北大：今年指標(biāo)80個(gè)
6月，高考的日子日益逼近，在中國嚴(yán)防SARS的森嚴(yán)的戒備中，6月的高考顯得不同尋常。不同尋常的還有在6月出現(xiàn)的高考新樣式。
近日，教育部發(fā)布消息稱，在2003年普通高校招生中，有22所高等學(xué)校將開展自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作。其中北京有5所高校。自主選拔錄取招生人數(shù)控制在試點(diǎn)學(xué)校年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的5%以內(nèi)。高校自主招生被看成是高考制度改革的實(shí)驗(yàn)，是考試機(jī)制與國際接軌的一種努力。
現(xiàn)在，誰將成為5%的幸運(yùn)者，重點(diǎn)高校自主招生的權(quán)力如何不被濫用，所有這些都成為公眾和傳媒關(guān)注的焦點(diǎn)。5月31日，記者走進(jìn)為防止SARS而嚴(yán)格封閉的北京大學(xué)，在彌漫著藥物氣息的校長室專訪中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)校長許智宏。
南方周末：從今年開始有22所大學(xué)被教育部確定為自主招生試點(diǎn)，北大是其中之一。在您看來，這個(gè)自主招生意味什么？
許智宏：自主招生就是對(duì)我們傳統(tǒng)的招生方式的一種改革實(shí)驗(yàn)。被確定為試點(diǎn)的大學(xué)可以按5%的比例從全國各省市招收符合各自招生標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)生。這些學(xué)生也還是要參加全國統(tǒng)一考試，但是會(huì)在某些方面享有優(yōu)惠。當(dāng)然這個(gè)自主，只是一定范圍的自主。
南方周末：什么樣的學(xué)生能成為大學(xué)這5%自主選擇的對(duì)象？
許智宏：我們把指標(biāo)留給三類人：一是能夠體現(xiàn)學(xué)校特色專業(yè)的特長生，主要指沒有奧林匹克競賽這樣的途徑展示自己才華的文科生；還有就是綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的尖子生，主要指那些在成績、能力等各方面表現(xiàn)都比較突出的優(yōu)秀學(xué)生；再就是傳統(tǒng)眼光中所謂的“偏才”、“怪才”等。
南方周末：具體的招生程序是怎樣的？
許智宏：北大的程序是：1.由學(xué)校招生工作委員會(huì)組成自主招生領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)相關(guān)院系教授組成專家委員會(huì)，負(fù)責(zé)考核、審查，確定自主招生對(duì)象；2.由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，所在中學(xué)相關(guān)教師和校長推薦；3.自主招生對(duì)象必須在中學(xué)公示，并報(bào)學(xué)生所在省市高招辦備案；最后自主招生對(duì)象須參加高考，高考結(jié)束后由學(xué)校統(tǒng)一向省級(jí)招辦提出錄取申請(qǐng)，辦理錄取審批手續(xù)。北大今年計(jì)劃招收80名，初步挑選了100名，這些被選出的學(xué)生到北大來進(jìn)行筆試和面試，我們確定80個(gè)進(jìn)行公示。
南方周末：入圍的學(xué)生都參加什么樣的考試呢？
許智宏：我們對(duì)入圍的考生實(shí)行差額筆試、面試，不合格者將被淘汰。北大考“3＋2”，5門課程集中于一份試卷上，半天考完。另外，我們組成三個(gè)不同學(xué)科特點(diǎn)的專家面試組，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長，在三個(gè)專家組中任選一個(gè)面試。這次筆試淘汰了幾個(gè)人。
南方周末：錄取的原則是什么呢？
許智宏：我們的錄取原則是招生規(guī)模控制在每年招生總計(jì)劃數(shù)的2%以內(nèi)，列入機(jī)動(dòng)計(jì)劃；自主招生對(duì)象可以是北京大學(xué)在當(dāng)?shù)赝稒n線下20分以內(nèi)錄��；對(duì)極具特殊才能者經(jīng)招生工作委員會(huì)討論決定可以適當(dāng)放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)。
南方周末：北大如何保證自主招生權(quán)力的有效和公正使用呢？
許智宏：北大制定了嚴(yán)密的招生程序，并將有關(guān)監(jiān)督規(guī)則放入了招生規(guī)章之內(nèi)。我們要求，在學(xué)生志愿填寫推薦表得到校方認(rèn)可之后，專家進(jìn)行初審確定候選人，并對(duì)候選人進(jìn)行文化課考核。合格后，專家組對(duì)候選人進(jìn)行面試，候選人答辯。最后，入圍人選將在其所在的中學(xué)進(jìn)行公示。對(duì)弄虛作假、徇私舞弊的中學(xué)、學(xué)生和學(xué)校招生工作人員，一經(jīng)查實(shí)，將分別取消中學(xué)推薦學(xué)生資格，取消學(xué)生錄取資格，由紀(jì)檢監(jiān)察部門根據(jù)情節(jié)對(duì)招生工作人員作出嚴(yán)肅處理。
北大今年自主選擇的學(xué)生是從全國各省市50多所重點(diǎn)中學(xué)選出來的，經(jīng)過推薦、面試、筆試的嚴(yán)格程序。然后把他們的名單公示，最重要的是他們還要參加6月份的全國考試。如果全國高考你降了20分也沒有達(dá)到錄取線，那就算了。我們有很多的環(huán)節(jié)來規(guī)范。哪一個(gè)人如果不合格，即使跟我這個(gè)校長講也沒用。
南方周末：高考很快就要來臨，對(duì)成千上萬的孩子來說是命運(yùn)系于此。對(duì)這個(gè)考試您有什么感受？
許智宏：中國的高考現(xiàn)在有點(diǎn)獨(dú)木橋的架勢，高中畢業(yè)生基本上把考大學(xué)作為惟一的成才通道。坦率說，在全國統(tǒng)考中，假定能考到600分的讓我看都應(yīng)該是好學(xué)生。但600分還夠不到名牌大學(xué)的錄取線。分?jǐn)?shù)成了我們大學(xué)取舍學(xué)生的惟一的標(biāo)尺。在這個(gè)意義上，考試看起來公正，實(shí)際上有很大的不公正�？挤职押芏鄡�(yōu)秀的學(xué)生排除在外�？荚噷�(dǎo)向本身就有很大的問題。
南方周末：有不一樣的模式嗎？
許智宏：很多西方國家都沒有我們這樣全國性的統(tǒng)考，他們的學(xué)生上大學(xué)很簡單，就是按照中學(xué)學(xué)業(yè)的整體成績來衡量�？荚嚦煽冎皇撬麄冧浫〉膮⒄諛�(biāo)準(zhǔn)之一。我們的全國統(tǒng)考，也是歷史形成的問題，原因是各個(gè)地方的教育水準(zhǔn)不同。必須要有全國的一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范。但這個(gè)規(guī)范既合理，也不合理。合理的話，就是拿一把尺子來取舍。但是要用教育公平的原則來衡量的話又不合理。很多貧困的地方、偏遠(yuǎn)的地方，教育水準(zhǔn)就低。門檻奇高的大學(xué)就永遠(yuǎn)把這些地方的孩子排除在外。還有為什么北京的考生錄取線就低，為什么沿海城市的學(xué)生考分就要求高呢？考分決定命運(yùn)，有的學(xué)生僅僅因?yàn)橐环种罹捅惶蕴鼍�。這實(shí)際上就是教育制度的機(jī)械和不公平。
南方周末：以您的閱歷和視野看，國外的大學(xué)是怎樣招生的？
許智宏：在美國，教育可以達(dá)到大眾化的程度，每個(gè)中學(xué)生都會(huì)有機(jī)會(huì)上大學(xué)，上大學(xué)是很普通的事情。他們的大學(xué)結(jié)構(gòu)也分得很清楚，有頂尖的研究性大學(xué)，哈佛、耶魯、加州、伯克利，底下還有四年制本科大學(xué)，再往下還有社區(qū)學(xué)院。每一級(jí)大學(xué)都有自己的教育目標(biāo)群，按照不同的目標(biāo)培養(yǎng)不同的學(xué)生。大學(xué)既可以按照自己的標(biāo)準(zhǔn)選擇學(xué)生，學(xué)生也可以按照自己的專長和興趣選擇就讀的學(xué)校，各取所需。比如哈佛大學(xué)，它是培養(yǎng)政治領(lǐng)袖的大學(xué)，它每年會(huì)從全國選很多優(yōu)秀的學(xué)生，也同樣會(huì)選功課并不是最好的學(xué)生，因?yàn)檫@些學(xué)生從中學(xué)開始，就積極為社區(qū)服務(wù)。大學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)有所專學(xué)有所成的人，還要培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)服務(wù)的精神。我們的大學(xué)，尤其是名牌大學(xué)，實(shí)行的都是精英教育，而不是普及教育。但精英教育并不意味著我的學(xué)生不為社會(huì)服務(wù)，脫離社會(huì)。同樣的作為精英教育，我希望北大培養(yǎng)的每一位學(xué)生都是有高度的社會(huì)責(zé)任心。
北大要培養(yǎng)各方面的精英人才，多元化的標(biāo)準(zhǔn)是我們選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
南方周末：和分?jǐn)?shù)比，國外的大學(xué)好像更看重學(xué)生的素質(zhì)和能力。
許智宏：就國外許多大學(xué)而言，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生入學(xué)的一個(gè)指標(biāo)，卻不是最重要的指標(biāo)。以美國大學(xué)為例，除對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)知識(shí)以及邏輯推理能力進(jìn)行測驗(yàn)之外，還包括：是否當(dāng)過學(xué)生會(huì)主席、是否得過文體比賽名次、是否在著名報(bào)刊上發(fā)表過作品、是否當(dāng)過義工、是否具有團(tuán)隊(duì)精神、教師校長推薦等表明個(gè)人能力的因素，以及杰出體育才能、少數(shù)民族、當(dāng)?shù)鼐用�、父母是校友等非學(xué)術(shù)性因素。美國的高中畢業(yè)生以及其他的申請(qǐng)者在確定自己希望所上的大學(xué)之后，直接申請(qǐng)入學(xué)，中學(xué)以及地方的教育官員不介入招生過程。比方說，加州大學(xué)的招生官員要參照多種材料，例如高中成績、個(gè)人自述、推薦信等來評(píng)價(jià)學(xué)生，在選拔學(xué)生時(shí)具有更大的靈活性。而且，加州大學(xué)目前似乎傾向于再減少考試分?jǐn)?shù)在錄取中的作用。
南方周末：您認(rèn)為大學(xué)的自主招生會(huì)成為中國高考改革的方向嗎？
許智宏：我覺得中國的高考應(yīng)該逐步過渡到自主招生，現(xiàn)在不能一下放開是因?yàn)椴僮鞒绦蛏嫌欣щy，全部放開會(huì)牽涉到很多其他的問題�，F(xiàn)在5%的招生是試點(diǎn)，也是高考體制在過渡時(shí)期的一種做法。自主招生不光給學(xué)校自主，也給學(xué)生更多的自主，讓學(xué)生有更多的選擇。我希望自主招生和自主辦學(xué)一樣成為我們未來教育體制改革的方向。
復(fù)旦：聲譽(yù)是最重要的資源
□受訪：復(fù)旦大學(xué)副校長蔡達(dá)峰
□采訪：本報(bào)駐滬記者王寅
南方周末：復(fù)旦的自主招生目前進(jìn)展如何？
蔡達(dá)峰：教育部下達(dá)5%的政策以后，復(fù)旦在3月中旬向社會(huì)公布了自主招生的章程，4月29日以前公開接受申請(qǐng)，之后在五一3天的國定假日進(jìn)入審核階段，審核以后全部結(jié)清，有關(guān)信息向社會(huì)公布。公布已經(jīng)一個(gè)月了，目前來說很平靜，應(yīng)該說是比較正常的。我們在選拔上有三種來源：第一，公開接受學(xué)生自薦，很寬的一類，幾乎包括了學(xué)生的思想品德、科技創(chuàng)新、藝術(shù)才能等特長，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異。學(xué)生提供的材料要經(jīng)過學(xué)生的所在中學(xué)確認(rèn)。第二，去年年底進(jìn)行的2003年保送生和優(yōu)秀高中生考試，選拔測試掌握了大量優(yōu)秀考生的材料。由于保送生名額關(guān)系，我們只解決了很小的一部分。有了5%的政策，我們就可以再多招一些我們看中的學(xué)生。第三，高中對(duì)學(xué)生的了解比我們有權(quán)威性，我們請(qǐng)一些比較好的中學(xué)校長推薦。
南方周末：現(xiàn)在入圍還不是定論？
蔡達(dá)峰：是的。有資格控制，前提是要參加高考，并且達(dá)到重點(diǎn)線。我們本身已經(jīng)有過一個(gè)選拔，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們給他一個(gè)資格，他通過重點(diǎn)線了，資格就有效了。如果沒有通過，資格還是無效。
南方周末：這樣的話和原來有什么區(qū)別呢？比如說，那些偏才還是進(jìn)不了名牌大學(xué)。
蔡達(dá)峰：社會(huì)上有一種誤解，以為我們是無限權(quán)力，實(shí)際上不是，它有兩個(gè)基本的制約。第一個(gè)是我們不能擅自擴(kuò)大招生人數(shù)，也就是5%的招生計(jì)劃，第二個(gè)是要參加高考，達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線。對(duì)于學(xué)校來說，怎么向社會(huì)負(fù)責(zé)，向考生負(fù)責(zé)，用好我們的招生權(quán)力，也是很大的一個(gè)挑戰(zhàn)。長期以來，我們的自主性不大，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來做，我們只是一個(gè)接受單位，我們不是主動(dòng)地尋找�，F(xiàn)在看來，尋找是有機(jī)會(huì)了。在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下面，我們應(yīng)該如何去尋找我們認(rèn)為最合適的學(xué)生。
南方周末：如何保證自主招生的公正性及透明度？
蔡達(dá)峰：自主招生在選拔的類型和途徑上放寬了，這是一個(gè)開端，我們希望是在一個(gè)很好的環(huán)境和制度下進(jìn)行，建立一個(gè)很好的程序。制度是國家的制度，程序是學(xué)校的，對(duì)于具體個(gè)人的選拔是能力測試行為，是專家系統(tǒng)的行為，學(xué)校行政機(jī)關(guān)的行政權(quán)力是控制程序的公正性和規(guī)范操作，不參與具體個(gè)人的選拔。我們有這樣幾個(gè)觀念：確保學(xué)校聲譽(yù)，體現(xiàn)復(fù)旦精神。這里面包括誠信，我們的章程是承諾，章程規(guī)定的事情我們一定要做到，公開是基本前提，如果沒有公開的話，是做不到公平的。依法辦事，一定嚴(yán)守程序，堅(jiān)決按照程序做，29日結(jié)束就29日結(jié)束。聲譽(yù)是我們最重要的資源。我有幾次在社會(huì)上公開咨詢的時(shí)候也講清楚的，中國優(yōu)秀的中學(xué)生實(shí)在太多，不能指望復(fù)旦用這點(diǎn)機(jī)會(huì)來解決社會(huì)問題。復(fù)旦對(duì)社會(huì)最大的支持是我們按照程序做事，按照章程辦事，對(duì)社會(huì)有一個(gè)最公平的承諾。
南方周末：其實(shí)在很多年以前并不存在全國性的統(tǒng)考，現(xiàn)在我們反而對(duì)有限的自主招生感到陌生了。目前的自主招生會(huì)不會(huì)擴(kuò)大？
蔡達(dá)峰：這次5%是對(duì)中國現(xiàn)行高考制度改革的一次嘗試，這也是呼喚了很多年的一種嘗試。這是開放的姿態(tài)，某種意義上是把權(quán)力歸還了學(xué)校。我個(gè)人的看法是，這是一個(gè)漸進(jìn)的過程，從趨勢來看，它會(huì)不斷地?cái)U(kuò)大和開放，但是它還無法完全取代整個(gè)高考。因?yàn)楦呖歼�存在的話，選拔問題是相互制約的。高校怎么去選擇學(xué)生是一個(gè)需要探索的經(jīng)驗(yàn)問題，同時(shí)，全國統(tǒng)考的高考制度怎么樣改革，這個(gè)難度更大。如果高考依然存在的話，大學(xué)的選擇權(quán)多少會(huì)受到制約的。
南方周末：自主招生的積極意義在哪里？
蔡達(dá)峰：有兩個(gè)具體的意義：一、對(duì)高校辦學(xué)能力的提高和鍛煉。沒有這樣一個(gè)過程，高校沒有必要去思考，也沒有必要去建立一個(gè)規(guī)則。二、確實(shí)有效地解決了一部分學(xué)生的選拔和標(biāo)準(zhǔn)問題�，F(xiàn)在這些重點(diǎn)高校的錄取線遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過重點(diǎn)線，重點(diǎn)線對(duì)我們復(fù)旦來說不是一個(gè)控制線，應(yīng)該是錄取線。這樣的空間，很多學(xué)生就會(huì)喪失機(jī)會(huì)，而這些學(xué)生也可能是我們所需要的。在人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)上我們可以考慮一些問題，這些考慮，將來會(huì)對(duì)高中帶來很大的沖擊。每個(gè)高校選拔人的標(biāo)準(zhǔn)有所不同，這樣做會(huì)帶來導(dǎo)向問題。復(fù)旦的5%是170個(gè)人，這170個(gè)人確實(shí)集中在重點(diǎn)高中里面。重點(diǎn)高中要考慮在三年學(xué)制時(shí)間里，給學(xué)生什么東西，就會(huì)作些變化。這樣會(huì)促進(jìn)高中的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化�，F(xiàn)在3＋1的高考模式，將來會(huì)加上各高校不同的標(biāo)準(zhǔn)，再加上一個(gè)X。與此同時(shí)，大學(xué)也變得明確———我們需要什么樣能力的學(xué)生。每個(gè)大學(xué)所需要的人才是不一樣的。復(fù)旦這樣的綜合性大學(xué)和一個(gè)理工類大學(xué)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)是有所差異的。這個(gè)差異過去沒有機(jī)會(huì)來表達(dá)的，現(xiàn)在有一點(diǎn)機(jī)會(huì)了。我們開始想這個(gè)問題了，我們明年會(huì)想得更多一點(diǎn)。這樣會(huì)漸漸形成我們學(xué)校自己的一種人才培養(yǎng)的模式和觀念。學(xué)生也相應(yīng)地增加機(jī)會(huì)了，在原來的保送生里面是沒有文科的，文科再好也進(jìn)不了保送生。這顯然是有問題的�，F(xiàn)在文科的同學(xué)看到了一些可能性了。不能變成中學(xué)生大家都覺得讀文科是沒有出息的。這種價(jià)值觀可以得到一些糾正吧。復(fù)旦這樣的綜合性大學(xué)，很依賴于文科的。我們現(xiàn)在正在考慮如何應(yīng)對(duì)更大的開放，為完整的素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)出一點(diǎn)力。
南大：從1989年開始自主錄取
□受訪：南京大學(xué)校長蔣樹聲
□采訪：本報(bào)實(shí)習(xí)生陳靜
南方周末：南京大學(xué)是享有5%自主招生權(quán)力的高校之一，請(qǐng)問什么樣的學(xué)生符合你們的選拔標(biāo)準(zhǔn)？
蔣樹聲：我們的條件都在網(wǎng)上公布了，簡單地說有三種類型的學(xué)生可以報(bào)名：一是平時(shí)學(xué)習(xí)成績一貫優(yōu)秀的，需要參考所在中學(xué)的教學(xué)水平，學(xué)生在高中階段一貫的成績，還有幾次模擬考試的成績；二是有特長的，包括學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)?wù)呋蛘咴谀骋粚W(xué)科特別表現(xiàn)出科技創(chuàng)新能力的，和文藝、體育才能突出的；三是思想品行優(yōu)秀的，本人或父母有見義勇為的事跡。另外，最近我校又在第三種類型里增加了一條，所有抗“非典”第一線的醫(yī)務(wù)工作者的子女報(bào)考南京大學(xué)，可以享受一定的優(yōu)惠。
今年截止到現(xiàn)在，我們經(jīng)過考核、評(píng)審共確定了自主招生對(duì)象137人。其中平時(shí)成績優(yōu)異者82人，有特長的、學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)?wù)?4人，見義勇為者1人。這個(gè)學(xué)生的父親是廈門某醫(yī)院的副主任醫(yī)師，他既是抗非典第一線的醫(yī)務(wù)工作者，又曾經(jīng)因?yàn)樵诰戎尾∪诉^程中發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，協(xié)助公安機(jī)關(guān)抓獲了一名殺人嫌疑犯和一名投毒犯，被廈門市授予“見義勇為先進(jìn)分子榮譽(yù)稱號(hào)”。
南方周末：自主招生的公平性和透明度是備受關(guān)注的焦點(diǎn)，請(qǐng)問南大在這方面采取了哪些措施？
蔣樹聲：我們采取了三個(gè)措施：1.將南京大學(xué)2003年自主招生錄取方案向社會(huì)公布，使廣大考生對(duì)我校自主招生的條件、優(yōu)惠政策、操作程序等有所了解，做到有章可循。2.考生既可以通過學(xué)校推薦，又可以采取自薦的方式申報(bào)我校的自主招生。3.所有被列為自主招生對(duì)象的考生和最終錄取的名單，將通過新聞媒體和網(wǎng)站向社會(huì)公布，并接受舉報(bào)。學(xué)校成立了自主招生資格審查專家組，由紀(jì)檢部門、職能部門的負(fù)責(zé)人和專家、學(xué)者組成，對(duì)申請(qǐng)自主招生的學(xué)生進(jìn)行資格認(rèn)定，之后報(bào)學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核、確定。今年申報(bào)的人數(shù)達(dá)500人左右，但最終確定的只有137人，不到整個(gè)招生人數(shù)的5%，因?yàn)閷彶楸容^嚴(yán)格。凡是申報(bào)的人，我們一律要求學(xué)生所在的中學(xué)提供高中階段學(xué)生成績清單、模擬考試成績、排位以及各種獲獎(jiǎng)證書。確定為自主招生對(duì)象的名單要求在中學(xué)張榜公布。如果有人舉報(bào)，我們將派專人進(jìn)行核查，如果發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，立即取消資格。
南方周末：我們知道南京大學(xué)在高校自主招生的改革上一直走在前列，您能不能介紹一下這方面的情況？
蔣樹聲：我校多年來一直積極探索自主招生的改革。從1989年就開始了，當(dāng)時(shí)招收基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)強(qiáng)化班，采取的是“提前招生、單獨(dú)命題、自主錄取”的模式，現(xiàn)在已經(jīng)有15屆了。這樣的招生形式和培養(yǎng)模式得到了教育部門的認(rèn)可和兄弟學(xué)校的贊賞。2002年，我們在江蘇省實(shí)行了自主招生，確定了150名“自主招生”對(duì)象，其中大部分學(xué)生都達(dá)到或超過了我校在江蘇省的投檔線，只有15%的學(xué)生沒有達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，我們也按照事先的承諾予以錄取。
南方周末：即使已經(jīng)成為大學(xué)確定的“自主招生”對(duì)象的學(xué)生，依然要參加統(tǒng)一的高考，這樣的方式和國外大學(xué)普遍實(shí)行的完全自主招生還有很大的不同，對(duì)于這一點(diǎn)您個(gè)人怎么看？
蔣樹聲：我們傳統(tǒng)的考試制度存在著很多弊端，要改革。但一下子跟國際上著名的大學(xué)完全接軌有困難，每個(gè)國家的高等教育發(fā)展歷史、規(guī)模和體制不一樣，要根據(jù)具體情況來做。美國的高等教育發(fā)展了360多年，甚至比國家歷史還長。美國現(xiàn)在有6000多所大學(xué)，每一所大學(xué)在發(fā)展過程中都非常注意塑造自己的個(gè)性。每所大學(xué)的課程設(shè)置、選課范圍都不相同，在培養(yǎng)人才方面各有特色。他們用個(gè)性和特色來參與大學(xué)之間的競爭。我想招生也是形成大學(xué)特色的原因之一，因?yàn)檎猩灾鳈?quán)都在學(xué)校。我記得有一年參加美國和中國七所大學(xué)的校長論壇，哈佛大學(xué)的招辦主任向我們介紹，有學(xué)生申請(qǐng)哈佛，各方面的標(biāo)準(zhǔn)并不是很突出，但他把自己畫的一幅油畫附在簡歷上，最后被錄取了。我聽了以后很有感觸，正因?yàn)楣鸫髮W(xué)自己完全有權(quán)力作出選擇，所以才容納了各種不同的人才，有奇才甚至怪才。這一次的高校自主招生在統(tǒng)考的模式上向前跨了一步，放一些權(quán)給大學(xué)。我想大學(xué)是不會(huì)亂來的，應(yīng)該相信大學(xué)能夠充分用好這一點(diǎn)點(diǎn)自主權(quán)。 (南方周末駐京記者夏榆)
