2010年的雅思考試開始報名了，不少學生進入新一輪的復(fù)習。專家指出，中國學生在應(yīng)試過程中過于專注新單詞記憶，忽略了知識積累,導(dǎo)致考試成績難以提升。此外,考試中用的技巧，要在學習扎實的基礎(chǔ)上才會奏效。

　　外籍專家

　　中國學生有兩大軟肋

　　據(jù)悉，今年9月份，劍橋大學英語考試院公布2008年IELTS雅思國際英語測驗全球排名，中國內(nèi)地的學生成績在亞洲14個國家中排名墊底。該消息引起不少教育界人士的關(guān)注。有人不解。中國學生學英語花了這么多時間，為何成績卻并不理想？是老師教學方法有問題，還是學生學習方法不對？甚至有人質(zhì)疑考試的公平性。

　　雅思培訓(xùn)課程專家Deepti認為，雅思考試面對的是全球?qū)W生，考試過程比較透明，公平性也比較有保障。中國學生之所以成績暫時不夠理想，很大程度上是由于長期以來養(yǎng)成的不良學習習慣造成的。其中，過于關(guān)注新單詞以及知識面狹窄，成為學生提高雅思成績的最大障礙�！爸袊鴮W生記性不錯,但他們經(jīng)常把時間花在記單詞上”，Deepti告訴記者，她講課的時候，偶爾會說到一些新單詞，很多學生會馬上把這些單詞記在本子上。他們知道了單詞的意思，卻不知道如何運用這些單詞。而雅思考試，最重要的是測試學生的語言實際運用能力。

　　Deepti還表示，學生平時關(guān)注的東西太少，這一點在雅思考試時非常不利，因為雅思考試無論在聽力、閱讀還是寫作，涉及的知識面都非常廣泛。

　　“如果考試內(nèi)容是關(guān)于中國的事情，中國學生肯定會表現(xiàn)得非常好”，Deepti說，但作為一個國際性英語水平測試,內(nèi)容可能涉及世界歷史、經(jīng)濟、政治、宗教、藝術(shù)，這些知識對于中國學生非常陌生。很多學生對藝術(shù)、宗教等知識一無所知。

　　應(yīng)試技巧

　　別試圖理解全部意思

　　很多人認為口語是中國學生的最大弱點，但Deepti覺得雅思考試聽力才是中國學生最大的挑戰(zhàn)。因為口語通過一段時間強化訓(xùn)練后可以有明顯進步，但聽力成績提高卻不可能在一時半刻完成。

　　Deepti也認為，考試的技巧只有在好的基礎(chǔ)上才能奏效，學生如果有充分的時間，應(yīng)當各個部分都掌握扎實�；�礎(chǔ)牢固的學生，可以復(fù)習深入一些；如果時間很短，而且基礎(chǔ)不好，那么最好的方法就是大量做模擬考試題目，然后不斷修正答案，提高做題正確率。在考試過程中，對于不同的部分應(yīng)當采用不同的技巧。

　　聽力：不要過于關(guān)注新單詞。Deepti介紹，在考聽力時，很多學生若聽到一個新單詞，注意力就被轉(zhuǎn)移了，之后陣腳被打亂，文章大意都沒法聽清楚。因此,聽力過程要克服這個壞習慣。

　　寫作：記得要條理清晰。不少學生嘩啦啦寫了一大段，改卷老師看了都頭痛，因為一篇文章就只有一個句子———很多學生沒有分段，而且連標點都不加。此外，盡量用不同的詞匯和句型表達意思，因為同一個單詞和句型多次出現(xiàn)，會讓作文分數(shù)大打折扣。

　　閱讀：要快，還要畫出關(guān)鍵詞。由于中國學生詞匯量較大，閱讀成績反而會好一些，不過和聽力一樣，切勿被新單詞亂了陣腳，因為理解每一個句子是不實際的。由于題量較多，盡量在短時間通讀全文并畫出關(guān)鍵詞，這對理解很有幫助。

　　口語：多和不同的人交流。由于雅思考試涉及面很廣，和不同的人交流，你能夠?qū)W到不同方面的知識。此外，在口語考試中，考官可能會根據(jù)你的興趣愛好展開話題，如果你喜歡運動，不妨穿著運動服去考試。

　　Deepti還表示，她不強調(diào)記單詞并非是說詞匯不重要，而是說過于關(guān)注會適得其反，因為詞匯記著不用，很快就會忘記的。

　　學生

　　多次參加培訓(xùn)效果不佳

　　阿明為了能夠申請一所較好的學校，一直想提高雅思的考試成績。6月至今，他一共選擇了兩家培訓(xùn)機構(gòu),參加了三個課程。今年8月8日,他參加了雅思考試，但只拿了5.5分。

　　“這個成績不太理想”，阿明表示,考試的時候他感覺還不錯，但不知道為什么分數(shù)卻不高。其中，閱讀拿了最高分,但口語只有4分。他覺得最難的是聽力，在聽力考試中，文章提到一些名字他根本不知道是誰。

　　阿明說，由于在國內(nèi)的各種英語考試中，他早已經(jīng)習慣于聽一段答一段,而雅思聽力則常常是一聽就五分鐘以上，中間不會停頓，很多學生聽完后連主題和背景都沒弄明白，更別說做題了。

　　“以前參加了這么多培訓(xùn)，覺得他們的教學都以應(yīng)試技巧為主”，通過8月份的考試，阿明意識到，所有的應(yīng)試技巧都只能在一定水平上才會有效果。（吳建登）