育局獲悉，深圳將與香港全人教育基金合作，率先在南山第二外語學校等4所中小學開展“ICAN全人教育課程”，希望借此加強對學生心理健康的主動一級預防。

　　據(jù)深圳市教育局有關人士介紹，深圳市中小學生心理健康狀況調(diào)查表明，中小學生心理問題檢出率為13.2%，目前中小學心理健康教育仍以出現(xiàn)問題后的補救、矯正輔導為主，預防性、發(fā)展性教育不足，不能從根本上提高學生的綜合素質(zhì)和心理品質(zhì)。

　　教育專家認為，要改變這一狀況，必須從心理健康的主動一級預防做起，以塑造為主。而香港全人教育基金“ICAN課程”計劃符合這一理念。

　　香港全人教育基金開始與深圳市教育局研究確定，將率先在深圳市南山第二外國語學校、深圳市彩田學校、深圳市羅湖外語學校、深圳市寶民小學開展“ICAN課程”試點。深港雙方合作推行該計劃，將強化教師和學生的心理素質(zhì)，加強學生的學習動力。鼓勵家長參與，通過適當培訓使家長對孩子發(fā)揮正面影響力。

　　目前，深圳已經(jīng)成立了深港“ICAN課程”實驗課題領導小組，組織課題的立項及開題。從今年9-10月，深圳將進行教師培訓。從今年10月至2011年7月，將進行課堂授課。

　　據(jù)了解，香港全人教育基金創(chuàng)立的以“成功、進步、快樂”為主導的“ICAN”實踐心理學模式，過去三年在港、澳地區(qū)中小學推行，在提升教師、學生、家長心理素質(zhì)方面取得了一定的成效，接受“ICAN課程”教育的學生已超過5萬人。 (記者 宋元暉 實習生 陳陽)