這事如果發(fā)生在國外，范跑跑會有怎樣的結(jié)局呢？

　　免去所有道德議論，這種議論已讓人沮喪厭倦。假設(shè)范跑跑事件發(fā)生在美國紐約，用國際接軌的辦法跳出迷云，看該事件到底該是怎樣一回事。

　　現(xiàn)在范跑跑是紐約市某公立中學的班主任。5月12日，紐約突然發(fā)生8.0級強烈地震。其時，范老師正給學生上課，講述華盛頓的故事�！耙惶欤�英軍進攻聯(lián)邦軍陣地。當時大雪紛飛寒氣逼人，有個士兵被凍得哭泣。華盛頓見狀，毫不猶豫脫下大氅披在士兵身上�！狈独蠋焺傊v到此，只聽轟隆一聲，地震了，四處墻倒屋塌一片狼藉。范老師大喊一聲：“地震啦！”他邊喊邊自顧自朝教室外跑去。學生們驚呆了不知所措。這時震動越來越大，學生們發(fā)現(xiàn)范老師再沒回來，也開始一窩蜂向外跑。說時遲那時快，只聽咔嚓一聲，房塌了，幾個學生被砸在里面。

　　美國各主流媒體第一時間現(xiàn)場采訪。當記者詢問驚魂未定的學生當時發(fā)生的情況，學生們哭訴道，他們有幾個同學被砸到了，現(xiàn)在還在廢墟里。那你們的老師呢？他跑了。跑了？他怎么跑的？他一發(fā)現(xiàn)地震就跑了。你是說，他第一個跑出教室，沒管你們？對，他第一個跑的，沒管我們。你們老師叫什么？范跑跑。記者轉(zhuǎn)身面對鏡頭用不可思議的語氣報道：據(jù)公立高中學生們說，他們的班主任范跑跑先生，在地震發(fā)生瞬間，只顧自己逃命，把一班學生扔在教室里，沒采取任何救助學生的行動。

　　第二天，死難學生的父母及代理律師，在他們各自選區(qū)的市議員、州議員的帶領(lǐng)下，在紐約市政府門前集會，他們要求市教育局解雇范跑跑，由州檢察官提起公訴，并追究市政府在學生死亡事件上的責任。參加集會的還有紐約猶太人家長會等幾十個團體代表。

　　幾天后，市長布隆博格和紐約州檢察官辦公室召開聯(lián)合記者會宣布，紐約市教育局已解雇了范跑跑，范已在他新澤西州的姐姐家被捕，州檢察官辦公室正以瀆職罪、防礙公共安全罪、藐視法律罪、潛逃罪……等18項罪名對他提起公訴。

　　一個月后范案開庭。范跑跑的律師辯護說，人本性都是自私的，范跑跑沒錯。紐約州檢察官在對陪審團最后陳述中說：“我是一個父親，我有一個15歲的女兒。我只想問一句：你們，有孩子嗎？”法庭內(nèi)一片寂靜，很多陪審員流下眼淚。最后陪審團宣布：范跑跑有罪。法官在宣布量刑時說，如果講本性我們應回到叢林時代，如果講本性你范跑跑恐怕活不到今天。我宣布，范跑跑必須在監(jiān)獄服滿15年后方可保釋。

　　以上假設(shè)均按紐約市實情考量，歡迎各專業(yè)人士提出挑戰(zhàn)。容忍罪行是對所有追求美好生活人們的威脅。一個社會如果不是站在大多數(shù)人利益的角度建立制度，我們將離和諧更遠，離動蕩更近。（文　陳九）