中新網(wǎng)北京1月14日電 題：這所華校因何被譽(yù)為“帕多瓦市的一顆明珠”？

　　中新網(wǎng)記者 韓輝

　　“我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解、語言能力以及全球視野，并通過中西結(jié)合的課程體系，讓學(xué)生在尊重傳統(tǒng)文化的同時(shí)掌握國際化的思維方式。”談及教育理念，意大利中意國際學(xué)校校長李雪梅近日接受中新網(wǎng)記者連線采訪時(shí)如是說。

　　從1992年赴意大利至今，李雪梅在當(dāng)?shù)厣罡A文教育已有30余年。由于在教育領(lǐng)域出色的貢獻(xiàn)，李雪梅2024年獲頒意大利“帕多瓦杰出人士”獎(jiǎng)。帕多瓦市市長焦?fàn)栠_(dá)尼稱贊她是“文化交流的橋梁，教育創(chuàng)新的典范”。

　　2001年，在當(dāng)?shù)厝A人商會(huì)和學(xué)生家長的幫助下，李雪梅創(chuàng)辦了意大利金龍學(xué)校?！澳康姆浅：唵?，就是想給華僑華人子女一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)中文的環(huán)境。”經(jīng)過多年努力，金龍學(xué)校逐漸發(fā)展成為威尼托大區(qū)最大的華文學(xué)校，教學(xué)區(qū)域覆蓋了意大利北部十幾個(gè)省。

　　在創(chuàng)辦金龍學(xué)校時(shí)，李雪梅發(fā)現(xiàn)業(yè)余教育不能從根本上幫助華裔子女融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，她想在金龍學(xué)校的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)辦一所正規(guī)的學(xué)歷制學(xué)校。為了能夠一心一意辦好學(xué)校，李雪梅辭去了威尼斯大學(xué)的教職。

　　2013年9月，中意國際學(xué)校在金龍學(xué)校的基礎(chǔ)上正式成立，李雪梅擔(dān)任校長。到目前為止，中意國際學(xué)校仍然是意大利唯一一所由華人創(chuàng)辦、納入當(dāng)?shù)亟逃w制的學(xué)校。李雪梅介紹說，學(xué)校形成了包括幼兒部、小學(xué)部、初中部和高中部在內(nèi)的完整基礎(chǔ)教育體系，并成為帕瓦多省18所重點(diǎn)中小學(xué)之一。

　　“還記得開學(xué)的第一年，我們只有一個(gè)意大利學(xué)生。如今，意大利和其他國家的學(xué)生占比達(dá)40%，不乏來自美國、俄羅斯、阿爾巴尼亞、羅馬尼亞、新加坡、摩爾多瓦、玻利維亞等國的學(xué)生?！崩钛┟犯锌?，學(xué)習(xí)漢語、學(xué)習(xí)中國文化，已經(jīng)成為了世界范圍內(nèi)的一種趨勢，多年來她見證了“漢語熱”在意大利不斷升溫。

　　辦學(xué)之初，李雪梅遇到了很多困難，最大挑戰(zhàn)就是文化沖突。為了幫助教師更好地適應(yīng)意中雙語及多元文化的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校定期舉辦雙語教學(xué)工作坊和文化融合專題研討會(huì)，邀請教育專家提供專業(yè)指導(dǎo)。

　　此外，李雪梅多次組織外籍學(xué)部負(fù)責(zé)人和教師前往中國的學(xué)校參觀，親身體驗(yàn)中國教育體系和教學(xué)模式，以促進(jìn)教師對意中文化差異的理解和教學(xué)方法的改進(jìn)。“我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可以借鑒，在不斷創(chuàng)新、不斷摸索的過程中走到了今天?！崩钛┟氛f。

　　在威尼斯大學(xué)教書期間，李雪梅編寫了《你好，中國》系列教材，被多所意大利高校采用。后來，李雪梅還主編了介紹中國文化的書籍——《認(rèn)識(shí)中國》，目前該書已經(jīng)出版意大利語、葡萄牙語、希臘語、俄語、蒙古語、英語等10種語言版本。

　　“這本書讓那些出生、長大在海外的華裔子女及國外各界友人從中了解中國、熱愛中國?！崩钛┟繁硎?，希望透過它，讀者能多多少少地看到中國文明之概貌。

　　李雪梅告訴記者，中意國際學(xué)校與意大利國立學(xué)校享有同等資質(zhì)，在按照意大利教育部規(guī)定所有的課程來完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，學(xué)校還參考了中國教育部的教學(xué)大綱。

　　學(xué)校采用“引進(jìn)+自編”的教材體系，充分考慮意中兩國的教育標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生特點(diǎn)。李雪梅介紹說，意大利課程主要使用意大利教育部認(rèn)證的教材，中文課程則選用“人教版”、“蘇教版”等中國權(quán)威教材版本，并結(jié)合學(xué)校自主研發(fā)的《中意文化讀本》《小學(xué)中文教學(xué)教程》《高中教學(xué)大綱》《禮儀教學(xué)大綱》《信息學(xué)教程》《機(jī)器人教程》《3D打印教程》等教材。

　　“針對母語學(xué)生和非母語學(xué)生，學(xué)校精心編排教材內(nèi)容，即使是同一篇課文，也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難度，確保滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。”李雪梅舉例說，在中文課程中融入意大利的地理、風(fēng)俗和美食等元素，并配備意中雙語注釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

　　李雪梅表示，學(xué)校通過多元化教學(xué)安排，以雙語授課為核心，不僅注重學(xué)術(shù)課程的嚴(yán)謹(jǐn)性，還鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作和社會(huì)服務(wù)，全面促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

　　多年來，李雪梅致力于兩國教育文化交流，多次組織意大利威尼托大區(qū)的師生、家長到中國參訪。同時(shí)，中意國際學(xué)校也經(jīng)常接待中國的文化交流訪問團(tuán)。不久前，“中華文化大樂園帕多瓦營”在該校圓滿閉幕，為期10天的文化教學(xué)和交流活動(dòng)為全體師生和當(dāng)?shù)孛癖妿斫嚯x感受中華文化的機(jī)會(huì)。

　　李雪梅告訴記者，中意國際學(xué)校推動(dòng)兩國教育文化交流得到了意大利當(dāng)?shù)卣賳T的贊賞，帕多瓦市市長焦?fàn)栠_(dá)尼在多個(gè)場合表示中意國際學(xué)校是意中文化交流的一座橋梁，是“帕多瓦市的一顆明珠”。

　　在她看來，辦好華文教育不僅要辦好語言教學(xué)，還要傳播好中華文化，講好中國發(fā)展故事?！捌诖磥?，能夠培養(yǎng)出更多具有國際視野的‘世界公民”，成為東西方文化交流的使者?！崩钛┟氛f。(完)