兩天來的亞冠聯(lián)賽，中國(guó)的4支足球隊(duì)分別與韓國(guó)4支球隊(duì)交鋒。結(jié)果很巧，雙方都是主場(chǎng)獲勝，客場(chǎng)輸球。中方得勝的是上賽季中超冠亞軍山東魯能和上海申花，第三名北京國(guó)安和第四名天津泰達(dá)都輸了，不但比分都是0∶1，失球的方式也都是門前盯防不緊遭到致命打擊。

　　韓國(guó)球員奔跑能力極強(qiáng)，只要一丟球，遠(yuǎn)端球員迅速回到防守位置上嚴(yán)陣以待，離球最近的幾名球員必定上去圍搶，形成局部?jī)?yōu)勢(shì)，屢屢逼得中國(guó)球員心里發(fā)慌，腳下錯(cuò)亂。

　　這一幕讓筆者想起不久前中國(guó)足協(xié)在國(guó)家隊(duì)選帥中的面試。當(dāng)時(shí)考官播放的比賽錄像剪輯，韓國(guó)隊(duì)就是靠這一手掌控了比賽局面。考官提出的問題是“請(qǐng)說出韓國(guó)隊(duì)的特點(diǎn)；如果遇到這樣打法的對(duì)手，你將怎樣應(yīng)對(duì)”。韓國(guó)隊(duì)擅長(zhǎng)奔跑和圍搶都是答案中應(yīng)有的內(nèi)容，按說也是比較容易觀察出來的。不過，并非所有競(jìng)聘的教練員都能準(zhǔn)確答出，更不用說拿出辦法了。

　　韓國(guó)俱樂部球隊(duì)與國(guó)家隊(duì)的特點(diǎn)一致，中國(guó)的教練員無論執(zhí)教國(guó)家隊(duì)還是俱樂部隊(duì)，都應(yīng)當(dāng)對(duì)此有清醒的認(rèn)識(shí)，探尋對(duì)策，并在各級(jí)各類的中韓足球?qū)�抗中加以�?shí)踐，逐步縮小差距。雖不能一蹴而就，但總該有個(gè)明明白白的起步。

　　學(xué)，然后知不足。考試是學(xué)習(xí)，比賽也是學(xué)習(xí)。聰明的學(xué)生往往能夠較快悟得真諦，進(jìn)而不懈地付諸實(shí)踐，哪怕一時(shí)沒有明顯效果，也持之不輟。與之相反的學(xué)生會(huì)是什么樣的情形，就不必贅言了。不光是教練，球員同樣該在這方面動(dòng)動(dòng)腦筋。一時(shí)的勝負(fù)不表明實(shí)質(zhì)上進(jìn)步與否，從“誤”到“悟”才是提高的過程。