中新網(wǎng)10月19日電 據(jù)美國《僑報(bào)》報(bào)道，單從人數(shù)上看，高中畢業(yè)后即出國留學(xué)的人越來越多，可由于種種原因，這些“低齡”留學(xué)的人群中也存在著許多問題。一個(gè)根本的也是共同的問題是準(zhǔn)備不足：這些多數(shù)是未成年的學(xué)生在出國心理準(zhǔn)備及英文語言能力訓(xùn)練上都有欠缺，以致在出國后暴露出許多擾人的問題。

　　學(xué)習(xí)壓力重 準(zhǔn)備不足來美苦讀

　　柯良現(xiàn)在是加州大學(xué)商科二年級(jí)的本科生，他認(rèn)為在美國讀本科并不容易，不但課業(yè)負(fù)擔(dān)重，而且還需克服文化語言障礙，需要有非常強(qiáng)的自制力�？铝棘F(xiàn)在還對(duì)出國前的那段瘋狂學(xué)習(xí)記憶猶新。他回憶說，“那是2007年，那一段時(shí)間我足不出戶在家昏天黑地攻讀英文，托福、SATI、SATII就是我每天全部的內(nèi)容。我連做夢(mèng)都在學(xué)習(xí)英語�！�

　　后來，他終于過五關(guān)闖六將來到了自己心儀的美國大學(xué)校園學(xué)習(xí)自己喜愛的專業(yè)。但是他不曾想到的是，之前的苦讀在現(xiàn)在看來只不過是一個(gè)序曲。他說，“在美國讀本科真的很不容易。我遇到的最大挑戰(zhàn)就是繁重的學(xué)習(xí)壓力。這里的課程之繁重，考試之頻繁是我原來所沒有想到的。加大的學(xué)制是每年四個(gè)學(xué)期，給人的感覺就是總在準(zhǔn)備考試和考試。讀商科的中國學(xué)生更為艱難，因?yàn)椴粌H對(duì)語言能力要求更高，而且所學(xué)內(nèi)容也與中國差別很大，感受的壓力就更大�！背�語言上的隔閡外，中美兩國的教育系統(tǒng)與教學(xué)方法也差異很大，他一開始很難適應(yīng)。比如本科生的共同大學(xué)寫作課，每堂課之前要求的閱讀量都很大，還要在課堂上討論，這部分也是算在學(xué)期的總分中的。他第一個(gè)學(xué)期很少在課堂上發(fā)言，因?yàn)椴恢�道大家談的都是什么，根本插不上話。后來，在閱讀量增加，了解一些美國文化后，才逐漸好了起來。

　　讓柯良沒有想到的是，許多本科生的課程都是由該校的研究生擔(dān)任老師，而不是大學(xué)的教授。后來他才知道，學(xué)校把主要精力放在研究生課程。也正因?yàn)槎鄶?shù)教師都忙于研究，沒有太多的時(shí)間去關(guān)注教學(xué)，這樣就導(dǎo)致本科課程很多都是由研究生助教進(jìn)行指導(dǎo)的。有的研究生的教學(xué)水平實(shí)在讓他不敢茍同。另外，他認(rèn)為在美國讀本科還需要很強(qiáng)的自制力，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)很多，又沒有中國的班級(jí)的體制，所以不能期望得到特別的關(guān)懷和照顧。從選課到生活都要自己計(jì)劃和解決，自控能力不是很強(qiáng)的學(xué)生很難管理好學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面。

　　留學(xué)生激增 校方擔(dān)心中介“以次充好”

　　大量中國高中生開始來美讀本科。南加州大學(xué)今年秋季入學(xué)的中國本科留學(xué)生急劇增多，校方擔(dān)心中國的留學(xué)中介過度包裝不合格學(xué)生，向美輸出以次充好。據(jù)南加大本科生錄取主任布蘭諾德(Timothy Brunold)介紹，南加大研究生中的中國留學(xué)生一直很多，但是來讀本科的中國留學(xué)生并不多�？墒牵�這種情況今年秋季開始發(fā)生了變化。布蘭諾德說，“這個(gè)學(xué)期我們一共錄取了60名來自中國的本科新生，相當(dāng)于過去5年的總和。”

　　隨著中國本科生數(shù)量的急劇增加，校方也有不少擔(dān)心和疑惑。布蘭諾德說，“我現(xiàn)在每周都會(huì)接到教授的電話，他們大都有相似的疑慮，我怎么知道這些中國學(xué)生提供的申請(qǐng)材料都是真實(shí)的，而不是經(jīng)過留學(xué)中介過度參與和加工過的？”布蘭諾德說有此擔(dān)心的美國大學(xué)絕對(duì)不止南加大一家，就他所知，許多美國大學(xué)，尤其是對(duì)中國學(xué)生不大了解的私立大學(xué)都有相同的擔(dān)心。

　　美國著名的卡里頓(Carleton College)學(xué)院，今年秋季中國本科新生共有300人申請(qǐng)，而往年只有50-60個(gè)人，他們學(xué)校錄取了18人。杜克大學(xué)今年有500個(gè)中國學(xué)生申請(qǐng)本科，而三年前只有175人。杜克大學(xué)錄取中國高中生的人數(shù)也從往年的8人上升到這個(gè)學(xué)期的30人。為了回答這些質(zhì)疑，布蘭諾德特地對(duì)近年來錄取的中國高中生做了表現(xiàn)跟蹤調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，存留比率(retention rate)和畢業(yè)率都在85%左右。他說，“這個(gè)數(shù)字是令人滿意的，我們現(xiàn)在還不用過度擔(dān)心�！�

　　但是布蘭諾德也同時(shí)強(qiáng)調(diào)，錄取中國高中生確實(shí)要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)橹袊�的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化，他們從培訓(xùn)學(xué)生考托福、考SAT開始，到成績單的制作、推薦信的寫作以及申請(qǐng)信都大包大攬，有的甚至還弄虛作假。他說，“我們的確要對(duì)一些宣稱保證錄取的中介有所警惕，但是同時(shí)也要張開懷抱歡迎來自中國的高中生�！彼�建議美國大學(xué)的正確做法就是仔細(xì)查看每個(gè)申請(qǐng)人通過申請(qǐng)材料看本質(zhì)。

　　文化差異讓美國教授誤解

　　美國大學(xué)教授大多對(duì)中國學(xué)生印象很好，有些負(fù)面印象可能由于語言和文化引起。任教多年的大學(xué)教師帕米拉(Pamela)表示，她認(rèn)識(shí)的中國學(xué)生都十分尊敬老師、有禮貌、勤奮用功。他們應(yīng)試能力強(qiáng)，也很善于小組合作項(xiàng)目。有些對(duì)中國或是其他亞洲國家學(xué)生的不良印象可能來自于文化差異。

　　格林布拉特(Sidney L. Greenblatt)是美國華裔文化系的教授，她本人精通中文，對(duì)招收中國學(xué)生也很有經(jīng)驗(yàn)。她說，“從總的情況和長遠(yuǎn)角度來講，招收中國高中生來美讀本科對(duì)中美兩國都有好處�！彼�還提到，尤其令人高興的是，這批本科生中，中國各地、各少數(shù)民族的女生申請(qǐng)比例上升尤其明顯。

　　留學(xué)材料造假后患無窮

　　美國華裔留學(xué)中介呼吁中美同行和留學(xué)生認(rèn)真重視美方學(xué)校的意見，誠實(shí)為上，不要?dú)㈦u取卵。洛杉磯做留學(xué)顧問的喬先生說，中國高中生申請(qǐng)美國本科留學(xué)方興未艾，好的發(fā)展勢(shì)頭有待中介機(jī)構(gòu)和留學(xué)生共同維護(hù)。他說，留學(xué)材料作假往往得不償失，最后害人害己。代辦資金證明、學(xué)時(shí)證明、學(xué)歷證書及公證書，都屬假材料。通過這種手段獲取假材料有三大風(fēng)險(xiǎn)。

　　風(fēng)險(xiǎn)之一：錢到物不到。往往是消費(fèi)者把錢寄到對(duì)方卡里后，人去財(cái)空。 風(fēng)險(xiǎn)之二：查出假材料，拒簽100%。使館簽證處負(fù)責(zé)人表示，假材料一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)拒簽，情節(jié)嚴(yán)重者會(huì)被永久拒簽。風(fēng)險(xiǎn)之三：即使申請(qǐng)者蒙騙過使館得到簽證，但最后要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)更大。若申請(qǐng)者沒有資質(zhì)，卻申請(qǐng)到大學(xué)，因能力和素質(zhì)達(dá)不到要求，最后也會(huì)中途“夭折”。他表示，少數(shù)留學(xué)生和中介的不誠實(shí)行為，還會(huì)損害整個(gè)中國留學(xué)生的形象。(吳健)