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　　　　災(zāi)區(qū)的孩子們需要的并非上鏡頭、出場(chǎng)面、參加各種盛大的儀式，而是耐心的生活照顧、學(xué)習(xí)幫助和心理輔導(dǎo)

　　5·12汶川大地震牽動(dòng)了全球華人的心，人們紛紛以各種形式表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的慰問、支持和幫助。甚至還有不少人士建議，奧運(yùn)開幕式應(yīng)挑選在地震中幸存的“敬禮娃娃”郎錚來點(diǎn)燃主火炬，以體現(xiàn)中國(guó)政府和社會(huì)對(duì)生命的重視、對(duì)人性的關(guān)懷。

　　個(gè)人認(rèn)為，這種想法的動(dòng)機(jī)很好，但形式欠妥。

　　　　災(zāi)區(qū)兒童更需要實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷

　　不錯(cuò)，現(xiàn)代政府和文明社會(huì)，理應(yīng)重視生命、關(guān)懷人性，不能因?yàn)閵W運(yùn)盛會(huì)的熱烈，就忘記地震災(zāi)民的痛苦。但熱心的人們?cè)谔岢鲞@樣的建議時(shí)，有沒有想過一個(gè)很容易被忽視、卻又十分重要的問題——那些幸存兒童是否受得了這樣的關(guān)懷？

　　據(jù)報(bào)道，在重災(zāi)區(qū)某些村莊和學(xué)校，80%以上的兒童失去了家人或朋友，許多人不同程度地存在諸多震后心理問題，如不敢入睡、怕震動(dòng)、怕黑、怕和陌生人交往等。據(jù)參加過日本阪神大地震災(zāi)后重建的專家稱，大地震后的心理障礙通常需要兩年甚至更多的時(shí)間才能慢慢平復(fù)。

　　此時(shí)此刻，這些孩子當(dāng)然需要關(guān)懷、需要重視，但他們所需要的關(guān)懷和重視并非上鏡頭、出場(chǎng)面、參加各種盛大的儀式，而是耐心的生活照顧、學(xué)習(xí)幫助和心理輔導(dǎo)。只有那些不起眼、不轟動(dòng)但不可或缺的有形或無形的幫助，才能讓他們重新樹立信心、回歸正常生活，讓他們勇于重新面對(duì)社會(huì)、擁抱未來。

　　　　新聞媒體不要過于“勤奮”

　　事實(shí)也的確如此。此次賑災(zāi)過程中，新聞媒體的及時(shí)跟進(jìn)功不可沒，但不可否認(rèn)，一些新聞工作者由于缺乏經(jīng)驗(yàn)或職業(yè)習(xí)慣，過于“勤奮”地將鏡頭對(duì)準(zhǔn)早已身心俱疲、痛苦不堪的災(zāi)區(qū)幸存兒童，給部分幸存兒童增添了不必要的痛苦和困擾。這一點(diǎn)，從一些活動(dòng)中，那些被特意從災(zāi)區(qū)請(qǐng)上臺(tái)的兒童的茫然眼神和悲痛表情中，便可見一斑。相信人們請(qǐng)他們參與這樣的活動(dòng)，目的都是為了幫助他們、愛護(hù)他們，但如果這種幫助和愛護(hù)反倒可能給虛弱的他們帶來更多傷害和痛苦，那么就應(yīng)該慎重一點(diǎn)為好。

　　也許有人會(huì)說，奧運(yùn)是國(guó)家、是全國(guó)人民的大事，在這樣的場(chǎng)合突出地震災(zāi)害，突出幸存兒童，有助于在全世界面前提升中國(guó)的國(guó)際形象，也有助于災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建得到海內(nèi)外更多人士的關(guān)注和幫助。這些想法的出發(fā)點(diǎn)固然很好，但大家有沒有想過，這樣的感人場(chǎng)面對(duì)于旁觀者而言可能催人淚下，可能感到意義非凡，但親身經(jīng)歷過生死一線、體會(huì)著失去親朋好友痛苦的災(zāi)區(qū)幸存兒童，他們的現(xiàn)場(chǎng)感受會(huì)怎樣？好心的人們難道真的忍心，讓他們好不容易結(jié)痂的身心創(chuàng)傷因?yàn)檫@樣的“感動(dòng)場(chǎng)面”，在大庭廣眾之下重新被撕開一回？這樣的做法，對(duì)國(guó)家形象未必就是正面幫助，而對(duì)于當(dāng)事人則不免過于殘酷了。

　　　　更應(yīng)該照顧個(gè)體的需要

　　對(duì)人性的關(guān)懷，更應(yīng)該照顧的是個(gè)體的需要，而不是關(guān)懷者的需要。此時(shí)此刻的災(zāi)區(qū)兒童究竟需要什么，大家都不妨將心比心，好好去想一想。人心都是肉長(zhǎng)的，孩子們也許更需要和新的老師、同伴，和劫后余生的親人朋友在一起，在平靜的氛圍里慢慢撫平身心的創(chuàng)傷，而并不需要什么鏡頭、什么儀式。

　　因此，每一個(gè)好心人、熱心人在提出諸如“災(zāi)區(qū)幸存兒童點(diǎn)燃奧運(yùn)開幕式主火炬”這類建議時(shí)，都應(yīng)該先設(shè)身處地，為這些不幸的孩子們、為這些孩子們的不幸，想一想，再想一想。

　　(作者陶短房 旅居加拿大華人)