提到今年成立30周年的中國腐蝕與防護(hù)學(xué)會，不得不提北京科技大學(xué)肖紀(jì)美院士。作為中國腐蝕與防護(hù)學(xué)會前理事長、名譽(yù)理事長，肖紀(jì)美為該學(xué)會作出了重要貢獻(xiàn)。

　　就要迎來90華誕的肖紀(jì)美院士，除了聽力稍微有點(diǎn)下降以外，身體仍然健朗，走路不用拐杖。他如今依然眷戀著三尺講臺，還堅持為高校學(xué)子作講座。只要有空，各個學(xué)校的邀請他都不會拒絕，只要求提供一個講臺，而不收取任何費(fèi)用。在600余場講座中，肖先生將自己的人生智慧歸納為簡單的規(guī)律，將“物”理外延到“人”理和“事”理，進(jìn)而上升到“哲”理，達(dá)到“道理互通融”。

　　做教師，是肖先生最鐘愛的事業(yè)。從1957年回國至今，肖先生已經(jīng)在北科大工作了50多年。一個秋日的上午，記者在北科大見到肖先生。他著休閑夾克、休閑褲，運(yùn)動鞋。當(dāng)他與記者在北科大校園經(jīng)過的時候，會不時告訴記者：這里是圖書館、那里是外文樓，前面是北門，等等。對面走來的青年學(xué)生見到肖先生，會很禮貌地叫：“肖先生好！”而他總是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　面對記者，肖先生更愿意談自己的教學(xué)經(jīng)歷與心得。他說，一生中眾多的科研成果都是他與團(tuán)隊一起完成的，不能算一個人的成就，倒是在北科大開創(chuàng)8門課程，幾乎獨(dú)立地編寫了28本書，達(dá)860萬字，讓他覺得有些自豪。肖先生樂于將自己的思考、學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗毫無保留地傳授給學(xué)生。時至今日，他仍通過講座和出版著作等方式，以近90年的人生閱歷與智慧啟迪著無數(shù)年輕學(xué)子。

　　鳳凰城飛出的一只金鳳凰

　　肖紀(jì)美1920年出生于湖南省鳳凰縣。鳳凰古城被譽(yù)為最美麗的小城，在湘西沱江的滋養(yǎng)下，山清水秀，人杰地靈，歷史文化底蘊(yùn)十分豐厚。當(dāng)?shù)卦u論認(rèn)為，鳳凰城飛出了3只金鳳凰：當(dāng)代文壇巨匠、鄉(xiāng)土文學(xué)之父沈從文，畫壇怪杰黃永玉，還有中科院院士肖紀(jì)美。

　　肖紀(jì)美出生在一個書香門第，他的祖父肖官麟曾任鳳凰縣的父母官，讀得滿腹經(jīng)綸，寫得一手好字。肖紀(jì)美跟隨祖父生活，自幼熟讀《四書》、《五經(jīng)》，加上當(dāng)?shù)亟逃�、文化發(fā)達(dá)，家中迎來送往的多為祖父為官前教化過并尊重他的弟子，沈從文原名煥武，改名從文就是接受肖紀(jì)美祖父的建議。耳濡目染，肖紀(jì)美最大的愛好是讀書，最想從事的職業(yè)是“老師”。

　　據(jù)肖先生回憶，他小學(xué)時代的鳳凰縣城還沒有書店，每隔4個月，有書販挑書在縣城旅店展售，祖父每次都帶他去選購，給他增添了不少課外讀物。

　　若不是歷史的原因，他的“前程”也許是另外一種樣式。

　　1937年抗戰(zhàn)開始，肖紀(jì)美就讀的學(xué)校停課一年，正上高中的他便與高小同學(xué)唐知白(共產(chǎn)黨員)合辦《大眾呼聲》刊物，從事抗戰(zhàn)宣傳。也就是在那時，肖紀(jì)美第一次聽說有鋼鐵制造的無堅不摧的坦克，它的威力震撼了肖紀(jì)美。為了抗日救國、科學(xué)救國，肖紀(jì)美考大學(xué)選擇了礦冶專業(yè)。

　　現(xiàn)在回想起來，肖先生覺得自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，在長沙明德中學(xué)3次數(shù)學(xué)比賽獲第一，應(yīng)該學(xué)理科，他說：“當(dāng)看到日軍的武器比我國的先進(jìn)，就想學(xué)鋼鐵，研制新式武器，便義無反顧地選擇了工科�！�1939年，肖紀(jì)美以當(dāng)?shù)氐诙�名的成績考入唐山交通大學(xué)礦冶系。

　　1943年大學(xué)畢業(yè)，肖紀(jì)美做了一年半中學(xué)教師，后又在重慶國民政府兵工署二十八廠擔(dān)任技術(shù)員，從事硅鐵的生產(chǎn)和鎢鐵的研制。1947年，他在南京國民政府經(jīng)濟(jì)部中央標(biāo)準(zhǔn)局任技士，從事外文翻譯及工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)工作。正是在這個對外窗口工作，使肖紀(jì)美窺見了外國先進(jìn)工業(yè)技術(shù)，特別是冶金技術(shù)的先進(jìn)。

　　他深感我國冶金技術(shù)落后，遂決心出國學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，于1948年2月踏上赴美留學(xué)之路，并于1950年8月以優(yōu)異成績獲得美國密蘇里大學(xué)博士學(xué)位。1957年，他沖破美國政府的重重阻撓，終于回到祖國。

　　此后，肖紀(jì)美以數(shù)十年來在科研、教學(xué)方面的卓越貢獻(xiàn)，為自己在家鄉(xiāng)贏得了“金鳳凰”的美譽(yù)。

　　教學(xué)科研雙豐收

　　在美國留學(xué)期間，肖紀(jì)美抓緊一切時間學(xué)習(xí)，只用兩年半的時間就取得了碩士和博士學(xué)位，準(zhǔn)備學(xué)成之后馬上回國。但由于朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國政府下令禁止留學(xué)生回國，無奈，他只有等待。

　　暫時回不去了，肖紀(jì)美就利用這段時光到美國工廠實(shí)踐一下自己學(xué)到的知識，于是他在兩家美國公司分別從事金屬材料的熱處理、鉻錳氮不銹耐熱鋼的相圖、相變和力學(xué)性能方面的系統(tǒng)研究，作出了重要貢獻(xiàn)。

　　1957年，肖紀(jì)美終于沖破美國政府的重重阻撓，即將登上回國的萬里征程。然而，美國政府官員還是不死心，他們先后3次在肖先生歸國途中勸說他別回國，許諾可以幫他找更好的工作，否則將扣留肖紀(jì)美在美國賺到的1萬美元。但是肖紀(jì)美歸心似箭，不為所動，幽默地說：“那就把錢存在這里吧�！庇浾邌栃は壬�：“您為什么要回來？”他回答：“很簡單，我是中國人嘛！”

　　肖紀(jì)美一心要用在國外學(xué)到的知識報效祖國。他當(dāng)時工作上面臨多種選擇，中國科學(xué)院金屬所、清華大學(xué)等單位都邀請他去工作，但他還是想在冶金教育與研究上做些事情，還有一種回歸母校的情懷(唐山交通大學(xué)冶金系當(dāng)時已并入北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院冶金系)，另外還有來自祖父的揮之不去的重要影響：受人尊敬的教育職業(yè)，成為他的首選。

　　就這樣，肖先生從1957年走進(jìn)當(dāng)年的北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院的大門，在金屬物理專業(yè)的講臺上，講了半個多世紀(jì)�！昂辖鹣嗯c變相”、“金屬物理”、“金屬材料學(xué)”、“熱力學(xué)”、“腐蝕金屬學(xué)”等課程，都經(jīng)他向?qū)W生娓娓道來。他不是一門課重復(fù)十幾遍、幾十遍地講，而是在注重基本內(nèi)容的講授過程中，不斷融入新知識和相關(guān)領(lǐng)域的新內(nèi)容，使學(xué)生常聽常新，啟發(fā)不斷。同時，肖先生還不停地開設(shè)有特色的新課程，1957年他開設(shè)以性能為線索的“金屬材料學(xué)”；1980年，他開設(shè)“合金能量學(xué)”，把經(jīng)典熱力學(xué)的知識外延，首次用能量的觀點(diǎn)來分析合金的過程、結(jié)構(gòu)和性能，而后應(yīng)用熱力學(xué)、統(tǒng)計物理、彈塑性力學(xué)、表面力學(xué)、固體物理等基礎(chǔ)知識，根據(jù)合金的結(jié)構(gòu)計算合金的能量，提出了過程的三原理和能量分析方法，使專業(yè)課具有新的內(nèi)容和思路；1984年,他開設(shè)了“材料學(xué)的方法論”。1952年以后,他受邀在全國26省市共作了640次報告，并在材料界的7個學(xué)會擔(dān)任職務(wù)。

　　回國后，肖先生一心用在國外學(xué)到的知識報效祖國，一面從事工程結(jié)構(gòu)件斷裂的教學(xué)和研究，一面將斷裂學(xué)的知識和方法應(yīng)用于工程和生產(chǎn)實(shí)際，開展對我國石油、化工、電力、冶金、機(jī)械、鐵道、建筑等工業(yè)部門工程構(gòu)件的斷裂分析和安全性評價。他在發(fā)展鉻錳氮不銹耐熱鋼中，提出合金設(shè)計新方法，開創(chuàng)節(jié)鎳不銹鋼的研究；開展工程結(jié)構(gòu)件斷裂分析，發(fā)展斷裂學(xué)科；在材料應(yīng)力腐蝕和氫致開裂研究中獲得新成果；并帶領(lǐng)課題組，到全國各地調(diào)查研究，解決了一批工程中的斷裂問題和產(chǎn)品質(zhì)量問題，獲得了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會效益。

　　長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授、北京科技大學(xué)腐蝕與防護(hù)中心主任喬利杰的碩士導(dǎo)師、博士導(dǎo)師都是肖先生，在他看來，肖先生在科研方面最大的貢獻(xiàn)是在材料研發(fā)方面發(fā)明了Cr-Mn-N不銹鋼，在環(huán)境斷裂方面創(chuàng)立了了“氯脆”和“斷裂化學(xué)”學(xué)說。

　　1980年，肖紀(jì)美當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(1993年改稱院士)。

　　值得一提的是，肖先生秉持“終生為士不為仕”的理念，一門心思做學(xué)問，曾婉辭了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，卻積極參加有關(guān)學(xué)會的工作。20世紀(jì)60年代初國家成立腐蝕領(lǐng)導(dǎo)小組，肖先生就是籌備成員，作為中國腐蝕與防護(hù)學(xué)會的奠基人之一，學(xué)會成立時就擔(dān)任副理事長，后任理事長。對我國的腐蝕事業(yè)的蓬勃發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。此外，他還任中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第四屆全國委員，中國金屬學(xué)會理事、榮譽(yù)會員，中國腐蝕與防護(hù)學(xué)會理事長，中國稀土學(xué)會常務(wù)理事等職。

　　言傳身教，誨人不倦

　　凡是聽過肖先生講課的人都知道，他喜歡用示意圖來說明某一領(lǐng)域、某一范疇與相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)范疇的關(guān)系，注意從系統(tǒng)的觀點(diǎn)來闡明所講述的內(nèi)容，力圖首先給聽者一個明晰的概念。肖先生不但講內(nèi)容，也注意講思路，生動活潑，不乏幽默感。

　　北京科技大學(xué)教授余宗森自肖先生回國后，曾作為肖先生的學(xué)生和助手與他在同一個教研室里工作，他認(rèn)為自己從肖先生處受益匪淺，他說：“肖先生盡管知識淵博、經(jīng)驗豐富，但對于每次講課仍是一絲不茍、認(rèn)真準(zhǔn)備，身教重于言教。他的敬業(yè)精神對學(xué)生是一個榜樣�！�

　　余宗森回憶，那時他經(jīng)常不分晝夜地跑到肖先生家請示和商量工作，肖先生在當(dāng)時教授宿舍的狹長斗室內(nèi)，面對滿墻的中外文書籍，埋頭備課、寫講稿，夜間煙灰缸里布滿了煙蒂，肖師母有時過來輕聲詢問，要不要再煮些咖啡，以備他“挑燈夜戰(zhàn)”。

　　喬利杰1981年報考肖先生研究生時，肖先生已是院士，卻“比較平易近人，沒有那種學(xué)術(shù)泰斗令人不敢接近的感覺。對一般辦事人員特別客氣，對領(lǐng)導(dǎo)反而常有批評之聲”。喬利杰介紹，“他經(jīng)常要求，寫文章要多用名詞和動詞，少用副詞和形容詞。如果翻譯一下，我想就是踏踏實(shí)實(shí)，不浮夸”。如今想起來，喬利杰認(rèn)為從先生那里學(xué)到的最重要的，就是做科研要踏實(shí)、寬容。當(dāng)年，盡管喬利杰研究生論文的結(jié)論和肖先生最初的設(shè)想和傳統(tǒng)觀點(diǎn)不符，但是肖先生仍在保留意見的情況下同意其畢業(yè)，并基于后來更多的研究同意學(xué)生的成果。

　　而在肖先生的二兒子肖瑞琪的印象中，父親總是刻苦工作，“他早上總是四五點(diǎn)鐘起床，備課、寫教材。他醒了以后怕打擾我們休息就跑到廁所里去看書，上世紀(jì)六七十年代廁所很臟很破，味道不好，但他每天都要待幾個小時”。

　　在肖瑞琪看來，父親對學(xué)生很負(fù)責(zé)。他介紹說：“學(xué)生敲門說，‘肖先生，我來問你一個問題’，他從來沒有跟學(xué)生說過不行。每次學(xué)生來父親就把門打開讓大家進(jìn)來。晚上也敲門不斷，經(jīng)常這邊沒走那邊又來了。很多學(xué)生畢業(yè)后還回來找他討論問題，他總是很高興�！�

　　上世紀(jì)70年代末，一些學(xué)生可以去國外學(xué)習(xí)，幾十人來讓肖先生寫推薦信，他雖然工作要忙到很晚，但還要幫他們寫，肖師母說這些事可以請別的老師幫忙，但先生說愿意盡自己的義務(wù)幫助學(xué)生們。

　　由于忙于工作，肖先生不做家務(wù)事，也很少直接管教兒子。但肖瑞琪說：“身教勝于言教。他不僅上班忙工作，回家也一直看書、做筆記，家里書擺得滿滿的，這對我來說是一個榜樣，我跟他接觸不是很多，但我養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好像生活的很大一部分就是要學(xué)習(xí)，就是要努力。這個榜樣他為我們做得很好，我們很自然地會跟他一樣�！比缃�，肖先生的兩個兒子都在美國的大學(xué)取得博士學(xué)位并在有關(guān)領(lǐng)域內(nèi)有所作為。

　　“肖先生被稱為冶金教育家，到目前為止已在各廠礦企業(yè)、高校和研究機(jī)構(gòu)作了600余場學(xué)術(shù)報告，尤其年屆90高齡，仍然堅持給本科生、研究生進(jìn)行系列講座。在他80周歲成為資深院士時，就宣布不再參加各種開幕式和鑒定會，但對本科生、研究生以及廠礦企業(yè)邀請的學(xué)術(shù)報告幾乎有求必應(yīng)，真正體現(xiàn)了一個學(xué)者的風(fēng)范�！眴汤�杰說。

　　“少喜詩文，壯耕科技，老崇類比交叉。”肖先生這樣歸納自己的人生。自20世紀(jì)90年代以來，肖先生嘗試用哲學(xué)的邏輯思維方法去演繹材料學(xué)中的問題，將材料科學(xué)中的研究方法上升到哲學(xué)的高度來解讀和總結(jié)，將自己的為學(xué)之道與教學(xué)科研實(shí)踐的體會結(jié)合起來，肖先生出版了《材料學(xué)方法論》、《理工科大學(xué)生人文素質(zhì)初悟》等專著，滿足了他的“少喜詩文”的愿望，結(jié)合他的人生經(jīng)歷，出版了3本韻文集。

　　肖先生健朗的身體得益于規(guī)律的作息和簡單的生活。時至今日，他仍每天早晨6點(diǎn)起床鍛煉半小時，晚上6點(diǎn)再鍛煉半小時，其余時間除了出去作講座，幾乎都在讀書、思考。2009年7月，他的第28本新著《學(xué)習(xí)學(xué)初悟》面世，給予了更多年輕學(xué)子受益的機(jī)會。(孫琛輝 陳捷)