中新社香港一月四日電　臺北消息：四日出版的《聯(lián)合報》刊登社論指出，“大三通”全面開始，經(jīng)由人民相互往來，貨物互通有無，兩岸自然會逐漸減少隔閡，增進情誼；但也有人認為，“三通”畢竟屬于外層接觸，而且稍嫌緩慢，不如“心通”更直接有效。讓兩岸青年在一起讀書受教，即是一種“心通”，在共同的中華文化陶冶下，把青年人的精神凝鑄在一起；使下一代青年未來有可能共創(chuàng)兩岸雙贏。

　　這篇題為《建議兩岸合辦大學》的社論指出，目前兩岸小學、中學和大學，常有互訪、學習營和各種競賽的活動。雖是短短時間的相處，彼此每為對方的聰敏、好學、善良和有禮所心折。臨行含淚相擁，別后魚雁往來。這些事固然很好，還有人要做進一步的事。

　　大陸有些教育界人士感覺到，這一代的人要給下一代的人提供機會，把他們放在一個比較相同的環(huán)境里，譬如學校，讓他們相互認識，相互切磋，相互恢宏志士之氣。西安交通大學東方學院院長雷原教授更具體提出“兩岸共建中華文化大學設(shè)想”的說帖，宗旨是“復(fù)興中華文化，推進兩岸關(guān)系，構(gòu)建和諧世界”，學校不談主義，只談文化。至于推動方法，他建議“由海協(xié)、�；鶅蓵�領(lǐng)頭，兩岸企業(yè)家積極響應(yīng)”。

　　社論說，兩岸合設(shè)大學，當然愈多效果愈好，但總要先辦一所作為“試點”，那么金門技術(shù)學院升格，也許就是個機會。原為技術(shù)學院教授、現(xiàn)任臺灣“監(jiān)察委員”的周陽山就認為，臺灣本島對招收大陸學生有“反彈聲音”，金門的學校恰可開放給大陸學生就讀。

　　金門縣長李炷烽說，他們已調(diào)查過，金門有很多中小學校校園都很寬敞，設(shè)大學、設(shè)分校都不必另建校舍，只要把老師請來就行，這就方便省事多了。廈門大學派校長助理、經(jīng)濟系教授莊宗明出席金門高峰論壇，他說：“從‘小三通’到‘大三通’，金門、廈門兩門對開應(yīng)該有新局面，文化及教育交流合作是未來可發(fā)展的方向�！�

　　社論最后說，我們矚盼設(shè)置“兩岸大學”，或許第一所“兩岸大學”即可在“金門大學島”上矗立起來。這樣的期望，自需兩岸朝野共同努力，才能成為事實。(完)