中新網(wǎng)7月16日電 上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院17名聾啞學(xué)生今年畢業(yè)，成為上海首批畢業(yè)的全日制聾啞人大學(xué)生。在這些特殊學(xué)生跨出校門(mén)之際，他們的就業(yè)問(wèn)題引人關(guān)注。

　　光明日?qǐng)?bào)今日?qǐng)?bào)道，17名畢業(yè)生學(xué)習(xí)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)。目前，他們中有6人已經(jīng)找到了工作，其余的則在尋覓之中。

　　身殘志堅(jiān)，努力向上，是母校對(duì)這群特殊學(xué)生的評(píng)價(jià)。三年來(lái)，他們?cè)诶蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，屢屢在社會(huì)上各類(lèi)設(shè)計(jì)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，如2002年華東地區(qū)包裝設(shè)計(jì)大賽銀獎(jiǎng)、上海大學(xué)生包裝設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)等，顯示了他們不輸于健全人的專(zhuān)業(yè)能力。

　　但是，身體上的殘疾一定程度上妨礙了求職。比如，用人單位可能會(huì)考慮到與這些特殊雇員的“交流”問(wèn)題，等等。

　　在家長(zhǎng)的倡議下，一名叫陳楓的學(xué)生考慮聯(lián)合同學(xué)自辦公司創(chuàng)業(yè)。這其實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的主意。不過(guò)，從理想到現(xiàn)實(shí)這一段距離，誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)幫助他們跨越？

　　報(bào)道認(rèn)為，作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，聾啞人大學(xué)生的就業(yè)應(yīng)該得到特別關(guān)注。(曹繼軍)