新學年伊始，美國大學生和中國學生一樣，都需在開學前選課。由于中美教育體制和模式存在很大不同，特別是本科階段，許多留學生面對眾多的課程困惑不已�！半m然開學前已拿到一本像書一樣厚的課程描述，也有專門的課程顧問給予指導，但因為在中國從來沒有過選課的經(jīng)驗，我還是陷入了選擇的困惑中�！眲偪既胍凰�美國公立大學的Icy抱怨說。

　　不少學生因誤選課而導致學習成績不理想，影響了今后的轉學或升學。在美國，雖然有近4000所大學提供不同的課程，但中國學生也可遵循一些途徑和選課原則去解決選課這個難題。　　

　　案例一：以為文史課易修

　　Melody去年赴華盛頓州入讀某社區(qū)大學。因為英語成績不錯，而且早就自認為選擇文史類課程是理所當然的，所以在第一個學期選課時，她毫不猶豫地選了一門較高難度的文史課程。但上了一個星期后，她發(fā)現(xiàn)學得有點吃力，咬著牙堅持讀了下來，盡管非常努力，依然無法應付大量的閱讀、寫作和課堂發(fā)言，期末成績得了個“C”，令她深受打擊，因為這將影響她實現(xiàn)兩年后轉學全美前20名校的夢想。她后悔地說：“如果當初選數(shù)學、計算機等基礎的理科課程，我肯定不會拿C�！眴査秊槭裁床贿x數(shù)學課，她回答說：“因為我以前數(shù)學很爛，所以怕選數(shù)學，后來我翻閱了一下數(shù)學課本，其實很簡單，我應該能夠在數(shù)學上取得不錯的成績，如果我選數(shù)學的話�！�

　　案例二：貪學分多選課

　　Mark一直都很喜歡運動，入讀美國某州立大學，在沒有詳細閱讀修課輔導書的情況下選擇了“運動科學”這門課程，因為這個課程有兩個學分。上課后才知道，這門課是偏理論的，課本中“骨骼”、“神經(jīng)末梢”等專有名詞鋪天蓋地而來，他拼命讀書非常用功，還是拿了一個“C”。他說：“早知如此，我不如修一門網(wǎng)球，一門籃球，一門一個學分，既能拿兩個學分，還能鍛煉身體，還能拿高分。后悔啊，都怪我事先沒有了解清楚，心里只是想著一門課程拿兩個學分，真是貪多反而得不償失�！�

　　文科新生先選理科基礎課

　　資深美國留學顧問嚴紅表示，所有學生到美國大學報到甚至在報到前就可以獲得一本有關就讀學校的選課要求和課程描述的一本書，同學務必要像對待一門功課一樣認真閱讀和研究這本書。

　　第一學期選課不要貪多、貪深，在選課前一要細讀課程描述，弄清所選課程的選課要求、具體內容；二要“翻閱”選修課的課本和參考書目，從中了解自己是否能承受這門課程的壓力。學校有專門的課程顧問指導學生如何選課，學生所選的課程只有在課程顧問簽字之后，才算是完成了選課的工作。遇到不清楚的情況一定要主動問，課程顧問會熱心解答你的問題。

　　值得提醒的是，大部分學校允許學生在上課一周內，如果發(fā)現(xiàn)很難學下去或者根本不是自己感興趣的課程，可以申請換讀別的只要是有學位的課程，過了規(guī)定的時間就不能更換了。

　　一些中國文科生在美國大學第一學期就選擇美國歷史課程，嚴紅認為這是一個可怕的誤區(qū)。美國學歷史的方式與中國相距甚遠。在美國，不是靠“熟背”，因為看待歷史本無對錯之分，重要的是要有自己的觀點，列舉足夠的證據(jù)，用富含邏輯的詞語寫出結構嚴謹?shù)奈恼拢�是美國文史課的基本要求，對于一個剛赴美的中國學生，這些都是難點。建議第一學期選擇一門寫作和演講或者溝通課程，為以后選讀文史類課程打下基礎。

　　此外，中國的文科生對大學一年級的數(shù)學課程是沒有什么壓力的，因此第一學期選修數(shù)學、計算機基礎等理科課程，比較容易能獲得B以上的分數(shù)，到第二學期才開始選讀一些歷史、政府學之類的文科課程，會比較輕松。(李瓊)