脖上系著紅領(lǐng)巾，腋下夾著點(diǎn)名簿，一身運(yùn)動(dòng)服，儼然成了一個(gè)孩子王。昨天上午，乒乓一姐張怡寧在北京豐臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)的乒乓球案前一嗓門：“上課了，現(xiàn)在開始點(diǎn)名！”她身邊一群個(gè)頭比球案高不了多少的小丫頭、小小子立即收住了嬉笑喧鬧，聽著這位剛剛接受了聘書，要給他們當(dāng)上一回“老師”的奧運(yùn)冠軍大姐姐的訓(xùn)導(dǎo)。

　　這是昨天發(fā)生在“乒超大課堂進(jìn)校園”公益活動(dòng)中的一幕。以張怡寧為首的北京時(shí)博國際隊(duì)和以李佳薇為首的北大方正隊(duì)，來到北京豐臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將學(xué)校練習(xí)乒乓的孩子們分成兩個(gè)班，在各自訓(xùn)練之后，還搞了一場(chǎng)“班級(jí)乒乓對(duì)抗”，而她們也真正當(dāng)了一把孩子頭兒。

　　重拾童趣

　　平日在公眾場(chǎng)合難得露出笑容的張怡寧，昨天上午臉上卻笑容燦爛。她點(diǎn)名的時(shí)候，因?yàn)楹⒆觽兊摹捌古夷挲g”不同，所以提供給張怡寧的班級(jí)名單中并不包含所有分配給她、簇?fù)碓谒�身邊的孩子。喊了半天，張怡寧面前只站出四個(gè)小隊(duì)員，“你就是班長(zhǎng)了�！睆堚鶎庍M(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)任命，但是身邊沒被點(diǎn)到名字的孩子中，馬上有一個(gè)個(gè)子矮矮的小男孩抗議，“老師，我比他打得還好�！边�有一個(gè)小男孩，在媽媽的帶領(lǐng)下來到張怡寧面前說：“張怡寧阿姨，我以后要打敗你！”

　　孩子們的率真，讓張怡寧非常開心地笑起來。她說：“我非常喜歡小孩，和他們?cè)谝黄鸶械椒浅ｉ_心�？吹剿麄�，就想起我小時(shí)候的樣子�！倍�旁邊一片場(chǎng)地上，擔(dān)任另一個(gè)班級(jí)老師的北大方正女隊(duì)隊(duì)員高曦，也深深體會(huì)到了和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂，“原來在山東隊(duì)的時(shí)候我當(dāng)過孩子頭，不過帶的都是比他們大一些的小孩，和他們?cè)谝黄鸶杏X很快樂，仿佛自己也回到了孩童時(shí)候。”

　　播種記憶

　　接手這個(gè)“班級(jí)”之初，張怡寧就扶著孩子們的肩膀，認(rèn)真詢問每一個(gè)孩子的年齡、打球的情況。在兩位“助理教練”丁寧和彭雪的協(xié)助下，張怡寧帶著自己班級(jí)的孩子們做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，開始與每個(gè)孩子逐一對(duì)打，并糾正每個(gè)孩子技術(shù)動(dòng)作上的問題�！鞍l(fā)力，這樣發(fā)力，對(duì)！”張怡寧一邊回著一位小姑娘打過來的球，一邊告訴對(duì)方說，“你的手要再往回?fù)敢稽c(diǎn)�！迸紶査�還停下來，走到孩子們身后，將頭俯在孩子們肩頭，手把手地輔導(dǎo)他們的握拍動(dòng)作�！袄蠋煟�左手球員在比賽中會(huì)有什么優(yōu)勢(shì)？”一個(gè)名叫劉榮松的隊(duì)員問張怡寧。“在前三板的對(duì)抗中會(huì)占到一定的便宜。”張怡寧認(rèn)真地回答。在整個(gè)過程中，張怡寧給每位隊(duì)員都提出了自己的意見。記者開玩笑地對(duì)張怡寧說：“你還真有點(diǎn)像老周(北京隊(duì)教練周樹森)啊。”“像嗎？”張怡寧扭頭笑著說，“老周是這樣教的么？”張怡寧認(rèn)真的樣子，也得到了同來的乒羽中心主任助理陸元盛的稱贊：“她看問題比較準(zhǔn)，這很難得，因?yàn)椴皇乔虼虻煤镁蜁?huì)教得好的。”

　　孩子們打球的神態(tài)讓張怡寧回憶起了過去。她說，“我小時(shí)候在東城區(qū)時(shí)，從未見過世界冠軍，只有一次是周指導(dǎo)(北京隊(duì)教練周樹森)來給我們做報(bào)告，當(dāng)時(shí)他有句話讓我和我媽媽印象特別深刻。他說‘希望從你們當(dāng)中能走出世界冠軍’，當(dāng)時(shí)我媽媽就偷偷想了一下，會(huì)是我家寧寧嗎？所以我們今天來，主要是希望能給這批孩子們帶來美好的記憶，讓他們能感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。”

　　昨天參加活動(dòng)的一些孩子們基本功不太扎實(shí)，但張怡寧并不介意。她說：“我自己是吃乒乓這碗飯的，我小時(shí)候每天要花大量的時(shí)間訓(xùn)練，周六、日也一樣。不像這些孩子一樣擁有那么多童年快樂的記憶。現(xiàn)在他們更多的是將乒乓當(dāng)做一種健身和娛樂的方式，我希望通過我們的到來，能讓他們更加喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。”從分班級(jí)、點(diǎn)名，到訓(xùn)練、逐一糾正問題，再到帶隊(duì)和另一個(gè)班的孩子比賽，一個(gè)上午幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間過去得非�？�。但是從圍著張怡寧她們要求合影和簽名的孩子們的臉上，從運(yùn)動(dòng)員們離去時(shí)，整個(gè)樓道中所有孩子自發(fā)地喊起的“張怡寧”來看，這項(xiàng)乒超聯(lián)賽發(fā)起的公益活動(dòng)，可能留下的東西遠(yuǎn)比我們眼睛看到的要多，并且久久也不會(huì)散去。