她是第43屆國際南丁格爾獎章獲得者，同時也是全國歷屆62位獲獎者中唯一一名護理教育工作者。從不想當護士到寫出“大文章”轟動醫(yī)院，從不想當老師到因護理教育方面的卓越成就獲得護理界的最高榮譽，她的經歷，傳奇而坎坷。她就是福建醫(yī)科大學護理學院院長姜小鷹。

　　近日，中新社記者前往福建醫(yī)科大學拜訪了這位追隨“南丁格爾”步伐的現(xiàn)代護理教育工作者。

　　走進姜小鷹的辦公室，她正耐心地指導著自己的研究生修改論文，一絲不茍的態(tài)度讓在場的人都肅然起敬。鮮花、獎狀，無數(shù)的榮譽是對她工作的充分肯定。姜小鷹告訴記者，與醫(yī)療工作結緣，出自于自己從小體弱多病的緣故。

　　同期聲 福建醫(yī)科大學護理學院院長 姜小鷹

　　因為從小的時候，我就一直很希望自己能夠當一名醫(yī)生，因為當時呢自己小的時候身體不好，再加上家人，我的母親也長期生病，所以當時呢僅僅是一個非常單純的想法，就能夠為自己看病，但是呢到后來呢感覺到特別是我后來上山下鄉(xiāng)以后，又看到廣大民眾也是缺醫(yī)少藥，所以我在插隊的時候呢，自己也愛上這一行，所以在業(yè)余的時候呢，有時候也會大量的去瀏覽一些中草藥的一些書籍啊等等，就希望能夠用這些中草藥啊，為民眾去解除一些病痛，

　　此后，姜小鷹更加堅定了從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的決心。1975年，她被推薦到福建省寧德地區(qū)醫(yī)院護士學校學習。1977年畢業(yè)后，她以優(yōu)異的成績被分配到福建醫(yī)科大學附屬協(xié)和醫(yī)院工作，成為一名護士。

　　1988年，由于工作需要，姜小鷹從醫(yī)院調入福建醫(yī)科大學開展高等教育創(chuàng)建與發(fā)展工作。當時在福建，護理高等教育存在著很多爭議，有人認為護士就是打針發(fā)藥，沒必要進行高等教育。但是，十幾年的護理實踐和高等護理教育經歷，讓姜小鷹堅定地認為,護士應具備更多的科學知識才能適應社會和民眾的需求。1992年以來，姜小鷹帶領著她的團隊先后開創(chuàng)了護理學�？�、本科、碩博研究生教育，成為福建省首位護理專業(yè)碩士生導師和博士生導師。在她的努力下，福建省高等護理專業(yè)教育形成了完整的層次結構。

　　在許多學生和同事的心里，姜小鷹是他們的偶像，更是他們學習和生活中的“嚴師慈母”。

　　同期聲 福建醫(yī)科大學護理學院研究生 王聰 就是在學術上她對我們要求很嚴格，然后但是她在生活上她對我們挺慈祥的，比如說像有時候我們下課，因為我們要去趕那個校車嘛，然后如果都有事情的話她一般都會叫我們先搭那個校車回去，然后她自己留下來加班。

　　同期聲 福建醫(yī)科大學護理學院人文護理學教研室講師 張旋

　　應該是對我們學院的老師要求很嚴格的一個領導，一個院長，應該來說，而且很多事情她都是事事親為的，會帶領著我們不管是大事小事，任何細節(jié)的問題她都是任何事情都帶領著我們一起來完成的。

　　姜小鷹告訴記者，在其三十多年的職業(yè)生涯里，從一開始理想當醫(yī)生到護士，再從護士到現(xiàn)在的教師，不同的角色轉換沒有讓她失去前進的動力，而是教會了她干一行，愛一行，勤勤懇懇踏實工作的道理。

　　同期聲 福建醫(yī)科大學護理學院院長 姜小鷹

　　我覺得，無論我們今天在哪個崗位上工作，最重要的就是要投入，要執(zhí)著，要盡心，要努力，所以呢只有這樣做，我們才能做出我們的成績，對社會對人民有所貢獻。

　　如今，姜小鷹依然在臨床護理、護理教育的崗位上默默地奉獻自己。她用自己的愛心、堅持和努力實踐著“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，實現(xiàn)了自己追隨南丁格爾的夢想。

　　記者 黃石 李思源 福州報道