中新社香港四月九日電 新加坡消息：新加坡《聯(lián)合早報(bào)》九日發(fā)表社論指出，日本教科書(shū)任意歪曲、篡改歷史，不僅與世人的認(rèn)知相去太遠(yuǎn)，與歷史證據(jù)也相去太遠(yuǎn)，這是人類(lèi)文明與人類(lèi)良知所不容的。
這篇題為《我們對(duì)日本教科書(shū)也有看法》的社論說(shuō)，第二次世界大戰(zhàn)中，日本人民也深受其害。然而，正是戰(zhàn)前為準(zhǔn)備侵略戰(zhàn)爭(zhēng)而進(jìn)行的軍國(guó)主義右翼史觀教育，差點(diǎn)把整個(gè)日本民族帶上萬(wàn)劫不復(fù)的死路，這教訓(xùn)還不夠嗎？如果現(xiàn)在還要用錯(cuò)誤的史觀教育日本的下一代，必然會(huì)禍延子孫。
社論表示，中國(guó)、韓國(guó)和朝鮮，最近都跟日本關(guān)系緊張，最新的爭(zhēng)執(zhí)點(diǎn)是日本又一輪修改歷史教科書(shū)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，新加坡不認(rèn)為它只是日中、日韓、日朝之間歷史觀點(diǎn)的沖突，新加坡乃至東南亞，也是當(dāng)年日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的悲慘受害者�！耙虼�，在這個(gè)攸關(guān)歷史真相、事涉正義與邪惡的大是大非問(wèn)題上，我們有發(fā)言權(quán)，也必須發(fā)言�！�
社論說(shuō)，固然，任何國(guó)家任何人都可以對(duì)歷史有不同的解讀、從不同的角度去看待過(guò)去，這可以給予尊重，但是，這種寬度，總不至于大到可以任意歪曲、篡改、完全不顧根本事實(shí)吧？例如，修訂的教科書(shū)把當(dāng)年的日本美化成整個(gè)亞洲的解放者，把戰(zhàn)爭(zhēng)的目的描繪成從歐美國(guó)家的壓迫下解救亞洲人民，這是哪門(mén)子歷史？把當(dāng)年在新加坡、東南亞等地鐵蹄所至人頭落地、哀鴻遍野的大屠殺裝點(diǎn)成解救人民，這何止是扭曲，根本是對(duì)受害國(guó)家、受害人民的莫大侮辱。
社論說(shuō)，世人不該過(guò)于糾纏于歷史。但是，原諒歷史上的過(guò)錯(cuò)，絕不等于可以歪曲歷史。篡改的歷史教科書(shū)，所述不僅與世人的認(rèn)知相去太遠(yuǎn)，與歷史證據(jù)也相去太遠(yuǎn)，這是人類(lèi)文明與人類(lèi)良知所不容的。
新加坡華社經(jīng)過(guò)多方調(diào)查，估計(jì)新加坡有五萬(wàn)人在日軍入侵期間慘遭殺害。直至今日，不少家庭慘遭滅門(mén)仍是許多老人耳熟能詳?shù)目植劳�。這是日軍繼中國(guó)南京大屠殺之后犯下的另一起慘絕人寰的大罪行。
社論認(rèn)為，雖然日本官方聲稱(chēng)修訂歷史教科書(shū)是其“內(nèi)政”，也是民間“言論自由”，但是，這種“內(nèi)政”和“自由”一旦牽涉到其他國(guó)家、傷害到其他民族的感情和舊痛、違反人類(lèi)文明的價(jià)值，就不再是一國(guó)自己的事，而是必須接受?chē)?guó)際社會(huì)的公評(píng)和檢視。
