小丫跑兩會 十年民生路—如何讓農(nóng)村孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源?
今天十一屆全國人大三次會議正式開幕,溫家寶總理所作的政府工作報告,對2010年中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了全面規(guī)劃。我們?nèi)绾螒?yīng)對極其復(fù)雜的2010年?如何順利完成從保增長向調(diào)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換?我今天在人民大會堂現(xiàn)場聆聽了溫總理的回答。
溫家寶:“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)、讓社會更加公正、更加和諧!
小丫:“金總,您好,剛剛聽了總理的政府工作報告,感觸最深的是什么?”
金志國:“我是對住房保障這一塊,我是感觸非常深,因為保障制度將是解決后顧之憂,拉動內(nèi)需,促進(jìn)新的經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的很重要的保障制度,那么人們對于生存來講,這是一個基本的需求,必須用法律的手段來落實它、約束它、讓人們生存得有尊嚴(yán)!
簡勤:“就是說增加了經(jīng)濟(jì)發(fā)展信心,特別是提到我們國家在全球首先經(jīng)濟(jì)回升向好,還有一個是關(guān)注民生,把各項民生保障工程做好。提出了要有一個和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)才一個很好的發(fā)展環(huán)境,這一個是我印象最深!
曹培璽:“總理今天講話,很多地方給人印象很深刻,我覺得總理的五點體會,其中第一條,我印象最深,就是要集中力量辦大事,發(fā)揮我們制度優(yōu)越性,把宏觀調(diào)控和市場經(jīng)濟(jì)很好的結(jié)合起來。在去年的一年當(dāng)中,我們面臨這么多困難,我覺得去年這一年,老百姓生活,民生得到改善,很多圍繞老百姓民生利益出臺很多措施,使老百姓得到很多實惠,所以通過總理報告,把他概括成集中力量辦大事,體現(xiàn)我們制度優(yōu)越性,我想這個在世界上也罷,對我們?nèi)珖髯迦嗣褚擦T,打下了深刻的烙印!
小丫:“我注意到政府工作報告當(dāng)中第四大板塊第四部分當(dāng)中這樣談到,要促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,加快推進(jìn)中西部地區(qū)初中校舍改造,全國中小學(xué)校舍、設(shè)備和師資達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。讓廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源!
現(xiàn)場:重慶江津區(qū)的李市(鎮(zhèn))小學(xué)
“大家好!”
“觀眾朋友,孩子們的聲音很嘹亮,F(xiàn)在我是在重慶江津區(qū)的李市(鎮(zhèn))小學(xué),孩子們在操場上上體育課。今天來到這里,我們就是想探尋一下,這里的學(xué)生和老師這些年來他們感觸到的變化,同時他們對未來有什么樣的期待。大家一起跟我先去看看同學(xué)們。在六年級四班,我跟孩子們已經(jīng)約好了,在這里我們一起開一個班會!
“同學(xué)好”
“小丫阿姨好”,
小丫:“真整齊我們班是六年級了,大家在這里都待了很久了,可不可以告訴我有什么樣的變化?”
學(xué)生:“以前我們學(xué)校的窗戶都是木邊的,窗戶很破爛,現(xiàn)在都變成這種推拉式的玻璃窗!
學(xué)生:“學(xué)校最大變化,就是學(xué)校食堂,F(xiàn)在已經(jīng)變得更寬敞更明亮了,能夠為我們提供很好吃的食物!
同學(xué):“我覺得有了住宿樓,可以在學(xué)校住了。以前沒有籃球架,沒有打乒乓球的(地方),F(xiàn)在學(xué)校給我們安置了這些,讓我們有更多運動時間,在學(xué)校之余還可以放松。“
小丫:“你說得真好,大家為他鼓掌!
說到學(xué)校的變化,孩子們都特別開心,但是我看見學(xué)校的教學(xué)設(shè)備還是很簡陋。
學(xué)生:“希望我們的課堂能夠更寬敞一些,那我們就有一個更好學(xué)習(xí)地方!
小丫:“全班有多少學(xué)生?”
學(xué)生:“80!
小丫:“他們從這一直就抵到墻了,這個椅子到這不能再往后退了。我來量一下這個間距也就是我這個手,我這個一卡是二十公分,最多最多也就是四十公分左右,就是兩卡。所以孩子們尤其是在冬天的時候穿得比較多,這么坐著還是比較擠的。
我注意到在這里,還有一個小細(xì)節(jié),很多桌子這個地方都有個洞,你看這個桌子有這個桌子也有,那邊這個桌子也有,那為什么每個桌子都有的洞呢,誰能告訴我們答案?”
學(xué)生:“這個桌子,起碼供應(yīng)很多個六年級,除非是已經(jīng)爛得不能再用,散架就不能用了才換一張!
小丫:“老師的講臺在哪里?”
學(xué)生:“沒有”
小丫:“那老師的作業(yè)本,還有她的備課本放在哪呢?放在前面的桌子上,那就是你的桌子。我們看到這里有老師的粉筆,還有黑板擦,老師放在這里會不會影響你?”
學(xué)生:“不會!
小丫:“愿意分擔(dān),好孩子!
李市小學(xué)一共有七十八位老師,那么最近幾年,他們的教學(xué)條件和待遇有著怎樣的變化呢?
老師:“我是從1990年就來到李市這,我們特別是績效工資兌現(xiàn)后,我們的工資已經(jīng)接近三千元了,這可能是翻天覆地變化。參加微機(jī)培訓(xùn),脫崗的培訓(xùn)!
老師:“我原來是一個高中生,通過教委培訓(xùn)以后,我已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)大專以上文化程度了!
小丫:“大家有什么期待?覺得在我們教學(xué)工作當(dāng)中,還有什么不足,這個請大家提一提,好不好?”
老師:“教學(xué)的輔助用房還需要國家投入來更新我們的教室,辦公用房!
老師:“農(nóng)村學(xué)校比較薄弱的環(huán)節(jié),在發(fā)展藝術(shù)特長方面,這一塊我們滯后于
城鎮(zhèn)小學(xué);還有一些硬件設(shè)施,沒有固定的音樂教室,還有練功房,什么鋼琴
這一些都滯后。全憑我們老師的一張嘴!
李市小學(xué)所發(fā)生的變化,可以說是我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一個縮影。這十年來,國家對農(nóng)村教育的投入不斷加大,溫總理所期望的“讓每個孩子都能上學(xué),上好學(xué)”正在一步步實現(xiàn),一起來回顧一下十年農(nóng)村教育的發(fā)展之路。
我們在2006年3月的兩會期間,在青海的鄉(xiāng)村中學(xué)我們采訪一個叫做魏成偉的孩子,當(dāng)時因為他家里離學(xué)校很遠(yuǎn),他要住校,但學(xué)校沒有床板,只有自己從家里運,我們來看下當(dāng)時的情況。
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