硬筆書法并未退潮
記者：你曾經是為一代人帶來影響的硬筆書法偶像，現(xiàn)在仍然還有當年那么多追隨者嗎？
龐中華：情況有所不同了，但我認為是走向了更良好的一面。上世紀80年代主要是我個人的力量在推動硬筆書法，在那個時代也確實取得了不少成績。后來硬筆書法也經歷過一些波折，到90年代慢慢走向成熟和理性化，特別是1993年建立了中國硬筆書法協(xié)會后，硬筆書法開始依靠社團來發(fā)展，全國很多省市都成立了硬筆書法分會，去年還開了硬筆書協(xié)的全國代表大會。在協(xié)會有組織的推動下，硬筆愛好者的學習更加系統(tǒng)化，這門藝術在全國開始統(tǒng)一了步調。
記者：可是我聽到了不少對如今這個電腦時代硬筆書法前景的懷疑之聲……
龐中華：我是中國硬筆書法協(xié)會主席，對硬筆書法的狀況應該有些發(fā)言權。我非常負責任地說，硬筆書法如今雖然有些滑坡，但絕不像一些不了解情況的人表面上說的那樣，似乎硬筆書法已經像是日薄西山了。這未免有些危言聳聽。前不久我去山西師范大學演講，那里培養(yǎng)的都是未來的人民教師，僅能容納一千人的禮堂竟然擠進來三千人，大家對硬筆書法的熱情令我感動。所以我從來不認為硬筆書法退潮了！
記者：那現(xiàn)在硬筆書法的真實狀況究竟怎樣？
龐中華：我想用杜甫的一句詩概括：“隨風潛入夜，潤物細無聲�！比绻f當年的硬筆書法大潮是暴風驟雨，那么現(xiàn)在就是和風細雨，你們很快就會看見新的大潮涌起。我的字帖現(xiàn)在每年仍然有幾百萬冊的銷量，這應該可以說明一些問題。
記者：像當年那種鋪向全國的大規(guī)模書法函授教育還在進行嗎？
龐中華：還有，但形式變了。當年的社會環(huán)境和經濟環(huán)境都比較單純，而現(xiàn)在就復雜了很多。例如那種傳統(tǒng)的函授由于廣告費用太大，所以轉為進行網上課程，并與各地硬筆書法協(xié)會結合起來進行由面到點的推廣。例如山東省陽谷縣，短短幾年來我?guī)椭麄兣嘤柫藘扇麕熧Y，這些老師把硬筆書法的魅力帶回學校，帶到孩子們中間。這已經成為一個成功的模式，在山東和更多地方大范圍推進。
書法有更珍貴的品質
記者：你現(xiàn)在使用電腦嗎？
龐中華：我不用電腦，主要是太忙。不過我手下的工作人員都在用電腦，我還會借助互聯(lián)網來搞書法培訓。
記者：那你有沒有感受到電腦對傳統(tǒng)書法的沖擊？
龐中華：沖擊也不是沒有，我聽說有些單位在提倡“無紙化辦公”，這可能會減少大家寫字的機會。但在這方面，我是非常自信的。我開始不了解的時候也曾經緊張過，后來我發(fā)現(xiàn)，根本就不用擔心電腦對硬筆書法的沖擊能有什么致命的影響。電腦不能代替人腦，打字也不可能代替手寫。
記者：這么自信，何以見得呢？
龐中華：書寫是美，是享受，是可以陶冶性情的。中國的漢字里有一種精神，有它的靈魂。由一個中國漢字就可以聯(lián)想到一幅畫甚至一種光輝燦爛的文化�，F(xiàn)在電腦普及固然是一個大環(huán)境，但電腦時代仍然離不開書法。這是因為書法不僅是一種書寫的工具，還能培養(yǎng)大家耐心、細致、有始有終的品行，給他們帶來審美的愉悅。這都不是電腦這種冷冰冰的機器可以做到的。寫一筆好字，歷來是一種素養(yǎng)。如今，連韓國、日本、東南亞國家都非常重視漢字的書寫。我們更不應該讓這種文化輕易失落。
記者：上世紀80年代硬筆書法流行，其中一個原因是人們普遍把書法看成自己的“第二臉面”，年輕人甚至只是為了讓自己寫給心上人的情書更有說服力，也增加了寫好字的動力�？墒乾F(xiàn)在大家都發(fā)短信、寫電子郵件、用QQ聊天了。實用功能的減弱給硬筆書法帶來什么影響？
龐中華：我舉個例子，過去的機關秘書字寫得好不好很重要，我多次給中央國家機關講課都很受歡迎�，F(xiàn)在他們寫報告都用電腦了，是不是就用不著書法了？不是的�，F(xiàn)代技術是一柄雙刃劍，電腦給大家?guī)矸奖阋怖渎淞艘恍﹤鹘y(tǒng)技能。我認為電腦不應該成為傳統(tǒng)文化的敵人，完全可以“化敵為友”。起碼讓自己的信用卡簽名更好看些也是動力吧。如今的時代，年輕人能夠寫一手好字是更加珍貴的品質，說不定更容易贏得大家的贊許或姑娘的芳心。
記者：在現(xiàn)時環(huán)境下，硬筆書法究竟是藝術還是工具？究竟是用來溝通的還是用來審美的？
龐中華：每一種藝術最開始都是為了實用，包括毛筆書法的出現(xiàn)最開始也是因為比刀刻竹簡要方便。所以書法的功能性和藝術性不能割裂開來，對初學者來說，先求有，后求好，再求精。不一定每個人都是書法家，但要有基本寫字技巧。第一步要求寫得實用、整潔，到一定程度后再追求藝術性，這樣分階段學習才能夠更體現(xiàn)硬筆書法的魅力。
書法是凝固的音樂
記者：寫字是一項基礎教育，能否從娃娃抓起很重要。你怎么看待現(xiàn)在的青少年書法教育？
龐中華：有憂有喜吧。憂的是從許多中小學的考試試卷中可以看出，孩子們的整體書法水平下降，許多孩子寫的字像蟲爬一樣。據(jù)一項統(tǒng)計，上海市有75%的孩子執(zhí)筆姿勢都是錯誤的，要知道這個對身心健康很重要。喜的是從2002年以后，教育部門開始重視此事，去年公布的《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》也提出要從小學階段就開設書法等傳統(tǒng)文化課程，據(jù)說你們廣東省的教育廳也專門發(fā)了文件要求將書法設為必修課，這些決策都十分振奮人心，有利于孩子的素質培養(yǎng)�？梢哉f，硬筆書法的春天又來臨了。
記者：有些孩子玩電腦游戲的興趣比寫字要大，要怎樣才能增強書法對他們的吸引力？
龐中華：其實硬筆書法是素質教育最好的途徑，簡便易行，而且受益匪淺。對孩子們來說，要幫助他們理解，寫字是幫助記憶的最有效手段，看一遍不如念一遍，念十遍不如寫一遍。我從自己少年的經歷中感悟到，練習書法可以讓一個人的心變得細致，讓急躁的心沉靜下來。和西方那些字母文字比起來，咱們的漢字透著博大精深，透著一種神秘美妙。只要加強引導，孩子們完全可以沉浸于書法之美。
記者：你到各地開講書法課都帶著自己的手風琴，有什么特別的功用嗎？
龐中華：手風琴是我倡導的“快樂書法教學法”的重要工具。我從錢鐘書的《管錐編》中悟出道理，人可以眼耳同感，也就是所謂通感。書法可以看成是凝固的音樂，而音樂是流動的書法，我正是用音樂的方式來解讀書法，幫助大家更形象地領略硬筆書法的妙處。
記者：怎么個解讀法？
龐中華：書法是一門視覺藝術，每一根線條都有長短、粗細和曲折，每一個筆畫都有節(jié)奏。所以每一幅作品我都可以把它用音樂來表現(xiàn)，而且我到俄羅斯講學，就演奏俄羅斯音樂來解釋，到德國，就用貝多芬的音樂來解釋中國書法，外國人都很高興，當他們懂了，自然就會喜歡書法。
記者：聽說你還在推廣“龐中華筆”，這也跟硬筆書法教育有關系嗎？
龐中華：我有一次在日本演講，拿出鋼筆準備題字的時候，出現(xiàn)了尷尬的一幕，那支國產的鋼筆竟然不出“水”，正是這“十秒鐘的尷尬”讓我萌生了制筆的愿望。中國是硬筆生產第一大國，每年產量500億支，硬筆需求量大正說明電腦時代硬筆書法擁有廣闊的市場。所以我才下決心推動制筆產業(yè)，解決大家的“工具問題”。
學書應先平易后波瀾
記者：有人質疑你的字體工整有余，個性不足，你怎樣回應這種說法？
龐中華：沒打好基礎就追求個性肯定不行。學習硬筆書法是一個循序漸進的過程，要掌握一般規(guī)則，先求平易，后波瀾，最后再逐漸擺脫字帖束縛，發(fā)揮出自己的個性色彩。
記者：在現(xiàn)在這個時代，學習硬筆書法的前提是什么？
龐中華：二十多年前的那個時代不像現(xiàn)在這樣多元化，很多人在“文革”中耽誤了學習，社會青年都紛紛要求上進，因此硬筆書法開始興盛。當今這個時代確實有點浮躁，大家關注更多的是“超女”這樣的聲色娛樂，文化選擇也多了，給書法等傳統(tǒng)文化帶來一些雜音。硬筆書法首先要求大家應沉靜下來，讓傳統(tǒng)文化在我們一撇一捺的書寫中回歸。
記者：毛筆字和硬筆字，究竟誰是誰的基礎？
龐中華：當然應該先學硬筆。寫毛筆字需要懸肘、懸腕，入門不易，而且實用價值不足，不容易吸引初學者。古語說：“楷書如立，行書如走，草書如奔”，硬筆楷書簡單方便，可以由簡到繁、由易到難地不斷進步。毛筆字可以到小學五六年級再學。
記者：硬筆書法可以借鑒古代那些毛筆書法經典字帖嗎？
龐中華：當然，硬軟書法二者并無絕對矛盾。老輩人說，“練字先從顏”，我最早也是始學顏柳，用鋼筆臨寫顏真卿的《多寶塔碑》，再把它用于讀書筆記的記錄。這樣一邊學習，一邊實踐，不久就寫得很像了。很快，我又開始用硬筆臨寫各家各體的書法，學的是毛筆的古書，借鑒各種字體，視其結構，揣其筆意，諳其精神，從中汲取營養(yǎng)，然后再把它轉化成自己筆下的意蘊。對前輩的書法不能一味臨摹，失去自我，而應該不斷創(chuàng)新，正所謂“讀古帖寫現(xiàn)代字”。
記者：有沒有一些比較實用的學書技巧？
龐中華：我一直認為抄書是練習書法最好的方式，曾分別用楷書、隸書、行書、草書全文抄寫《魯迅全集》，這樣就又把書法和閱讀緊密地結合在一起了，獲益匪淺。
記者：你對深圳的硬筆書法發(fā)展狀況有何印象？
龐中華：我20年前就來到深圳辦學校，深圳市民對硬筆書法藝術非常熱情，這樣一座現(xiàn)代都市非�？是髠鹘y(tǒng)文化，十分難得。最近我還在深圳少年宮辦講座，很多老人、小孩的學習熱情都很高。北京大學深圳研究生院等高校也在我開完講座之后成立了自己的硬筆書法協(xié)會，書法開始在年輕一代心中扎根。
龐中華簡介:
重慶市人，硬筆書法教育家、當代中國硬筆書法事業(yè)的主要開拓者。現(xiàn)任中國硬筆書法協(xié)會主席，曾當選為第八屆全國政協(xié)委員。自1980年以來，有100多種字帖和專著出版發(fā)行，其中代表作有：《談談學寫鋼筆字》、《龐中華鋼筆字帖》、《龐中華現(xiàn)代硬筆字帖》、《龐中華散文集》、《龐中華電視講座》、《龐中華人生感悟》、《硬筆書法簡論》等，主編了多部書法教材，包括《硬筆書法普及班教材》、《硬筆書法高級班教材》、《中老年人硬筆書法教材》，以及適合中小學生課堂使用的《寫字課本》、《寫字字帖》等，其圖書總印數(shù)已突破1.3億冊。他還應邀多次在中央電視臺、中國教育電視臺開辦了硬筆書法講座，聽眾數(shù)以千萬計。
他創(chuàng)辦的龐中華硬筆書法中心及學院，迄今已培養(yǎng)學員120余萬人，被譽為“中國硬筆書法第一人”。
記者手記
手寫的傳奇
王俊
龐中華和他帶動的硬筆書法流行潮在全世界都是獨一無二的。由一個人手寫出來的秀麗字帖，通過大眾的傳播與印刷工業(yè)的復制，竟然發(fā)行了1.3億冊，這還不包括難計其數(shù)的盜版數(shù)量。這樣的紀錄在中國大概只有《新華字典》和“毛選”可以超越，在西方恐怕也只有少數(shù)宗教經典和《哈利·波特》創(chuàng)造過這樣的奇跡。而在書法界，龐中華現(xiàn)象前無古人，后無來者。
上世紀80年代，用龐中華體的鋼筆字，給異性抄寫席慕容或汪國真的詩，是年輕人中最常見的時髦。當時，中央電視臺的《龐中華硬筆書法講座》絕不亞于現(xiàn)在的《百家講壇》，龐中華拿鋼筆在“回宮格”里寫字的畫面，至今還留在很多人的記憶里。換句話說，那個年代的龐中華就像是現(xiàn)在的易中天，炙手可熱，盛極一時。
所有大眾文化的寵兒都要遭受精英分子的責難。正如討電視觀眾歡心的易中天在文化界內部飽受的質疑一樣，龐中華那種人皆能書的字體也遭遇了部分人的嘲諷和不屑。以毛筆為工具的傳統(tǒng)中國書法講求的是線條揮灑中透露出來的那股“文人趣味”，但龐中華的硬筆書法則以“速成”為特色，以工整為標準，曾經席卷中國的硬筆書法熱被文化精英們斥為“急功近利的文化躍進”。龐中華為代表的這種以實用為主要目的的書寫活動，曾被稱為新時代的“書法樣板戲”。
精英們的指責尚在龐中華意料之中，而電腦時代的逼身而來卻是龐中華在二十多年前始料未及的。那是一個沒有鍵盤和打印機的年代，畢竟到印刷廠碼鉛字并非人人都會的工藝，所以手寫是無可代替的存在，寫得一筆好字絕對是一種嶄露頭角的資本。然而，當電腦這種無所不能的超級工具不可抵擋地沖進每一張寫字臺、每一個家庭時，低效率的書寫便成為許多人心中的“雞肋”，似乎只有在為信用卡簽單或者歌星為歌迷簽名時才用得著。龐中華代表的那種寫字生態(tài)遭遇了空前的考驗。
這次對話的由頭，源自我在電視上看到的一個對龐中華的訪談節(jié)目，半路殺出個“程咬金”——老榕。這位以擅長狡辯著稱的IT界名人不由分說發(fā)表一通“寫字無用論”，令言語被壓在下風的龐中華有些慍怒。我通過龐的舊友聯(lián)系上他，問及此事，龐說：“由于我事先并不知情，因此有些猝不及防，但道理是在我這邊的。”
就是這樣一位年屆六旬的老人。他曾經靠手寫創(chuàng)造了一個傳奇，雖然外部世界斗換星移，他仍堅信一筆一畫的書寫有著永生的力量。(記者 王俊)
相關報道
