近來(lái)，“民工荒”的驚呼之聲占據(jù)了媒體的大幅版面。“廣東缺100萬(wàn)民工”，“珠三角驚呼民工短缺”。對(duì)于這種變化的玄機(jī)也是眾說(shuō)紛紜，然而無(wú)論怎樣，事件的真相總有撥云見(jiàn)日的時(shí)候。

　　據(jù)《南方日?qǐng)?bào)》8月4日?qǐng)?bào)道，廣東省和4個(gè)市的勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為廣東省勞動(dòng)力市場(chǎng)仍是供大于求，就業(yè)難與個(gè)別企業(yè)招工難并存，“有人沒(méi)事干”和“有事沒(méi)人干”同在；而且表示，廣東省的確缺少一些高級(jí)管理人員和高級(jí)技工，但是從來(lái)不缺少普通民工。

　　看來(lái)“民工荒”在很大程度上是技能型工人的缺失，于是出現(xiàn)了“珠三角地區(qū)6000元月薪難覓高級(jí)技工”的情況。“民工荒”的驚呼之下，掩蓋不了“從來(lái)不缺少普通民工”的事實(shí)，真正缺乏的是“高級(jí)管理人員和高級(jí)技工”等高素質(zhì)工人。“有人沒(méi)事干”和“有事沒(méi)人干”，正是目前工作難度和勞工素質(zhì)雙重差異的結(jié)果，正是目前勞動(dòng)力市場(chǎng)的真實(shí)寫照。

　　其實(shí)在那些“回流”的農(nóng)民工打道回家的時(shí)候，不僅意味著自己對(duì)“進(jìn)城”的放棄，同時(shí)某種程度上也意味著他們是被產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)發(fā)展和素質(zhì)提高的浪潮淘汰了。民工“回流”，不是自動(dòng)離棄造成的荒缺，而是被動(dòng)淘汰后的黯然退出。只是在他們退出之后，高素質(zhì)的、能滿足現(xiàn)實(shí)需求的民工尚未及時(shí)補(bǔ)上。

　　所以，“民工荒”應(yīng)該是就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的一次崗位震蕩，是“結(jié)構(gòu)荒”，是“偽民工荒”。

　　在此次“民工荒”驚呼聲中，技能型、高素質(zhì)崗位人才的缺乏，也凸現(xiàn)了我國(guó)職業(yè)教育和高等教育的不足。而教育領(lǐng)域的高昂收費(fèi)又制造了民工和貧困人口接受教育的高門檻，形成民工群體的“教育荒”。

　　《羊城晚報(bào)》8月3日的一則報(bào)道說(shuō)，廣東省技能型人才的巨大缺口令不少考生和家長(zhǎng)開(kāi)始考慮中專、中職和技校。但是高昂的收費(fèi)導(dǎo)致打工人員回避了技能教育，遺憾地放棄素質(zhì)提高的機(jī)會(huì)。

　　一邊是高級(jí)管理人員和高級(jí)技工的短缺，一邊是學(xué)費(fèi)昂貴導(dǎo)致的準(zhǔn)就業(yè)人員的教育缺位———我們的社會(huì)在有意無(wú)意地為自己制造著悖論。

　　由此筆者想到社會(huì)學(xué)家孫立平的“斷裂社會(huì)”理論。他認(rèn)為中國(guó)目前的社會(huì)是一個(gè)斷裂的社會(huì)，斷裂的各層處于不同的發(fā)展時(shí)代，新創(chuàng)造出的工作位置并不會(huì)給失業(yè)或下崗者提供多少再就業(yè)的機(jī)會(huì)。就拿這次“民工荒”來(lái)說(shuō)，在民工和高素質(zhì)勞動(dòng)者之間，又形成了斷裂，這是一種“知識(shí)斷裂”�！皵嗔选钡纳鐣�(huì)，使經(jīng)濟(jì)狀況懸殊的各階層無(wú)法平等地享有受教育的權(quán)利，因此導(dǎo)致“知識(shí)斷裂”。而“知識(shí)斷裂”的結(jié)果之一，就是民工“回流”，就是“民工荒”的驚呼�！懊窆せ摹笔莻蔚�，“知識(shí)斷裂”的殘酷現(xiàn)實(shí)卻是真真切切的。

　　來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 文/薛世君