與會代表、委員紛紛為青年創(chuàng)業(yè)獻計獻策 “全社會都來呵護青年創(chuàng)業(yè)激情”

　　“上世紀30年代，上海曾經(jīng)是冒險家的天堂�，F(xiàn)在，我們更希望上海能成為創(chuàng)業(yè)者的樂土�！痹谧蛱焓姓�協(xié)的大會發(fā)言中，市政協(xié)委員徐楓代表團市委、市青聯(lián)在大會上呼吁：“全社會都來呵護并激勵青年人的創(chuàng)業(yè)激情與成才夢想�！迸c此同時，代表、委員們也紛紛為青年創(chuàng)業(yè)獻計獻策。

　　徐楓委員：大力建設青年創(chuàng)業(yè)服務平臺

　　“可以說，在中國，在上海，沒有哪個時代像現(xiàn)在一樣，政府多方鼓勵創(chuàng)業(yè)，青年積極參與創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)成為引領社會進步的集體意識和時代理想�！毙鞐髟诖髸�發(fā)言中提到，無論是時代背景還是社會環(huán)境，都為青年創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的舞臺。她分析認為，目前本市青年創(chuàng)業(yè)仍以傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式為主流，自助洗衣房等傳統(tǒng)行業(yè)成為青年掘得“第一桶金”的主要土壤。而網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)、概念創(chuàng)業(yè)和科技創(chuàng)業(yè)等模式也日漸升溫。

　　障礙：不愛“首領”愛“白領”

　　在發(fā)言中徐楓指出，五大障礙影響到青年創(chuàng)業(yè)進程。

　　“創(chuàng)業(yè)教育與培訓不足”成為青年創(chuàng)業(yè)的障礙之一。徐楓分析，政府部門或下屬機構開展的青年創(chuàng)業(yè)培訓主要集中在開業(yè)階段，對今后企業(yè)的項目設計和運作、市場分析、經(jīng)營管理等方面的專業(yè)培訓相對較少。此外，現(xiàn)有各類創(chuàng)業(yè)實訓基地和創(chuàng)業(yè)導師隊伍的規(guī)模和質量也不能滿足創(chuàng)業(yè)青年面廣量大的實際需求。

　　其次，青年在創(chuàng)業(yè)初期融資困難，創(chuàng)業(yè)資金獲取渠道有限。徐楓認為，這與融資門檻高、手續(xù)不夠便捷等有關。調研結果顯示，在阻礙青年創(chuàng)業(yè)的因素中，排在第一位的就是“資金不充足”，提及率高達74.9%。

　　再次，扶持青年創(chuàng)業(yè)的專業(yè)化中介服務匱乏，缺乏能夠解釋政策并將政策轉化為現(xiàn)實服務的“一門式”服務機構，中介服務的專業(yè)性、階段性、差異性等還跟不上。有調研顯示，78.4%的創(chuàng)業(yè)青年表示現(xiàn)有中介服務包括“辦理手續(xù)”、“代繳費用”，而僅有33.9%表示還提供過“融資”、“信息咨詢”、“財務顧問”、“資信評估”等服務。

　　此外，“創(chuàng)業(yè)信息交流渠道不暢，信息平臺建設明顯滯后”也給青年創(chuàng)業(yè)帶來困難。調研顯示，對于網(wǎng)上的創(chuàng)業(yè)信息，75.4%的青年認為“良莠不齊、真假難辨”，43.2%的青年認為“陳舊過時，很少更新”。

　　最后，上海青年“白領”意識強、“首領”意識弱，缺乏在創(chuàng)業(yè)領域開拓進取的膽魄�！斑@與本市跨國公司、大企業(yè)相對較多，就業(yè)機會多，而創(chuàng)業(yè)風險相對較大有關�！毙鞐髋e例說，在浙江，類似于本市“天使基金”這樣的基金，往往很快就被青年學生申請一空，而在本市，卻會面臨“有錢無處用”的尷尬局面。調研顯示，有25.0%的在校學生和26.3%的在職青年有創(chuàng)業(yè)意愿，但是從整體創(chuàng)業(yè)活動率來看，35歲以下的青年創(chuàng)業(yè)活動還不夠活躍，高達91.6%的青年從未嘗試過創(chuàng)業(yè)。

　　【五大障礙】

　　一、創(chuàng)業(yè)教育與培訓不足，制約著上海青年的創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展。

　　二、創(chuàng)業(yè)資金獲取渠道有限，青年在創(chuàng)業(yè)初期面臨融資困境。

　　數(shù)據(jù)：在阻礙青年創(chuàng)業(yè)的因素中，排在第一位的是“資金不充足”，提及率高達74.9%。

　　三、扶持青年創(chuàng)業(yè)的專業(yè)化中介服務匱乏，青年難以獲得高質量、低收費的過程性服務。

　　數(shù)據(jù)：78.4%的創(chuàng)業(yè)青年表示現(xiàn)有中介服務包括“辦理手續(xù)”、“代繳費用”，而僅有33.9%表示還提供過“融資”、“信息咨詢”、“財務顧問”、“資信評估”等服務。

　　四、創(chuàng)業(yè)信息交流渠道不暢，信息平臺建設明顯滯后。

　　數(shù)據(jù)：對于網(wǎng)上的創(chuàng)業(yè)信息，75.4%的青年認為“良莠不齊、真假難辨”，43.2%的青年認為“陳舊過時，很少更新”。

　　五、上海青年“白領”意識強、“首領”意識弱，缺乏在創(chuàng)業(yè)領域開拓進取的膽魄。

　　數(shù)據(jù)：有25.0%的在校學生和26.3%的在職青年有創(chuàng)業(yè)意愿，但是從整體創(chuàng)業(yè)活動率來看，35歲以下的青年創(chuàng)業(yè)活動還不夠活躍，高達91.6%的青年從未嘗試過創(chuàng)業(yè)。

　　對策：建一支創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍

　　針對這五大障礙，徐楓在發(fā)言中提出了五大對策和建議�！伴_展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力�！彼�建議有關部門組織優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)專家等設計、推行一套側重于操作性、系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育課程，內容主要包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)理論、操作方法、成功案例、創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)等。同時，建設一支專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，確保創(chuàng)業(yè)教育培訓的質量。并且通過政府購買服務的方式，吸納或建立更高質量的創(chuàng)業(yè)培訓機構和實訓基地，為創(chuàng)業(yè)青年提供理論與實踐相結合的多階段培訓和實習。

　　此外，政府部門、金融機構應為青年創(chuàng)業(yè)提供更為有效的投融資支撐。通過政府購買服務與市場機制相結合的方式，為創(chuàng)業(yè)青年提供多功能、高質量的中介服務。建立有力、長效的青年創(chuàng)業(yè)政策協(xié)調機制等對策也都可對青年創(chuàng)業(yè)起到助推作用。

　　最后，她指出，要支持共青團大力建設青年創(chuàng)業(yè)服務平臺。她表示，團市委正在努力建設上海青年創(chuàng)業(yè)服務平臺，為青年創(chuàng)業(yè)提供一門式、全天候、個性化服務。

　　【五大對策】

　　一、開展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。

　　二、政府部門、金融機構應為青年創(chuàng)業(yè)提供更有效的投融資支撐。

　　三、通過政府購買服務與市場機制相結合的方式，為創(chuàng)業(yè)青年提供多功能、高質量的中介服務。

　　四、建立有力、長效的青年創(chuàng)業(yè)政策協(xié)調機制。

　　五、支持共青團大力建設青年創(chuàng)業(yè)服務平臺。

　　●建言

　　來自高校的委員：

　　不要一味追求青年創(chuàng)業(yè)成功率

　　市政協(xié)委員、復旦大學社會發(fā)展與公共政策學院副院長梁鴻認為，青年創(chuàng)業(yè)當前最重要的是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)氛圍。梁鴻委員認為，現(xiàn)在社會對青年創(chuàng)業(yè)的支持還比較薄弱，缺乏“包容失敗、鼓勵冒險”的精神。有關部門在對青年創(chuàng)業(yè)制訂政策時追求成功率，并以此為檢驗標準，這樣的政策理念容易讓青年創(chuàng)業(yè)時主觀地“挑挑揀揀”，反而不利于青年創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。其實看對青年創(chuàng)業(yè)支持是否成功，不是看創(chuàng)業(yè)成功數(shù)是多少，而是要看注冊創(chuàng)業(yè)數(shù)是多少，是否有人愿意創(chuàng)業(yè)。

　　在社會家庭方面，還存在著“以成敗論英雄”的偏見，人們經(jīng)常用“不知天高地厚”等觀念來看待那些創(chuàng)業(yè)失敗的人。創(chuàng)業(yè)本來就是高風險的事業(yè)，再加上巨大的社會壓力，往往會導致有創(chuàng)業(yè)激情的青年退縮。特別是那些有創(chuàng)業(yè)志向的人，得不到家庭的支持，創(chuàng)業(yè)會更加艱難。

　　市政協(xié)委員、上海對外貿易學院黨委書記武克敏則認為：“大學里培養(yǎng)的學生不僅要有就業(yè)的競爭力，也要有創(chuàng)業(yè)的能力�！睂�學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)應該貫穿在整個大學教育的過程中，因為培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭能力是幫助學生在社會上爭一個職位，而具有創(chuàng)業(yè)能力的學生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)能為社會提供崗位，甚至吸納更多的勞動力。

　　來自民企的委員：

　　首先要分析自己是否適合創(chuàng)業(yè)

　　創(chuàng)業(yè)成功，最關鍵的因素是什么？眾多來自民營企業(yè)的政協(xié)委員們?yōu)閯?chuàng)業(yè)青年道出了相同的心聲：毅力、持恒、專一等品質最重要，情商比知識更重要。

　　政協(xié)委員、中發(fā)集團董事長陳鄧華分析說：“在大學里首先要對自己進行規(guī)劃，分析一下自己是否適合創(chuàng)業(yè)。一旦確立創(chuàng)業(yè)的目標，就不能動搖，一定要持恒、專一，短期目標和中長期目標相結合�！彼�提議，“創(chuàng)業(yè)中最好找到和自己優(yōu)勢互補的合作單位或者個人，或者一個平臺，這樣對自己的發(fā)展都有積極促進�！�

　　政協(xié)委員、上海杰事杰新材料股份有限公司董事長楊桂生博士分析說：“創(chuàng)業(yè)這些多年來，我感覺，企業(yè)家最重要的品質是目標遠大、寬容合作、堅持不懈�！闭�協(xié)委員、上海騰達企業(yè)發(fā)展有限公司沈文達說，“我當初創(chuàng)業(yè)時，自有資金只有2萬元，窮得連中飯錢都沒有，可是我沒有放棄。我覺得創(chuàng)業(yè)最重要的是堅強毅力、公司品牌、個人誠信�！闭�協(xié)委員、上海冠松(集團)有限公司董事長黃關松表示，“創(chuàng)業(yè)的人需要具備一種強烈的使命感、責任感。當然，創(chuàng)業(yè)成功還需要一定的個人悟性，同時也需要天時地利的機遇，以及有凝聚力的團隊和人才隊伍�！�

　　【聲音】

　　應從中、小學就開始潛移默化地培育學生“當自主創(chuàng)業(yè)者同樣光榮”的思想，一要改變自主創(chuàng)業(yè)者在社會地位上低人一等的思想，要掃除唯有“學而優(yōu)則仕”，當白領、銀領、金領才高人一等的理念。二要改變自主創(chuàng)業(yè)是因找工作時找不到一個理想單位，是能力差的無奈之舉的思想。

　　——農工黨上海市委向市政協(xié)十一屆一次會議遞交提案：《學校教育應把自主創(chuàng)業(yè)精神和自主創(chuàng)業(yè)能力作為系統(tǒng)教育的建議》

　　要培育出一大批愿當自主創(chuàng)業(yè)者的群體，根本在于思想理念上要有突破。上海大學畢業(yè)生對自主創(chuàng)業(yè)勇氣的缺失，除了政府有關政策不夠完善，資金支持力度不夠大，社會相關環(huán)節(jié)不十分配套，學校教育沒有把自主創(chuàng)業(yè)精神的培育和自主創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)作為系統(tǒng)教育來抓是一個重要原因。

　　——市政協(xié)委員金如穎

　　香港是個移民城市，各種各樣的外來人員在創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗多為大學生借鑒，上海也同樣是個海納百川的大都市，大學生可以轉變就業(yè)觀念，在實踐中不斷鍛煉自己繼續(xù)學習的能力。

　　——香港委員李行偉

　　為了扶持青年創(chuàng)業(yè)，政府應該設立一個專門的機構除對其創(chuàng)業(yè)知識的指導，更主要的作用是對方案進行可行性分析。不能一聽到青年創(chuàng)業(yè)就只是大力扶持，可行性強才撥款，可行性不強的，應該立即叫停。

　　對于可行性的創(chuàng)業(yè)方案，政府應該鼓勵“曲線創(chuàng)業(yè)”模式，不要急于“開張”，畢業(yè)后可以先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。方法可以是將有志創(chuàng)業(yè)的青年推薦到對口的企業(yè)工作，“邊當水手，邊學做船長”。通過就業(yè)，可以學到先進的管理經(jīng)驗，掌握企業(yè)運作的一些基本規(guī)律，這同時也是一個原始的資金積累過程。

　　——市人大代表汪美萍 (記者 朱文娟 記者 何楣 王原 王婧 陳軼珺)