眼鏡俠胡凱銷聲匿跡 亞運(yùn)賽場(chǎng)難覓體教結(jié)合成果

　　編者按：廣州亞運(yùn)會(huì)漸近尾聲。作為亞運(yùn)史上規(guī)模最大的一次盛會(huì)，它留下的很多美好回憶值得珍藏，留下的一些話題也值得我們咀嚼思考。諸如，亞運(yùn)會(huì)要不要瘦身又如何瘦身？中國(guó)要不要派業(yè)余選手參加亞運(yùn)會(huì)？如何看待三大球?qū)覍页霈F(xiàn)的“歷史最差”？“體教結(jié)合”還要不要？等等。本報(bào)記者將逐一進(jìn)行探討。

　　“咦？我們跑100米最有名的不是那個(gè)‘眼鏡俠’嗎？他人呢？”昨晚，當(dāng)名不見經(jīng)傳的勞義摘得中國(guó)男子100米亞運(yùn)會(huì)首金之后，看臺(tái)上的一位觀眾這樣問(wèn)他的同伴。他或許不知道，本已決定要在廣州亞運(yùn)會(huì)后退役的“眼鏡俠”胡凱，在之前的選拔賽上只跑出了10秒87的成績(jī)，連參加亞運(yùn)的資格都沒有獲得。

　　清華大學(xué)研究生胡凱的銷聲匿跡，使得我們?cè)俣汝P(guān)注那一個(gè)老話題：體教結(jié)合。

　　困局：學(xué)業(yè)和訓(xùn)練的沖突

　　胡凱為什么無(wú)法入選？據(jù)他的身邊人介紹，胡凱一直不想眈誤學(xué)業(yè)，盡管他在亞運(yùn)會(huì)選拔賽前曾中斷了學(xué)業(yè)專心備戰(zhàn)，但畢竟和專業(yè)隊(duì)隊(duì)員一直埋頭訓(xùn)練不能比，最終慘遭淘汰。

　　學(xué)業(yè)和訓(xùn)練之間的沖突，一直是困擾“中國(guó)式”體教結(jié)合的最大問(wèn)題。以上海田徑隊(duì)為例，劉翔的師弟謝文駿現(xiàn)在是同濟(jì)大學(xué)的學(xué)生，他每周都會(huì)抽出兩到三天到同濟(jì)大學(xué)上課。但這樣的“體教結(jié)合”只能到謝文駿這一層面的運(yùn)動(dòng)員為止，再往上到奧運(yùn)冠軍、世界冠軍級(jí)別，比如劉翔，每天花在訓(xùn)練和康復(fù)上的時(shí)間要成倍增長(zhǎng)，要保證世界級(jí)的水平，就只能把學(xué)業(yè)丟在一邊。

　　不少人說(shuō)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的“大學(xué)生”頭銜是掛名的，確實(shí)不假，但這也是學(xué)業(yè)和訓(xùn)練沖突逼迫下的產(chǎn)物。

　　借鑒：日本和美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)

　　學(xué)業(yè)和訓(xùn)練無(wú)法兩全，這樣的困局難道無(wú)解？倒也未必，日本和美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。

　　日本亞運(yùn)會(huì)代表團(tuán)中，絕大部分運(yùn)動(dòng)員都是正宗的大學(xué)生。日本共同社記者戶部丈嗣說(shuō)：“在日本，一些大學(xué)生如果成績(jī)不好，甚至不可以參加體育比賽，他們都必須修滿畢業(yè)所需的學(xué)分，奧運(yùn)冠軍也不例外�！庇浾吡私獾剑�日本運(yùn)動(dòng)員的大學(xué)生身份之所以“正宗”，一是因?yàn)樗麄兊拇髮W(xué)堅(jiān)持原則，二是因?yàn)槿毡镜拇髮W(xué)畢業(yè)期限長(zhǎng)達(dá)8年 （大多數(shù)中國(guó)大學(xué)畢業(yè)年限為6年），運(yùn)動(dòng)員只需要每年修到普通學(xué)生的一半學(xué)分，壓力相對(duì)輕很多。

　　在美國(guó)，運(yùn)動(dòng)員普遍是名副其實(shí)的大學(xué)生。菲爾普斯是密歇根大學(xué)科班畢業(yè)，NBA名將鄧肯是心理學(xué)碩士。美國(guó)大學(xué)嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生運(yùn)動(dòng)員每周的訓(xùn)練時(shí)間以保證學(xué)業(yè)，而他們的畢業(yè)年限更是達(dá)到11年。

　　思考：制度和觀念的改變

　　從這兩個(gè)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)不難看出，中國(guó)要改變體教結(jié)合的困局，首先應(yīng)該在運(yùn)動(dòng)員讀大學(xué)的規(guī)定上做出改革嘗試。

　　北京體育大學(xué)曾搞過(guò)一個(gè)全部由奧運(yùn)冠軍組成的 “冠軍班”，結(jié)果開學(xué)首日只有3個(gè)人來(lái)上課。其實(shí)，與其降低冠軍們進(jìn)大學(xué)的門檻，倒不如放寬他們畢業(yè)的時(shí)間，但要堅(jiān)持原則，學(xué)分不修滿，堅(jiān)決不能畢業(yè)。

　　其次，我們?cè)谟^念上也應(yīng)該做一些改變。一些級(jí)別相對(duì)較低的國(guó)際大賽，比如世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，甚至亞運(yùn)會(huì)，我們應(yīng)該進(jìn)一步控制專業(yè)選手參加的比例，讓更多大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員有展現(xiàn)的舞臺(tái)，這樣會(huì)有一個(gè)激勵(lì)作用，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。 記者 張瑋（本報(bào)廣州11月23日專電）