昨天是王旭光在華強北鬧市街頭“乞討”“教材與教授究間是一種什么關系”的答案的第二天。他依然被眾多的路人包圍著。這位滿頭銀發(fā)，架著眼鏡的老先生自稱是天津大學環(huán)境工程學院副教授。他說征集這個關于教學的基本答案已有18年之久。他認為這是一個事關教學改革的話題，如果不引起相關方面的注意，他會一直乞討下去。
教材看不懂 寫問題求答案
下午3時許，王旭光把他用塑料管做成的三腳架支在了經(jīng)濟大廈公交車站旁的人行道旁，上面陳列著他用A3紙打印的“乞討答案”。在乞討答案的下面是王旭光的自我介紹，他說他是天津大學環(huán)境工程學院的一名退休副教授。18年前就在報上向大學校長們提出了一個教學的基本問題，去年他又在互聯(lián)網(wǎng)上從另一角度提出同一問題。
然而至今尚未有任何一位校長給予答復，現(xiàn)在他向社會上的有識之士乞討問題的答案。
他的問題是：教材與教授究竟是一種什么關系？他同時列出了5個答案。但他傾向于教材要寫得學生能讀懂的，老師不用再講只搞課堂討論等等。王旭光說，這個問題從他做大學生到大學教授，幾十年來在他的頭腦里縈繞�？吹讲簧俚拇髮W課本學生根本讀不懂，他認為有必要將這個問題明確地提出來。
18年前懸賞征答案未果
早在1989年他就在校園內就此張貼“懸賞征答案”，那時候他的月工資才70多元，但其懸賞的標的是100元。征集很長時間未果，其將標的提高到400元，他說如果是大學校長級人物給出答案他給400元獎賞，但一直未有人揭榜。之后他到天津日報登稿，向全市征集答案，依然石沉大海。他說其實這個懸賞的動作只是為了促進教學的改革。
1990年王旭光說他從天津大學退休，2003年隨兒子來深養(yǎng)老，他還打算出一本《開卷考試考校長》，但他懷疑沒有人敢出這本書。
而記者在現(xiàn)場看到，不時有年輕男子將卡片交給王旭光，稱愿通過郵件與其作進一步的探討。而王旭光堅持自己的行為極有必要，因為事關大學的教學改革，但他很遺憾未有有擔當?shù)娜顺鰜砘貞?/p>
對于他的行為，兒子最初并不理解，但是在其堅持之下，兒子也只有隨他。他說只要城管不趕，他就會每天下午到華強北乞討答案，直至引發(fā)社會對教材問題的重視為止。
