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    普林斯頓的中國留學(xué)生:選擇留學(xué)只因不甘安逸
2010年01月26日 09:43 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  中新網(wǎng)1月26日電 據(jù)美國《僑報(bào)周刊》25日發(fā)表專題文章,講述了三位被美國普林斯頓大學(xué)大學(xué)錄取的中國學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的故事,他們對(duì)自己的留學(xué)生活有著不同的體會(huì)與感悟。

  文章如下:

  說起留學(xué)美國,通常人們想到的是到美國的大學(xué)讀研究生學(xué)位。而近年來,越來越多的中國高中生開始申請(qǐng)到美國的大學(xué)就讀本科。如果說是進(jìn)入普通大學(xué),只要家庭能夠提供足夠的經(jīng)濟(jì)支持,這或許不是太大的問題,但要想進(jìn)入為數(shù)極少的幾所常青藤盟校,那麼家庭的經(jīng)濟(jì)能力已經(jīng)不是關(guān)鍵因素,因?yàn)檫@些學(xué)校的本科生部只有很少的席位對(duì)國際學(xué)生開放,因此錄取率非常低,通常只有5-6%左右,遠(yuǎn)低于對(duì)本國學(xué)生8-10%左右的錄取率。要想在數(shù)千名國際申請(qǐng)者中脫穎而出,贏得一兩百個(gè)席位當(dāng)中的一個(gè),其中的壓力和挑戰(zhàn)可想而知。而他們當(dāng)初申請(qǐng)學(xué)校的經(jīng)歷,以及進(jìn)入大學(xué)后的生活和感受又是怎樣的呢?以下是三位在普林斯頓大學(xué)就讀的本科生的故事。

  彭英之

  數(shù)學(xué)系大四學(xué)生

  我在上海復(fù)旦附中的理科班讀了高一,然后就去了英國的一所私立高中Sevenoaks School念了接下來的兩年。從小父母親就希望我能去英美念大學(xué),到了高中以后,才逐漸明確為美國。

  我不像有些同學(xué)那樣,從小就有某一所學(xué)校讓我情有獨(dú)鐘。選擇普林斯頓完全是因?yàn)槲以谟臅r(shí)候看了一部名為《美麗心靈》的電影。我喜歡數(shù)學(xué),又被電影里面描述的普林斯頓數(shù)學(xué)系研究生的氛圍深深感染了,于是申請(qǐng)了普林斯頓的提前錄取。盡管后來發(fā)現(xiàn)電影中藝術(shù)加工的成分很多,但是我選擇普林斯頓與這部電影確實(shí)是分不開的。

  在申請(qǐng)最為關(guān)鍵的兩年我并不在中國,所以我就講講我在英國時(shí)候的事情吧。我在英國讀的是IB(源于瑞士的國際文憑課程)而非傳統(tǒng)的A-level。在美國,IB有的時(shí)候只是和AP一樣作為附加的課程;不過在英國,越來越多的學(xué)校放棄了A-level的課程,開始引入IB作為全日制高中的課程。因此IB的成績就是決定升學(xué)的一個(gè)重要元素。IB的課程比起A-level要更重一些,而且要求繁多,不過總體來說比國內(nèi)高考在重復(fù)勞動(dòng)上還是好不少,讓我還是有一定的時(shí)間準(zhǔn)備SAT。

  從英國去美國讀書并不是一件很常見的事情。大多數(shù)英國人骨子里面還是對(duì)自己歷史悠久的牛津、劍橋更為看重,所以老師全力鼓勵(lì)的是努力去考這兩所學(xué)校,勸我不要太分心。學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)老師除了幫助我改一些申請(qǐng)文章的表達(dá)方式之外也沒有再多做什麼,所以申請(qǐng)的很多東西都要靠自己摸索。不過我們同一屆的同學(xué)里有十來個(gè)想要申請(qǐng)美國大學(xué),所以大家有時(shí)候就互幫互助,最后大多數(shù)都進(jìn)入了長青藤盟校。

  我在美國只申請(qǐng)了一所學(xué)校,即普林斯頓的提前錄取。當(dāng)時(shí)的考慮是,如果提前錄取沒有進(jìn)的話就繼續(xù)申請(qǐng)哈佛、耶魯、MIT和斯坦福。當(dāng)時(shí)我知道申請(qǐng)不容易,但是沒有考慮太多。

  記得當(dāng)時(shí)我的升學(xué)指導(dǎo)老師問我要申請(qǐng)哪些學(xué)校,我說,“Princeton,Harvard,Yale,MIT,Stanford!彼f,“這可都是最好的學(xué)校啊,你有沒有想過保底的?”我說,“英國的學(xué)?梢员5!彼f:“你再好好想想。”第二次我去見她,她又問我,“現(xiàn)在怎么想。”我說,“還是Princeton,Harvard,Yale,MIT,Stanford。”后來她就放棄了。當(dāng)時(shí)見的東西不夠多,把自己看的也比較高,總覺得肯定會(huì)中的。即使后來被錄取之后也還是覺得這是很自然的事情。直到真的來到了學(xué)校,才被“山外山,人外人”教育了。

  一般錄取都是發(fā)快遞,可是我們那年國際學(xué)生還可以要求Email通知,所以我是通過Email先知道的。我記得當(dāng)時(shí)是12/14下午,正好是那個(gè)學(xué)期的最后一天。我正在坐在床上收衣服準(zhǔn)備晚上飛回國。突然MSN上跳出來一個(gè)來自UAOffice的Email,標(biāo)題是Princeton University Decision?吹竭@個(gè)標(biāo)題當(dāng)時(shí)特別緊張地點(diǎn)開了,接著看到一個(gè)“Congratulations!”的時(shí)候我的心都要跳到嗓子眼了。

  把Email讀完以后我就奔到我們宿舍的公共休息室。當(dāng)時(shí)有好幾個(gè)學(xué)弟在打桌球,我就沖著他們叫:“I got in! I got into Princeton!”他們也不管手里拿著球桿,把我抱起來一起慶祝。之后我給我爸媽打了個(gè)電話,告訴他們這個(gè)消息。

  普林斯頓是一個(gè)need-based的學(xué)校,所以基本上所有的費(fèi)用都由學(xué)校給,加上學(xué)校還提供打工機(jī)會(huì),所以我和我的父母負(fù)擔(dān)非常小的一部分費(fèi)用。

  我是一個(gè)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。我在這里上過的最喜歡的課大概要算代數(shù)的伽羅華理論,現(xiàn)當(dāng)代中國文學(xué),概率論。喜歡這些課都與老師有關(guān)。他們都是大教授,都有自己上課與常人迥異的風(fēng)格,解釋問題都特別清楚,而且能從一個(gè)平常人不能及的高度來看問題。上了他們的課之后經(jīng)常會(huì)有一種呼吸了清新空氣的感覺,渾身舒暢。

  關(guān)于文化差異,我從英國過來的時(shí)候還是歐洲的一些習(xí)慣,比如去音樂會(huì)要穿正裝。結(jié)果到了普林斯頓去聽的第一場(chǎng)音樂會(huì)我就被shock了:我坐下后,右后方來了個(gè)穿T-shirt短褲拖鞋的同學(xué),徑直把腳放在我右邊的椅背上。諸如此類的例子很多。后來才發(fā)現(xiàn)中國,英國和美國兩兩之間的文化差異都挺大的。美國人特別講究politically correct,所以很少像英國或者中國那樣開別的種族的玩笑;在美國大家都會(huì)打招呼用“what's up?”“How's it going?”起初你還以為他們真的是要問你,直到后來才發(fā)現(xiàn)它們和 “Hi”的功用是一樣的。

  作為一名國際學(xué)生,很多時(shí)候在與本地學(xué)生的交流上不可避免地會(huì)出現(xiàn)些問題。比如他們看的電視劇,動(dòng)畫片,甚至哪件當(dāng)初轟動(dòng)一時(shí)的事情對(duì)于我們來說的都是無法參與的話題。

  畢業(yè)之后,我將會(huì)在華爾街的一家高頻證券交易公司工作。

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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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