中新網(wǎng)9月23日電　21日上午，在廣州市芳村大道西附近的興東路上，一名初中男生因為不聽勸告，屢到網(wǎng)吧打游戲，被父親從網(wǎng)吧中揪出，并罰其在熙熙攘攘的鬧市中跪行了大約五六百米。男孩邊哭邊“行”，雙膝磨破出血。后在圍觀群眾的勸阻下，其父才允許他站起，用單車載其回家。

　　昨天上午10時40分，南方都市報記者接報后趕到芳村大道西的興東路。在興東路萬盛街口擺攤的偉女士告訴記者，上午9時30分左右，她看見一名十三四歲的男孩從萬盛街跪著“走”出來。男孩身穿白襯衣、沙灘褲，看上去像個中學生。他身后跟著一騎單車的40歲左右的男子，不時向男孩喝斥“快點走”、“打死你”之類的話。當時還以為是因為男孩偷了別人的東西被懲罰。附近另一攤主告訴記者，男孩是從萬盛街內(nèi)一家網(wǎng)吧的樓上被拖下來的。

　　該男孩一直跪行了五六百米，過了石圍塘街派出所門口時，圍觀者已有上百人。附近一檔口的老板郭女士說，當時男孩的褲子已經(jīng)磨破，雙膝流血。她上前詢問，男孩卻一言不發(fā)，只是流淚。當有人要把他拉起來坐在路邊的椅子上時，男孩才哭著說“不敢，怕爸爸打”。眾人才知道一直在旁邊跟著的踩單車男子是其父親。圍觀的人群中，有一些據(jù)說是該男孩同學的女孩，看見他的慘狀，都淚流滿面。

　　自稱是男孩父親的男子向眾人解釋說，男孩今年讀初一，迷上在網(wǎng)吧打游戲好長時間了。不僅功課學不好，還把家里存的為其以后讀書用的幾千塊錢偷去，全花在網(wǎng)吧里了。他多次管教都沒效果，才出此招予以懲罰。

　　圍觀的人群紛紛勸解該男子，管教孩子不應(yīng)以此方式。后來，在一名警察的強烈勸說下，該男子才同意男孩站起來。在眾人的攙扶下，男孩站起，但因跪行太久，已經(jīng)無法走路，被眾人抬到其父的單車上送回家去。

　　附近的居民大多認為，孩子雖然小，但是也有人格，父親管教孩子是應(yīng)該的，但也不能這樣做。他們同時對電腦游戲給孩子的影響表示擔憂。幾名市民都對記者說，希望通過媒體呼吁有關(guān)部門加強對網(wǎng)吧管理。記者來到萬盛街口的那家網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)，該網(wǎng)吧是無證經(jīng)營。

　　記者隨后就中學生因?qū)以诰W(wǎng)吧打游戲而被父親罰以在鬧市跪行的事情，采訪了中山大學心理學系副主任郭麗老師。

　　郭老師說，家長在教育孩子時首先應(yīng)該明白，孩子也是人。不論處在任何年齡段，人人都有自尊。因此，給孩子以尊重是家長教育孩子時的起碼要求。這種讓孩子在鬧市中跪行的做法，顯然傷害了孩子的自尊，甚至可能會給孩子留下心理創(chuàng)傷，更不利于孩子的健康成長。家長像孩子一樣發(fā)怒，是最簡單，但也是最無效的方法。

　　一個家庭就是一個互動的系統(tǒng)模式，父親、母親、孩子，任何一方出了問題，都不是單方面的問題。很多沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，往往是在性格、心理或心態(tài)等方面不太健全。而在網(wǎng)絡(luò)這樣一個虛擬環(huán)境中，他們的天賦和價值往往能夠得到認可。這種滿足感和歸屬感對他們的吸引是強大的。沒有網(wǎng)絡(luò)，他們還會選擇其他的方式。只不過網(wǎng)絡(luò)在目前是一種更為便利的適于他們逃避現(xiàn)實的方式。

　　郭老師建議說，如果家長或老師能夠用一種游戲的語言與孩子溝通，并利用他們在這方面的天賦對其加以啟發(fā)和引導，效果會勝過粗暴的懲罰。

　　郭老師還告訴記者，每個家庭都有自己的互動模式，所以，適合一個家庭的方法未必適合另一個家庭。遇到類似問題的家長不妨到相關(guān)的機構(gòu)尋求幫助。(記者王海涵)