高考閱卷點(diǎn)，對(duì)普通百姓來說是一個(gè)有著神秘色彩的地方。6月12日下午，記者隨教育部副部長袁貴仁一行來到了首都師范大學(xué)閱卷點(diǎn)，有幸目睹了高考閱卷的全過程。
該閱卷點(diǎn)位于首都師大院內(nèi)。150位閱卷教師主要來自首都師大，承擔(dān)著今年北京市所有的8萬余份外語試卷和近3萬份文科綜合試卷的閱卷任務(wù)，工作量相當(dāng)大。和往年相比，北京市今年除了加強(qiáng)閱卷點(diǎn)的安全保衛(wèi)等工作外，衛(wèi)生防疫部門還強(qiáng)化了衛(wèi)生防疫措施，各有關(guān)高校也為高考閱卷提供了最好的場(chǎng)地、最好的服務(wù)。記者在閱卷現(xiàn)場(chǎng)看到，每間有50多個(gè)座位的教室只安排了不到20名閱卷人員，教室內(nèi)通風(fēng)情況良好，加上這幾天北京天氣涼爽，并不像以前外界盛傳的“閱卷教師揮汗如雨、心情煩躁不安”。
“會(huì)不會(huì)有閱卷人員徇私舞弊？”面對(duì)記者的提問，負(fù)責(zé)閱卷點(diǎn)組織工作的首都師大招辦主任胡潔說，所有試卷運(yùn)到閱卷點(diǎn)后都要重新隨機(jī)編號(hào)，閱卷人員是不可能從目前的試卷代號(hào)上推斷出其所在區(qū)縣和學(xué)校的。并且，每一份試卷的每一道題的評(píng)判，都要經(jīng)過好幾道工序：一名閱卷人員評(píng)完分后，另一名閱卷人員要進(jìn)行復(fù)核；之后組長還要進(jìn)行抽查；等閱卷點(diǎn)評(píng)完試卷運(yùn)到各區(qū)縣后，還要進(jìn)行復(fù)查。胡潔說，所有閱卷人員事先都參加了保密、安全方面的培訓(xùn)，試卷的交接有一套嚴(yán)格的程序，以保證試卷的絕對(duì)安全。
現(xiàn)在的高考閱卷，客觀題部分都是由計(jì)算機(jī)完成，人工承擔(dān)的是主觀題的閱卷工作�！安煌喚斫處�，評(píng)分尺度會(huì)不會(huì)相差懸殊？”對(duì)于記者的疑問，外語閱卷組負(fù)責(zé)人、首都師大外國語學(xué)院常務(wù)副院長楊陽解釋說，評(píng)價(jià)尺度的掌握，除了命題者給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)外，閱卷組還要通過試卷“試評(píng)”來加以細(xì)化。像外語作文的閱卷，“試評(píng)”時(shí)小組長和高考命題人員要選出幾十份試卷來，每人都要對(duì)同一考生的作文獨(dú)立進(jìn)行評(píng)判，然后再找出可行的評(píng)分尺度。然后，就把這些考生作文作為不同分?jǐn)?shù)檔的“樣本”，讓所有的閱卷人員參考。
“流水作業(yè)”，是保證評(píng)分公平的另一重要措施。在閱卷現(xiàn)場(chǎng)，記者看到閱卷教師被分成不同的組，每兩人一個(gè)小組，他們倆這些天自始至終將只負(fù)責(zé)一道題的評(píng)判，其中一人判分，一人復(fù)核。每本試卷的一道題判完后，再由另一小組的另外兩個(gè)人判下一道題。像今年的文科綜合試卷，全市考生的同一道試題，都是由相同的兩個(gè)閱卷人員評(píng)判的。外語試卷由于相對(duì)較多，同一道題可能要由好幾個(gè)小組來評(píng)判，閱卷組長會(huì)隨時(shí)對(duì)不同小組的評(píng)分情況進(jìn)行檢查、平衡。今年北京高考外語卷有兩道作文題，外語閱卷組負(fù)責(zé)人楊陽告訴記者，對(duì)某一個(gè)考生來說，由于這兩道題由不同組的教師來判，評(píng)分尺度把握可能有所不同；但對(duì)全市所有的考生來說，這兩道題都是由相同的教師來判的，所謂“一冷天下寒”，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是一致的。
“不知道閱卷老師們的感覺如何，要讓我來閱卷，我判分的手會(huì)發(fā)抖�！币暡毂本╅喚睃c(diǎn)的教育部副部長袁貴仁用這樣的語言來形容高考閱卷公平的重要性。袁貴仁說，閱卷是高校招生考試工作中非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，社會(huì)不僅關(guān)注著高考公平和高校招生公平，同樣關(guān)注著高考閱卷的公平問題。高考和高校招生的公平問題，全社會(huì)都在監(jiān)督；高考閱卷的公平問題，要靠我們自律，閱卷人員一定要“極端負(fù)責(zé)任”，閱卷工作要“精益求精”。
“主觀題的評(píng)分做到絕對(duì)公平是不可能的，但我們要用我們的認(rèn)真工作來彌補(bǔ)它，把誤差減少到最小程度�！笔锥紟煷箝喚睃c(diǎn)負(fù)責(zé)人、該校副校長劉新成告訴記者，閱卷教師們都很負(fù)責(zé)任，有時(shí)候?yàn)榱四骋坏李}的評(píng)分問題，教師們甚至?xí)幊称饋怼ｉ喚斫處煿ぷ鲬B(tài)度都很認(rèn)真，很嚴(yán)謹(jǐn)，他們清楚自己的評(píng)分對(duì)每一位考生來說意味著什么。(來源：中國教育報(bào)作者；記者儲(chǔ)召生)
