中新網4月6日電 截至目前，在短短的一年半的時間內，新一屆中央領導集體已先后進行了11次集體學習，頻率甚高。本周的《瞭望》周刊說，通覽這11次集體學習內容可以看出，中央政治局的集體學習并不僅僅是為號召加強學習而率先垂范，每次學習都具有極強的針對性和現實意義。

　　或是為尋求改革與發(fā)展取得更大突破而學習。如：世界經濟形勢和中國經濟發(fā)展(第二次)；世界就業(yè)發(fā)展趨勢和中國就業(yè)政策研究(第三次)；世界文化產業(yè)發(fā)展狀況和中國文化產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略(第七次)；當今世界農業(yè)發(fā)展狀況和中國農業(yè)發(fā)展(第十一次)。

　　或是為提高中國共產黨執(zhí)政興國的本領、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的本領而學習。如：憲法(第一次)；黨的思想理論與時俱進的歷史考察(第六次)；堅持依法治國、建設社會主義政治文明(第八次)。

　　或是為審視在全球化背景下中國未來發(fā)展和戰(zhàn)略思考而學習。如：世界新軍事變革的發(fā)展態(tài)勢(第五次)；15世紀以來世界主要國家發(fā)展歷史考察(第九次)；世界格局和中國的安全環(huán)境(第十次)。

　　還有既著眼于解決現實問題更著眼于長遠發(fā)展的學習。如：當代科技發(fā)展趨勢和我國的科技發(fā)展，以及運用科學技術加強非典型肺炎防治工作(第四次)。

　　文章強調，尤其突出的是，歷次集體學習，絕大部分都是從國際國內的橫向視野、過去未來的縱向視野，來審視中國發(fā)展進程中面臨的重大問題。

　　針對中央政治局3月底進行的第十一次集體學習，文章說，“三農”問題，既是當務之急，也是長遠利益、大局利益之所系。加快農業(yè)發(fā)展，解決“三農”問題，對緊緊抓住并切實用好重要戰(zhàn)略機遇期，實現全面建設小康社會的宏偉目標，加快推進社會主義現代化，既具有極強的現實意義，更具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

　　文章說，體會中央政治局集體學習農業(yè)發(fā)展的意蘊，要把這11次集體學習作為一個整體，領會這個整體所蘊含的戰(zhàn)略思想和高瞻遠矚的視野，在這樣的坐標體系中方能體味出政治局集體學習農業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略意義。(記者 葉俊東)

　　附：中央政治局的11次集體學習

　　●第一次，2002年12月26日，學習憲法。

　　這是新一屆中央政治局的第一次集體學習，并作為一項制度長期堅持。中國人民大學許崇德教授、武漢大學周葉中教授以“認真貫徹實施憲法和全面建設小康社會”為題，就憲法是國家的根本法、新中國憲法的發(fā)展歷程、現行憲法的主要內容和特點等問題作了講解，并就貫徹實施憲法提出了有關建議。把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來，必須堅持實施依法治國的基本方略，在全社會進一步樹立憲法意識和憲法權威，切實保證憲法的貫徹實施。

　　●第二次，2003年1月28日，學習世界經濟形勢和我國經濟發(fā)展。

　　中國社會科學院余永定研究員、江小涓研究員就當前世界經濟形勢、世界經濟發(fā)展中的若干新趨勢和新特點以及我國經濟的發(fā)展作了講解，并提出建議。

　　不斷提高在對外開放條件下推動我國經濟發(fā)展的規(guī)律性認識，全面認識世界經濟發(fā)展變化帶來的有利條件和不利因素，善于趨利避害，繼續(xù)推動我國經濟持續(xù)快速健康發(fā)展。

　　●第三次，2003年3月28日，學習世界就業(yè)發(fā)展趨勢和我國就業(yè)政策研究。

　　中國人民大學曾湘泉教授、中國社會科學院蔡昉研究員講解，并提出他們的研究建議。

　　做好就業(yè)和再就業(yè)工作，關系到人民群眾的切身利益，關系到改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關系到實現全面建設小康社會的宏偉目標，關系到實現全體人民的共同富裕。從中國的基本國情出發(fā)，把新形勢下的就業(yè)和再就業(yè)工作做得更好。

　　●第四次，2003年4月28日，學習當代科技發(fā)展趨勢和我國的科技發(fā)展，以及運用科學技術加強非典型肺炎防治工作。

　　中國科學院王恩哥研究員、清華大學薛瀾教授、中國疾病預防控制中心曾光研究員講解，并提出研究建議。

　　大力弘揚中華民族精神，充分運用科學技術力量，為防治非典型肺炎斗爭提供強大精神動力和強大科技支持，堅決打贏防治非典型肺炎的攻堅戰(zhàn)。

　　●第五次，2003年5月23日，學習世界新軍事變革的發(fā)展態(tài)勢。

　　軍事科學院科研指導部錢海皓研究員和外國軍事研究部傅立群研究員就世界新軍事變革的基本內容和世界主要國家推進新軍事變革的基本情況進行了講解，并談了他們對我國如何應對世界新軍事變革的意見。

　　認真落實十六大提出的國防和軍隊建設的各項任務，從我國國情出發(fā)，借鑒世界新軍事變革的經驗，抓住機遇，在國家經濟發(fā)展、科技進步的基礎上，實現國防和軍隊現代化的跨越式發(fā)展。

　　●第六次，2003年7月21日，學習黨的思想理論與時俱進的歷史考察。

　　中央黨史研究室張啟華研究員、張樹軍研究員結合黨的歷史發(fā)展，重點介紹了新民主主義革命時期到改革開放前我們黨在理論探索和創(chuàng)新方面進行的艱辛努力和取得的寶貴成果，并談了他們的研究體會。

　　在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重要時刻，重溫黨的思想理論與時俱進的歷史進程，對于進一步認識學習貫徹“三個代表”重要思想的重大意義，具有十分重要的作用。

　　●第七次，2003年8月12日，學習世界文化產業(yè)發(fā)展狀況和我國文化產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。

　　中國社會科學院新聞研究所張西明研究員、清華大學新聞與傳播學院熊澄宇教授講解，并介紹了他們的一些思考。

　　從全面建設小康社會的全局和實現中華民族偉大復興的高度，深刻認識加強文化建設的戰(zhàn)略意義，在推進社會主義物質文明和政治文明建設的同時，更加自覺地推進社會主義文化建設。

　　●第八次，2003年9月29日，學習堅持依法治國、建設社會主義政治文明。

　　復旦大學國際關系與公共事務學院林尚立教授、中國社會科學院法學研究所李林研究員講解，并談了他們的一些思考。

　　充分認識社會主義政治文明建設的重要性，深刻把握社會主義政治文明建設的規(guī)律，繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革，擴大社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，建設社會主義法治國家，實現社會主義民主政治的制度化、規(guī)范化和程序化。

　　●第九次，2003年11月24日，學習15世紀以來世界主要國家發(fā)展歷史考察。

　　首都師范大學齊世榮教授、南京大學錢乘旦教授講解，并談了他們的體會。

　　從中外歷史上的成功失敗、經驗教訓中進一步認識和把握歷史發(fā)展和社會進步的規(guī)律，認識和把握時代發(fā)展大勢，提高治國理政的才干。

　　●第十次，2004年2月23日，學習世界格局和我國的安全環(huán)境。

　　外交學院秦亞青教授和中國社會科學院張宇燕研究員講解，并談了他們的研究體會。

　　以寬廣的眼界觀察世界、分析形勢，清醒地看到激烈的國際競爭帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，清醒地看到前進道路上的困難和風險，緊緊抓住并切實用好重要戰(zhàn)略機遇期，牢牢把握我國發(fā)展的主動權。

　　●第十一次，2004年3月29日，學習當今世界農業(yè)發(fā)展狀況和我國農業(yè)發(fā)展。

　　農業(yè)大學程序教授和農業(yè)部農村經濟研究中心柯炳生教授講解，并談了他們的研究體會。

　　深刻認識加快農業(yè)發(fā)展的重要性，增強發(fā)展農業(yè)的自覺性和主動性，始終堅持農業(yè)基礎地位不動搖，始終堅持加強、支持、保護農業(yè)不動搖，大力建設現代農業(yè)，切實鞏固農業(yè)基礎地位。(據《瞭望》周刊)